幼兒園老師師德師風自查自糾第一章師德師風的基本認識與自我反思

1.師德師風的含義

幼兒園老師是孩子們成長過程中的重要引導者，師德師風是指教師在職業(yè)道德和行為規(guī)范方面的表現(xiàn)。它涵蓋了教師對待工作、對待學生、對待家長的態(tài)度和行為，以及教師在教育教學活動中的言傳身教。

2.幼兒園老師師德師風的重要性

在幼兒園，孩子們模仿能力強，對教師的言行舉止非常敏感。一個具備良好師德師風的幼兒園老師，能夠為孩子們樹立正確的價值觀，引導他們健康成長。

3.自我反思的必要性

作為幼兒園老師，我們應該時刻關注自己的師德師風，通過自我反思，查找自身存在的問題，及時進行糾正，以提升自己的教育教學水平。

4.實操細節(jié)：如何進行自我反思

（1）回顧自己的教育教學行為，檢查是否存在以下問題：

-對待工作不認真，備課不充分，教學效果不佳；

-對待學生態(tài)度粗暴，缺乏耐心，不能關愛每一個孩子；

-對待家長溝通不暢，缺乏尊重，不能取得家長的支持和信任。

（2）向同事、家長、學生請教，了解他們對你的評價，找出自己在師德師風方面的不足。

（3）制定改進計劃，針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體的解決措施，如加強備課、提高溝通能力等。

（4）定期檢查自己的改進情況，確保師德師風的不斷提升。

第二章實操細節(jié)：如何進行師德師風的自我檢查

1.觀察自己的日常行為

每天工作結束后，回想一下今天在教學活動中的表現(xiàn)。比如，有沒有因為個人情緒影響到對孩子的態(tài)度，是否耐心回答了每個孩子的問題，是否公正地對待了每一個孩子。

2.記錄和反思

準備一個筆記本，專門用來記錄每天的教育教學活動。在記錄時，不僅要寫下發(fā)生了什么，還要寫下自己的感受和想法。比如，今天有沒有對孩子發(fā)火，如果有，是因為什么原因，下次遇到類似情況應該如何更好地處理。

3.交流與反饋

主動與同事交流，詢問他們在日常工作中觀察到的自己的行為。同時，也可以定期與家長溝通，了解他們對孩子在園情況的看法，間接獲取對自己師德師風的反饋。

4.案例分析

找一些關于師德師風的案例，分析案例中教師的做法是否合適，自己是否也會遇到類似情況，如果遇到，應該如何處理。

5.參加培訓和學習

積極參加幼兒園組織的師德師風培訓，學習相關政策法規(guī)和教育教學理念，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

6.實施具體改進措施

根據(jù)自我檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定具體的改進措施。比如，如果發(fā)現(xiàn)自己對待孩子耐心不足，可以設定每天至少花5分鐘與每個孩子進行單獨交流，傾聽他們的想法和需求。

7.定期回訪

在實施改進措施一段時間后，再次與同事、家長交流，了解改進的效果，并根據(jù)反饋調(diào)整自己的行為。

8.持續(xù)自我監(jiān)督

師德師風的自我檢查不是一次性的，而是一個持續(xù)的過程。要時刻提醒自己，保持良好的職業(yè)行為，為孩子們樹立榜樣。

第三章實操細節(jié)：與同事協(xié)作提升師德師風

在日常的教學活動中，和同事們的協(xié)作是非常重要的。以下是一些具體的實操細節(jié)，幫助我們在與同事的互動中提升師德師風：

1.開放式交流

每周至少組織一次小型的教師交流會，大家圍坐在一起，分享在教學中的成功經(jīng)驗和遇到的問題。這種開放式的交流能夠幫助我們了解同事們的做法，同時也能從他們的經(jīng)驗中學習。

2.觀摩學習

主動邀請同事觀摩自己的課堂，或者去觀摩同事的課堂。在觀摩后，進行深入的交流和討論，互相提出意見和建議，共同進步。

3.團隊合作

在幼兒園的各種活動中，比如節(jié)日慶典、戶外活動等，積極參與團隊合作，與同事們一起策劃和執(zhí)行。通過團隊合作，我們能更好地理解同事的工作方式，同時也能展現(xiàn)出自己的師德師風。

