2024年10月游泳社會指導模擬題+答案（附解析）一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1.在水中漂浮時,人體的()一般靠近于人的胸廓部,(B)一般靠近于人的盆骨上端。A、浮力重力B、浮心重心C、重力浮力D、重心浮心正確答案：B答案解析：人體漂浮時，浮心一般靠近胸廓部，重心一般靠近盆骨上端，當浮心大于重心時能保持穩定漂浮狀態。2.游泳前有感到身體不適者,需()。A、停止鍛煉進行檢查B、補充水和糖C、循序漸進地鍛煉D、做好充分的準備活動正確答案：A答案解析：游泳前身體不適應停止鍛煉進行檢查，避免在身體不適狀態下游泳引發更嚴重的問題，而不是進行準備活動、補充水和糖或者循序漸進鍛煉等，應先明確身體狀況。3.爬泳配合技術有多種形式,常見的一種配合是()A、4:4:1B、4:2:1C、2:2:1D、6:2:1正確答案：D4.摩擦阻力的產生與()有關A、游進速度B、身體姿勢C、水位D、肢體動作方式正確答案：A5.呼吸練習中()糾正方法是水中鼻子呼氣練習。A、假呼吸B、換氣動作過段C、鼻子進水D、呼吸過快正確答案：C6.游泳場需要一些附屬設施,包括()A、辦公室B、比賽池C、兒童嬉水池D、訓練池正確答案：A7.游泳教員在課前做好上課的準備,上課前要()。A、補充營養B、下水熱身C、跑步熱身D、熟悉場地正確答案：D答案解析：熟悉場地是游泳教員課前重要的準備工作，能讓教員了解場地環境，為課程順利開展提供保障。補充營養不是課前必須的特定準備；下水熱身一般是學員做的，教員主要是做好安全指導等工作；跑步熱身與游泳課直接準備關聯不大。8.游泳教學中,水中呼吸練習中,造成被動吸氣的原因是()。A、吸氣不足B、用力呼盡氣C、吸氣過快D、呼氣過快正確答案：B9.游泳完整教學法的優點是()。A、段落明確B、主次分明C、便于完整掌握動作D、生動形象正確答案：C答案解析：完整教學法的優點是便于學生完整地掌握動作，一開始就對動作有一個整體的概念和印象，能避免分解教學可能出現的各部分動作銜接不連貫等問題。而段落明確、主次分明是分解教學法的特點；生動形象并不是完整教學法突出的優點。10.仰泳身體繞縱軸轉動,能夠()。A、控制狀況較高的位置B、有助于呼吸的完成C、保持手臂劃水的深度D、擴大視野正確答案：C11.身體在水中(),更容易下沉。A、體積大密度小B、吸氣后C、體積大密度大D、呼氣后正確答案：D答案解析：呼氣后，身體內氣體減少，體積相對變小，根據阿基米德原理，物體受到的浮力等于排開液體的重力，此時排開液體體積變小，浮力減小，更容易下沉。而吸氣后身體體積可能增大，密度可能減小，體積大密度小等情況都不符合此時更容易下沉的原理。12.如果大部分學員出現仰泳空中移臂手臂彎曲錯誤動作,應組織學員多做(),明確動作概念。A、水中轉肩練習B、打腿練習C、模仿練習D、劃水練習正確答案：C答案解析：在仰泳教學中，當大部分學員出現空中移臂手臂彎曲錯誤動作時，通過組織學員多做模仿練習，能讓學員更直觀地感受正確的動作形態，幫助他們明確動作概念，建立正確的動作表象，從而更好地改進錯誤動作。而水中轉肩練習主要針對肩部靈活性等方面；劃水練習側重于劃水動作階段；打腿練習主要針對腿部動作，均不能直接有效解決空中移臂手臂彎曲的問題。13.站立蛙泳配合模仿的動作順序是()。