15小蝦*學習目標知識與能力1.能正確認讀“缸、隙”等9個生字新詞，并能聯系上下文理解詞義。2.能正確流利朗讀課文，借助關鍵語句概括第3自然段的意思，嘗試概括其他自然段的意思，了解課文內容。過程與方法情感、態度與價值觀正確流利朗讀課文，借助關鍵語句概括第3自然段的意思，嘗試概括其他自然段的意思，了解課文內容。體會留心觀察的意義，激發留心觀察周圍事物的興趣。

重點：能正確流利朗讀課文，借助關鍵語句概括第3自然段的意思，嘗試概括其他自然段的意思，了解課文內容。

難點：能找出描寫細致生動的語句（即有新鮮感的語句），說說自己的感悟，然后按照格式抄寫下來，體會留心觀察的意義，激發留心觀察周圍事物的興趣。學習重點、難點駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺中，全身紅彤彤。猜謎語：蝦蝦是一種節肢動物，身體長，有殼，腹部有很多環節，生活在水里。種類很多。包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。

1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀課文，學習生字再讀課文，想一想：課文主要寫了什么？整體感知課文主要寫“我”在養蝦過程中的所見所感，寫出小蝦的有趣和可愛，表達“我”對小蝦的喜愛之情。課文可以劃分為幾部分，每部分寫了什么內容？第一部分（1）交代“我”產生養蝦想法的原因。第二部分（2）“我”和阿成哥捉了些小蝦養在缸里，并描述小蝦的樣子。第三部分（3-6）我在飼養過程中觀察了解到小蝦的生活習性。互動課堂回顧《花鐘》學習過程，我們用抓住關鍵語句的方法概括段落大意。運用這種方法，齊讀第三自然段，思考：這個自然段共有幾句話？主要是圍繞哪一句寫的？缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。動作描寫，很有趣運用了排比的修辭方法。把小蝦的各種悠閑、自由自在姿態淋漓盡致地表現出來。中心句朗讀指導

朗讀時，要特別注意三個“有的”的排比句式，要用清新上揚的語調來讀，用歡快的語氣讀出小蝦的悠閑、可愛。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。看圖，用下列句式說話。下課了，同學們來到操場上，有的同學踢足球，有的同學打籃球，有的同學打乒乓球。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。小練筆要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。把小蝦生氣時的動作和神態描繪得栩栩如生，非常有趣。詞語積累一翹一翹一張一張一眨一眨一滴一滴一陣一陣一笑一笑一圈一圈一朵一朵一抹一抹如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。小蝦搏斗樣子有趣作者還寫了小蝦的哪些方面？

小蝦的動作有趣小蝦真有趣！小蝦生氣時有趣小蝦搏斗樣子有趣說一說：我們剛才是用什么方法來學習的？1.先讀課文,找中心句。2.體會課文是如何圍繞中心句進行具體描寫，找出相關的語句加以理解、體會、感受小蝦的特點。3.再練習有感情地朗讀課文。小蝦的動作是那樣的悠閑，小蝦生氣的樣子也令人印象深刻，最有趣的是小蝦和我們小朋友一樣還會搏斗，那么這些小蝦長什么樣呢？這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。外形閱讀第2自然段，說一說：作者寫了幾種小蝦？朗讀指導

朗讀這段內容時語氣要歡快活潑，語調要輕松上揚，讀出小蝦的可愛以及作者對小蝦的喜愛。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。

從這些語句中，我們可以了解小蝦的外形和它們的有趣，作者之所以能描寫的如此細致生動，主要是來源于他對小蝦的觀察和喜愛。除了描寫小蝦的語句外，還有哪些描寫得細致生動的語句。反問句，表現了“我”的突發奇想。比喻句，寫出環境很優美。院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？我喜歡這樣細致生動的句子。讀這個細致生動的句子，我仿佛看到美麗的陽光照在缸面上，閃閃發光，很美。后來，我就和鄰居阿成哥到小溪里采了一些水草，撿了些石塊放在缸里。“我”為讓小蝦生活的快樂一些采取的行動，表明“我”對小蝦的關愛。營造良好環境我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養在缸里。這些動作的詞語準確寫出了我們捉蝦的全過程，生動形象。畫出下面句子中描寫動作的詞語，說說你的感受？我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養在缸里。讀這個細致生動的句子，我仿佛看到他們捉蝦的快樂樣子。我仿佛聽到他們快樂的笑聲。蝦的繁殖有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發現它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來。小蝦在“我”的照顧下健康成長的狀態。不久，缸里的小蝦真的多了起來。讀這個句子我仿佛看到了小蝦在“我”的照顧下健康成長。我仿佛看到小蝦在自由地游泳。思維導圖本文以

敘述了“我”養蝦過程中的

，寫出了小蝦的

，表達了作者對小蝦的

。喜愛之情主題概括第一人稱所見所聞和所感有趣和可愛齊白石畫蝦齊白石為了畫好蝦，在案頭的水盂里養