4.互相反饋

和同事建立互相反饋的機制，比如，可以在課后互相評價對方的教學表現(xiàn)，提出具體的改進建議。這樣的反饋應該是建設性的，目的是為了共同提升。

5.學習共同體的建立

與同事們一起建立一個學習共同體，定期閱讀教育類的書籍或文章，并分享讀后感。這樣的活動能夠幫助我們更新教育觀念，提升師德師風。

6.互幫互助

當同事遇到困難時，伸出援手，給予必要的幫助。比如，同事生病請假，可以主動幫忙代課或者協(xié)助處理一些行政事務。

7.共同解決問題

如果在工作中遇到一些挑戰(zhàn)，比如學生行為問題或者家長溝通問題，可以和同事們一起頭腦風暴，尋找解決方案。

8.尊重與包容

在同事之間保持尊重和包容的態(tài)度，即使意見不同，也要保持禮貌和專業(yè)，這樣可以營造一個和諧的工作環(huán)境，有助于提升師德師風的整體水平。

第四章實操細節(jié)：如何通過家長工作提升師德師風

家長是幼兒園教育的重要合作伙伴，做好家長工作不僅能提升家長滿意度，還能間接提高自己的師德師風。以下是一些具體的實操細節(jié)：

1.定期家訪

主動進行家訪，了解孩子在家的表現(xiàn)，與家長面對面交流，建立良好的第一印象。在家訪中，要注意傾聽家長的意見和建議，表現(xiàn)出對工作的認真態(tài)度。

2.開設家長學校

定期舉辦家長學校，邀請家長參加，講解幼兒教育知識，分享教育心得，這樣可以提高家長的教育意識，也有助于家長更好地理解和支持教師的工作。

3.建立家長微信群

創(chuàng)建家長微信群，用于發(fā)布幼兒園動態(tài)、通知和日常交流。在群內(nèi)，要積極回應家長的疑問和關切，保持良好的溝通氛圍。

4.個性化溝通

針對每個孩子的特點，與家長進行個性化溝通。對于有特殊需求的孩子，要更加耐心和細致，與家長共同制定教育方案。

5.定期家長會

定期召開家長會，讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)和成長進步。在家長會上，要鼓勵家長發(fā)言，共同探討孩子的教育問題。

6.反饋孩子表現(xiàn)