A、收腿→劃水→蹬腿→收手→伸手B、蹬腿→伸手→收腿→劃手→收手C、劃手→收手→伸手→收腿→蹬腿D、劃手→收手→收腿→伸手→蹬腿正確答案：D14.帶領學員進行爬泳呼吸模仿練習時,要求學員轉頭吸氣時眼睛()。A、看后面B、看前面C、看上面D、看下面正確答案：A15.仰泳打腿技術動作是:()直腿下壓,上踢動作的尺度非常關鍵,膝關節和小腿不能踢出水。A、屈膝上踢B、直腿上踢C、屈髖上踢D、以上無正確答案正確答案：A16.游泳教學中采用分解教學法時如果運用不當會()A、不容易掌握動作較為復雜的部分B、影響正確動作的形成C、不容易掌握動作的細節D、難以打好耐力基礎正確答案：B答案解析：分解教學法若運用不當，會破壞動作結構的完整性，導致學生不能形成正確的動作概念，進而影響正確動作的形成。而選項A不容易掌握動作較為復雜的部分，分解教學法本身就是為了更好地學習復雜動作部分，運用不當一般不會是這個結果；選項C不容易掌握動作的細節，分解教學利于掌握細節，運用不當也不是這個問題；選項D難以打好耐力基礎，分解教學法與耐力基礎沒有直接關聯。17.仰泳時應保持一定的呼吸節奏,多數運動員采用每劃水()次,吸氣一次。A、一B、二C、三D、四正確答案：B答案解析：仰泳時呼吸節奏很重要，多數運動員采用每劃水兩次，吸氣一次，這樣能保證呼吸的穩定和身體的協調，所以答案選B。18.分層累加法的特點是,每次注意其中()。A、一個環節的多個問題B、多個環節的一個問題C、一個環節的一個問題D、多個環節的多個問題正確答案：C19.()教學法是指把完整的動作合理地分解成幾個部分,按部分依次進行教學,最后掌握完整動作。A、分解B、減難加難C、完整D、分層累加正確答案：A答案解析：分解教學法是將完整動作合理分解成幾個部分，按部分依次教學，最終掌握完整動作。它有助于學生逐步理解和掌握動作的各個環節，降低學習難度，提高學習效果。20.擺臂式出發技術,由于蹬離力量大,()適合于接力交接棒出發技術。A、騰空距離長B、騰空距離短C、入水點近D、蹬離力量小正確答案：A21.在動作的鞏固和運用自如階段,教師在教學中,應引導學生注意動作()。A、效果B、外觀C、概念D、細節正確答案：D答案解析：在動作的鞏固和運用自如階段，教師應引導學生注意動作細節。在這個階段，學生對動作已經有了一定的掌握，關注細節能進一步提升動作質量，使動作更加精準、流暢和完善，從而更好地運用到實際中。22.游泳場所內禁止想游泳人員出售()。A、分體式游泳衣B、咖啡C、充氣玩具D、含有酒精的飲料正確答案：D答案解析：游泳場所內禁止向游泳人員出售含有酒精的飲料，因為酒精會影響人的判斷力和反應能力，增加在水中發生危險的可能性。而分體式游泳衣、咖啡、充氣玩具一般不屬于禁止出售的物品。23.游泳教學的重點是()。A、呼吸B、身體位置C、用力習慣D、身體姿勢正確答案：A答案解析：呼吸是游泳教學的重點之一。良好的呼吸控制對于在水中保持身體平衡、提供持續動力以及防止溺水至關重要。掌握正確的呼吸技巧能夠幫助游泳者更高效地進行游泳運動，包括何時吸氣、如何吸氣以及呼氣的方式等，對整個游泳過程起著關鍵作用。而身體姿勢、身體位置和用力習慣雖然也很重要，但相比之下，呼吸在游泳教學中具有突出的重點地位。24.“強調頭和身體一起轉動”是糾正爬泳()錯誤動作的方法之一。