2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬卷：藝術(shù)審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維與實踐探討試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最符合題意的一項。1.藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理主要表現(xiàn)為以下哪種心理活動？A.情感體驗B.意識思維C.知覺感知D.創(chuàng)意想象2.以下哪項不屬于藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維？A.獨創(chuàng)性B.傳承性C.獨立性D.超越性3.藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理過程包括以下幾個階段：A.感知、想象、情感、理解B.情感、想象、理解、感知C.情感、感知、想象、理解D.感知、情感、想象、理解4.以下哪位藝術(shù)家被稱為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”？A.畢加索B.莫奈C.柴可夫斯基D.馬蒂斯5.藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維在以下哪個階段最為關(guān)鍵？A.創(chuàng)意構(gòu)思B.情感表達C.形式塑造D.技術(shù)運用6.以下哪項不屬于藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理功能？A.陶冶情操B.激發(fā)創(chuàng)造力C.培養(yǎng)審美能力D.增強社會凝聚力7.藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理在以下哪個方面具有重要作用？A.藝術(shù)作品的內(nèi)涵B.藝術(shù)作品的形式C.藝術(shù)作品的風格D.藝術(shù)作品的社會價值8.以下哪位藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作中運用了“反傳統(tǒng)”的審美心理？A.畢加索B.莫奈C.柴可夫斯基D.馬蒂斯9.藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理在以下哪個階段最為突出？A.創(chuàng)意構(gòu)思B.情感表達C.形式塑造D.技術(shù)運用10.以下哪項不屬于藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維？A.獨創(chuàng)性B.傳承性C.獨立性D.超越性二、填空題要求：根據(jù)題目要求，在橫線上填寫正確答案。1.藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理主要表現(xiàn)為_______、_______、_______、_______等心理活動。2.藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維主要包括_______、_______、_______、_______等。3.藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理過程包括_______、_______、_______、_______等階段。4.藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理功能主要有_______、_______、_______、_______等。5.藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理在以下哪個方面具有重要作用：_______、_______、_______、_______等。三、判斷題要求：判斷下列各題的正誤，正確的在括號內(nèi)寫“√”，錯誤的寫“×”。1.藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理只包括情感體驗和意識思維。（）2.藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維是藝術(shù)作品成功的關(guān)鍵因素。（）3.藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理過程與藝術(shù)創(chuàng)作過程是同步進行的。（）4.藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理功能主要體現(xiàn)在藝術(shù)作品的內(nèi)涵上。（）5.藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理在藝術(shù)作品的風格塑造方面具有重要作用。（）四、論述題要求：結(jié)合藝術(shù)史上的具體案例，分析藝術(shù)審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維與實踐探討。1.選取一位藝術(shù)史上具有代表性的藝術(shù)家，闡述其藝術(shù)創(chuàng)作中審美心理的特點及其在創(chuàng)新思維與實踐中的體現(xiàn)。2.分析該藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，如何運用審美心理來實現(xiàn)藝術(shù)作品的創(chuàng)新。3.探討該藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作中所面臨的挑戰(zhàn)，以及他如何克服這些挑戰(zhàn)，實現(xiàn)審美心理的創(chuàng)新。五、簡答題要求：簡述藝術(shù)審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用。1.簡述審美心理對藝術(shù)創(chuàng)作的指導意義。2.簡述審美心理對藝術(shù)創(chuàng)作風格的影響。3.簡述審美心理對藝術(shù)創(chuàng)作技巧的運用有何影響。4.簡述審美心理對藝術(shù)創(chuàng)作中情感表達的作用。5.簡述審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作中的審美教育功能。六、應(yīng)用題要求：根據(jù)以下材料，回答問題。材料：某藝術(shù)院校舉辦了一場以“創(chuàng)新思維與實踐”為主題的藝術(shù)創(chuàng)作比賽，參賽者需要在規(guī)定時間內(nèi)完成一件藝術(shù)作品。比賽要求參賽者充分運用審美心理，以創(chuàng)新思維指導藝術(shù)創(chuàng)作。問題：1.如何理解“創(chuàng)新思維與實踐”在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性？2.在藝術(shù)創(chuàng)作中，如何運用審美心理來實現(xiàn)創(chuàng)新？3.結(jié)合材料，分析參賽者在藝術(shù)創(chuàng)作過程中可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決策略。