及時向家長反饋孩子的表現(xiàn)，不僅是問題行為，也要包括孩子的優(yōu)點和進步。這樣可以讓家長感受到教師的關注和用心。

7.接受家長反饋

虛心接受家長的反饋，無論是正面還是負面的。對于負面反饋，要保持冷靜，分析原因，及時調(diào)整自己的教學方法和態(tài)度。

8.與家長共同成長

把家長看作是教育伙伴，鼓勵他們參與孩子的學習和生活，共同促進孩子的全面發(fā)展。通過這樣的互動，教師和家長能夠建立起互信和尊重，共同提升師德師風。

第五章實操細節(jié)：在日常教學中踐行師德師風

作為幼兒園老師，我們的日常教學是踐行師德師風的重要場所。以下是一些具體的實操細節(jié)，幫助我們在日常教學中不斷提升師德師風：

1.以身作則

在教室里，我們要做到言行一致，以實際行動給孩子們樹立榜樣。比如，我們要求孩子們排隊等候，那么我們自己也要做到在集合時第一個排隊等候。

2.公平對待每一個孩子

在教學中，要確保公平對待每一個孩子，不偏袒任何一個學生。在分發(fā)玩具或者獎勵時，要公正無私，讓孩子們感受到公平。

3.耐心傾聽

面對孩子們的問題或者困惑，我們要耐心傾聽，不急于打斷他們。通過耐心傾聽，我們能夠更好地理解孩子的需求，給予他們合適的幫助。

4.正面引導

在孩子們犯錯時，要用正面的方式引導他們，而不是簡單的批評和責備。比如，孩子如果在游戲中推了別人，我們可以教他們?nèi)绾斡酶押玫姆绞浇鉀Q沖突。

5.鼓勵與表揚

發(fā)現(xiàn)孩子做得好的地方，及時給予鼓勵和表揚，增強他們的自信心。這樣孩子們會更加積極地參與到學習和游戲中。

6.創(chuàng)造積極的學習環(huán)境

在教室里創(chuàng)造一個積極、安全、充滿愛的學習環(huán)境。比如，可以用色彩鮮艷的裝飾、溫馨的角落來營造舒適的氛圍。

7.個性化教學

關注每個孩子的個性和需求，提供個性化的教學方案。對于不同能力水平的孩子，我們要有針對性的指導。

8.與孩子共同成長

把教學看作是與孩子共同成長的過程，不斷學習新的教育理念和方法，提高自己的教學能力。

9.傳遞正能量

在教學中傳遞正能量，用積極的態(tài)度影響孩子們。即使面對困難和挑戰(zhàn)，也要保持樂觀，讓孩子們感受到正能量。

10.反思與調(diào)整

在每天的教學結束后，反思自己的行為和教學效果，根據(jù)反思結果調(diào)整教學方法和態(tài)度，不斷提升師德師風水平。

第六章實操細節(jié)：處理突發(fā)事件展現(xiàn)師德師風

在幼兒園，突發(fā)事件是難以避免的，如何處理這些事件，是對我們師德師風的一大考驗。以下是一些具體的實操細節(jié)，幫助我們在面對突發(fā)事件時保持冷靜和專業(yè)：

1.快速反應

當突發(fā)事件發(fā)生時，我們要迅速做出反應，比如孩子摔倒受傷，我們要立刻過去查看情況，并進行必要的急救措施。

2.保持冷靜

在處理突發(fā)事件時，我們要保持冷靜，不要慌亂。這樣不僅能夠穩(wěn)定孩子的情緒，還能讓其他家長和老師感到安心。

3.溝通與安慰

及時與孩子溝通，了解他們的感受，給予安慰。對于受傷的孩子，我們要用溫柔的語言安撫他們，告訴他們我們會幫助他們。

4.及時通知家長

在處理完孩子的immediate需求后，及時通知家長發(fā)生的情況，保持透明和誠實的溝通。這樣家長會感到被尊重和信任。

5.分析原因

在事件平息后，分析事件發(fā)生的原因，看看是否是我們的工作疏忽或者環(huán)境安全問題，從而采取預防措施避免類似事件再次發(fā)生。

6.反思與總結

對整個事件進行反思和總結，思考我們在處理過程中哪些做得好，哪些需要改進。這樣的經(jīng)驗可以幫助我們在未來遇到類似事件時做得更好。

7.提升應急能力

參加應急培訓，提升自己的急救技能和應急處理能力。這樣在遇到突發(fā)事件時，我們能夠更加從容不迫。

8.建立應急預案

與同事們一起制定應急預案，針對可能發(fā)生的各種突發(fā)事件，預先規(guī)劃好應對措施和流程。

9.增強預見性

在日常工作中增強預見性，通過觀察和經(jīng)驗，預見到可能發(fā)生的風險，并提前做好預防工作。

10.傳遞正面信息

在處理完突發(fā)事件后，向孩子們傳遞正面的信息，比如強調(diào)安全意識，或者講解如何避免類似事件，讓孩子們從中學到東西。通過這樣的方式，我們不僅能夠展現(xiàn)出自己的師德師風，還能夠教育孩子們?nèi)绾胃玫貞獙ν话l(fā)事件。

第七章實操細節(jié)：利用專業(yè)發(fā)展提升師德師風

作為幼兒園老師，我們的專業(yè)發(fā)展是提升師德師風的重要途徑。以下是一些具體的實操細節(jié)，幫助我們在專業(yè)發(fā)展中不斷提升師德師風：

1.參加教育培訓

積極參加幼兒園和教育局組織的各類教育培訓，學習新的教育理念、教學方法和課堂管理技巧。

2.閱讀專業(yè)書籍

利用業(yè)余時間閱讀專業(yè)書籍和期刊，不斷充實自己的教育知識和理論水平。

3.交流學習經(jīng)驗

與同事和其他幼兒園的老師交流學習經(jīng)驗，分享彼此在教學中的成功案例和心得體會。

4.參與課題研究

積極參與幼兒園或教育局的課題研究，通過研究活動提高自己的教育科研能力。

5.觀摩優(yōu)質(zhì)課程

利用網(wǎng)絡資源或?qū)嵉赜^摩其他老師的優(yōu)質(zhì)課程，學習他們的教學方法和課堂組織技巧。

6.反思教學實踐

定期對自己的教學實踐進行反思，分析教學效果，找出存在的問題，并制定改進措施。

7.建立個人成長計劃

根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展需求，制定個人成長計劃，設定短期和長期目標，并按計劃執(zhí)行。