A、盡量吐完氣B、悶頭游C、抬頭呼吸D、單邊呼吸正確答案：C答案解析：爬泳抬頭呼吸時容易出現只抬頭而身體不轉動的情況，導致呼吸效率低下等問題，強調頭和身體一起轉動能有效糾正這一錯誤動作。而悶頭游主要強調克服低頭；盡量吐完氣是關于呼吸過程中呼氣的要點；單邊呼吸強調呼吸的方式是在一側進行，均與頭和身體一起轉動糾正的錯誤動作不對應。25.經常游泳,可以增大呼吸肌的力量,肺活量升高,提高()的機能。A、心血管系統B、呼吸系統C、肌肉系統D、神經系統正確答案：B26.游泳教學要符合()要求的競賽規律。A、游泳競賽規則B、游泳教學原則C、水的自然特性D、流體力學原則正確答案：A答案解析：游泳競賽規則是對游泳比賽的規范和標準，游泳教學要為學生參加競賽做準備，所以教學要符合競賽規則要求，按照競賽規則所規定的技術動作、比賽流程等進行教學，這樣才能讓學生更好地適應競賽環境，符合競賽規律。而流體力學原則、游泳教學原則、水的自然特性雖然對游泳教學有一定影響，但不是直接符合競賽規律的關鍵因素。27.游泳基本上可以分為()兩大類。A、競技游泳和花樣游泳B、殘疾人游泳和大眾游泳C、花樣游泳和大眾游泳D、競技游泳和大眾游泳正確答案：D答案解析：游泳基本上可以分為競技游泳和大眾游泳兩大類。競技游泳是指有特定規則、以競賽為目的的游泳項目，如自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳等。大眾游泳則更側重于群眾性、娛樂性和健身性，包括休閑游泳、健身游泳、水中游戲等多種形式，面向廣大普通民眾?；佑斡臼歉偧加斡镜囊环N特殊形式，有其獨特的藝術表現要求，它包含在競技游泳范疇內，而不是與競技游泳并列作為基本分類。殘疾人游泳也是競技游泳中的一部分，同樣是基于競技目的，只是針對特殊身體狀況的人群。所以游泳基本上分為競技游泳和大眾游泳兩大類。28.()是爬泳腿教學過程中要求學員做到的。A、下打用力,上抬放松B、下打放松,上抬放松C、下打用力,上抬用力D、下打放松,上抬用力正確答案：A答案解析：爬泳腿教學中，下打時腿部要用力，產生推進力，上抬時則應放松，以減少阻力，這樣能更高效地推進身體前進。29.蛙泳速度與其他三種姿勢比較()。A、最慢B、比仰泳快C、比仰泳慢比蝶泳快D、最快正確答案：A答案解析：蛙泳是四種競技游泳姿勢中速度相對較慢的，通常比自由泳、仰泳和蝶泳都慢。30.雙手上下分開,借助撐力是()練習浮不起來時,讓身體保持平衡的方法。A、抱膝浮體B、扶池邊漂浮C、伸展漂浮D、水中行走正確答案：B31.游泳教學中,進行合理分組的有利于()。A、救生人員的配合B、教學效果的提高C、泳池使用率的提高D、家長的參觀正確答案：B答案解析：在游泳教學中進行合理分組，能夠根據學生不同的水平和特點有針對性地教學，使教學更具個性化，從而有利于教學效果的提高。合理分組與泳池使用率、救生人員配合以及家長參觀并無直接關聯。合理分組可以讓教師更好地關注到不同組學生的學習情況，調整教學方法和進度，進而提升整體教學質量。32.蛙泳初學者要用(),則雙手一往外劃就必須抬頭吸氣,因為雙手在前邊有支撐,抬頭吸氣容易。A、慢呼吸技術B、快呼吸技術C、早呼吸技術D、晚呼吸棱柱正確答案：C答案解析：蛙泳初學者用早呼吸技術時，雙手一往外劃就必須抬頭吸氣，原因是雙手在前邊有支撐，能為抬頭吸氣提供便利，使抬頭吸氣更容易進行。