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理主要表現(xiàn)為情感體驗，因為情感是藝術(shù)創(chuàng)作的動力源泉，藝術(shù)家通過情感體驗來表達自己的思想和情感。2.B解析：藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維不包括傳承性，傳承性更多體現(xiàn)在對傳統(tǒng)藝術(shù)形式的繼承和發(fā)揚，而創(chuàng)新思維強調(diào)的是突破傳統(tǒng)，尋求新的藝術(shù)形式和表達方式。3.A解析：藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理過程包括感知、想象、情感、理解等階段，這些階段相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了藝術(shù)創(chuàng)作的心理基礎(chǔ)。4.D解析：馬蒂斯被稱為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”，他的作品《舞蹈》被認為是現(xiàn)代藝術(shù)的標志性作品，對后來的現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響。5.A解析：創(chuàng)意構(gòu)思是藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維最為關(guān)鍵的階段，因為在這個階段，藝術(shù)家需要提出新穎的想法和獨特的藝術(shù)構(gòu)思。6.D解析：藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理功能不包括增強社會凝聚力，雖然藝術(shù)作品可以對社會產(chǎn)生積極影響，但這不是審美心理的直接功能。7.A解析：藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理在藝術(shù)作品的內(nèi)涵方面具有重要作用，因為審美心理直接影響藝術(shù)家對藝術(shù)主題的挖掘和表現(xiàn)。8.A解析：畢加索在藝術(shù)創(chuàng)作中運用了“反傳統(tǒng)”的審美心理，他的立體主義作品打破了傳統(tǒng)的繪畫規(guī)則，開創(chuàng)了新的藝術(shù)風格。9.A解析：在藝術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)意構(gòu)思階段最為突出，因為這個階段是藝術(shù)家提出新想法和構(gòu)思藝術(shù)作品的關(guān)鍵時刻。10.B解析：藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維不包括傳承性，傳承性更多體現(xiàn)在對傳統(tǒng)藝術(shù)形式的繼承和發(fā)揚，而創(chuàng)新思維強調(diào)的是突破傳統(tǒng)，尋求新的藝術(shù)形式和表達方式。二、填空題1.情感體驗、意識思維、知覺感知、創(chuàng)意想象解析：這四個方面構(gòu)成了藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理活動的基本要素。2.獨創(chuàng)性、獨立性、超越性、實踐性解析：這些特點共同構(gòu)成了藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維的基本特征。3.感知、想象、情感、理解解析：這些階段是藝術(shù)創(chuàng)作中的審美心理過程的基本組成部分。4.陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)審美能力、提高審美素養(yǎng)解析：這些功能是審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用的具體體現(xiàn)。5.藝術(shù)作品的內(nèi)涵、藝術(shù)作品的形式、藝術(shù)作品的風格、藝術(shù)作品的社會價值解析：這些方面是審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作中具有重要作用的具體領(lǐng)域。三、判斷題1.×解析：審美心理不僅包括情感體驗和意識思維，還包括知覺感知和創(chuàng)意想象等。2.√解析：創(chuàng)新思維是藝術(shù)作品成功的關(guān)鍵因素，它能夠使作品具有獨特的藝術(shù)魅力。3.×解析：審美心理過程與藝術(shù)創(chuàng)作過程并非同步進行，審美心理在創(chuàng)作過程中起到指導作用。4.×解析：審美心理功能不僅體現(xiàn)在藝術(shù)作品的內(nèi)涵上，還體現(xiàn)在形式、風格和社會價值等方面。5.√解析：審美心理在藝術(shù)作品的風格塑造方面具有重要作用，它能夠影響藝術(shù)家的創(chuàng)作選擇和風格定位。四、論述題1.解析：以畢加索為例，他的《格爾尼卡》通過強烈的情感表達和獨特的藝術(shù)手法，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對人性的摧殘，體現(xiàn)了審美心理在創(chuàng)新思維與實踐中的特點。2.解析：畢加索在創(chuàng)作《格爾尼卡》時，運用了立體主義的手法，打破了傳統(tǒng)的繪畫規(guī)則，通過幾何形的組合和色彩對比，創(chuàng)造出獨特的視覺效果，實現(xiàn)了審美心理的創(chuàng)新。3.解析：畢加索在創(chuàng)作過程中面臨的挑戰(zhàn)包括如何表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷性和人性的復雜性，他通過不斷的實驗和探索，最終克服了這些挑戰(zhàn)，實現(xiàn)了審美心理的創(chuàng)新。五、簡答題1.解析：審美心理對藝術(shù)創(chuàng)作的指導意義在于引導藝術(shù)家對藝術(shù)主題進行深入挖掘，激發(fā)藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感，從而創(chuàng)作出具有深刻內(nèi)涵的藝術(shù)作品。2.解析：審美心理對藝術(shù)創(chuàng)作風格的影響在于影響藝術(shù)家的創(chuàng)作選擇和表現(xiàn)手法，使藝術(shù)作品呈現(xiàn)出獨特的藝術(shù)風格。3.解析：審美心理對藝術(shù)創(chuàng)作技巧的運用影響在于引導藝術(shù)家運用各種藝術(shù)技巧來表達自己的情感和思想，使藝術(shù)作品更加生動和感人。4.解析：審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作中情感表達的作用在于使藝術(shù)家的情感得到充分釋放，從而創(chuàng)作出具有感染力的藝術(shù)作品。5.解析：審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作中的審美教育功能在于提高觀眾的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)觀眾對藝術(shù)的欣賞能力，促進社會審美水平的提高。六、應(yīng)用題1.解析：“創(chuàng)新思維與實踐”在藝術(shù)創(chuàng)作中