8.提高溝通能力

9.關注教育政策

關注國家和地方的教育政策，了解教育發(fā)展的最新動態(tài)，使自己的教育教學與政策保持一致。

10.培養(yǎng)自我激勵

培養(yǎng)自我激勵的能力，即使在面對困難和挑戰(zhàn)時，也能保持積極向上的態(tài)度，不斷追求自我超越。

第八章實操細節(jié)：在園所文化建設中體現(xiàn)師德師風

園所文化是幼兒園的精神內(nèi)核，作為老師，我們不僅要參與其中，更要通過自己的行為體現(xiàn)和傳承師德師風。以下是一些具體的實操細節(jié)：

1.積極參與文化活動

無論是節(jié)日慶典、園所開放日還是教師節(jié)活動，都要積極參與，用行動展示自己對園所文化的認同和熱愛。

2.傳播園所價值觀

在日常工作中，通過言傳身教，向孩子們傳播園所的價值觀，比如團結、友愛、尊重等。

3.塑造良好師德形象

在園所內(nèi)外，都要注意自己的言行舉止，確保形象得體，符合師德要求，成為孩子們學習的榜樣。

4.維護園所秩序

在園所中，要自覺維護公共秩序，比如按時上下班、遵守會議紀律、不隨意占用公共資源等。

5.促進同事間的和諧

與同事之間保持良好的關系，互相尊重，互相幫助，共同營造一個和諧的工作氛圍。

6.關心園所發(fā)展

關注園所的發(fā)展動態(tài)，為園所的發(fā)展出謀劃策，提出建設性的意見和建議。

7.倡導文明禮儀

在園所中倡導文明禮儀，教育孩子們遵守基本的社交規(guī)則，比如排隊、禮貌用語等。

8.強化團隊意識

在團隊活動中，強化團隊意識，與同事們共同協(xié)作，共同完成任務。

9.踐行環(huán)保理念

在園所生活中踐行環(huán)保理念，比如節(jié)約用水用電，垃圾分類，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

10.定期參與園所培訓

定期參與園所組織的各類培訓活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時也能夠更好地融入園所文化，體現(xiàn)師德師風。通過這些實操細節(jié)，我們不僅能夠提升自己的師德師風，還能夠為園所文化的建設和發(fā)展做出積極貢獻。

第九章實操細節(jié)：通過家園合作深化師德師風

家園合作是幼兒園工作中不可或缺的一環(huán)，通過有效的家園合作，我們不僅能提升教育教學質(zhì)量，還能深化自己的師德師風。以下是一些具體的實操細節(jié)：

1.定期家訪和電話溝通

主動進行家訪和電話溝通，了解孩子的家庭環(huán)境，與家長建立良好的信任關系。

2.開設家長工作坊

定期舉辦家長工作坊，讓家長參與到孩子的教育過程中，一起探討孩子的成長問題。

3.建立家長志愿者制度

鼓勵家長參與幼兒園的日常活動，比如讀書會、戶外活動等，讓家長成為幼兒園的合作伙伴。

4.及時反饋孩子表現(xiàn)

及時向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)，不僅僅是學習上的進步，也包括行為習慣、社交能力等方面的變化。

5.組織家長開放日

定期舉辦家長開放日，讓家長親身體驗幼兒園的教學活動，了解孩子在校的學習生活。

6.傾聽家長意見

認真傾聽家長的意見和建議，對于合理的要求盡量滿足，對于不合理的地方也要耐心解釋。

7.提供家庭教育指導

為家長提供家庭教育指導，幫助他們解決在家庭教育中遇到的問題，提升家長的教育能力。

8.共同制定教育計劃

與家長共同制定孩子的教育計劃，讓家長成為孩子教育的參與者，而不是旁觀者。

9.增強透明度

在園所管理中增強透明度，讓家長了解園所的運營情況，包括教育教學、安全管理等方面。

10.建立緊急聯(lián)系機制

建立緊急聯(lián)系機制，確保在發(fā)生突發(fā)事件時，能夠第一時間通知家長，并共同處理問題。

第十章實操細節(jié)：持續(xù)自我監(jiān)督與改進師德師風

提升