33.爬泳手臂動作階段包括()。A、劃水B、向外劃水和抓水C、第二次向上劃水D、向上劃水和抓水正確答案：A答案解析：爬泳手臂動作階段主要包括劃水、出水、入水和空中移臂等。劃水是其中重要的一個階段，包含了抓水、拉水、推水等動作過程。而向上劃水表述不準確，抓水是劃水開始的一個環節，向外劃水也不是一個準確概括爬泳手臂動作階段的表述，第二次向上劃水也不屬于標準的手臂動作階段分類。34.水中持板仰泳打腿練習之后,進一步的提高練習是()。A、同伴雙手托頭仰泳打腿B、雙手放在體側打腿C、仰泳直腿打水D、流線型仰泳打腿正確答案：B35.蝶泳腿的第二次下打發生在手()時。A、向內劃水B、向上劃水C、抓水D、向外劃水正確答案：B36.進行爬泳呼吸模仿練習時,要求學員()隨劃水動作,繞身體縱軸轉動。A、髖部B、頭部C、肩部D、肩和髖正確答案：C37.競技游泳正式比賽的游泳池有長池和短池之分,其中長池長度為()米,短池為(C)米。A、50,20B、60,25C、50,25D、50,30正確答案：C答案解析：競技游泳正式比賽中，標準長池長度為50米，短池長度為25米，所以長池長度為>50米，短池為25米，答案選[C]38.蛙泳游進中,身體姿勢隨臂腿動作()A、不變B、變化C、升高D、降低正確答案：B答案解析：蛙泳游進中，身體姿勢會隨臂腿動作不斷進行調整變化，以保持良好的推進力和身體平衡等，所以是變化的。39.蝶泳晚吸氣技術為手臂向內劃水結束時,()。A、頭部露出水面吸氣B、低頭入水C、低頭呼氣D、開始抬頭正確答案：A40.游泳分解教學法的形式具有()。A、生動形象B、主次分明C、段落明確D、步驟合理正確答案：C二、判斷題（共40題，每題1分，共40分）1.蛙泳腿滑行過程中,兩腿應向下打水。()A、正確B、錯誤正確答案：B2.爬泳打水的效果與踝關節的柔韌性無關。()A、正確B、錯誤正確答案：B3.進行池邊坐撐打水模仿練習時,上打時腳尖繃直,直至腳跟露出水面。()A、正確B、錯誤正確答案：B4.仰泳打腿時,踝關節跖屈,踝關節的靈活性對踢水效果起著重要的作用()。A、正確B、錯誤正確答案：A5.側泳腿的技術包括收腿、翻腳和蹬腿三個動作。()A、正確B、錯誤正確答案：B6.在蛙泳教學中,第一個層次是教授動作概念,是讓學員掌握收、翻、蹬、停這四個動作。()A、正確B、錯誤正確答案：A7.游泳教學中,為了安全,要求教員不準私自請人代課或合班上課。()A、正確B、錯誤正確答案：A8.抓臺出發技術可以分為預備姿勢、拉臺、擺臂、騰空、入水、滑行、起游等階段。()A、正確B、錯誤正確答案：B9.爬泳腿打水包括向下打水和向上打水兩個動作階段()A、正確B、錯誤正確答案：A10.游泳時,影響自身沉浮的主要因素與身體體積無關。()A、正確B、錯誤正確答案：B11.在游泳教學中手勢的運用可以表示教員對技術動作的要求。()A、正確B、錯誤正確答案：A12.仰泳的優勢在于動作省力,速度均勻,因此速度雖慢于爬泳但接近蝶泳,快于蛙泳。()A、正確B、錯誤正確答案：A13.蛙泳腿動作包括收腿、外翻和蹬夾等動作階段。()A、正確B、錯誤正確答案：A14.滑行的水中練習有抱膝浮體,扶板蹬壁滑行等方法。()A、正確B、錯誤正確答案：B15.游泳教學中,為貫徹自覺積極性原則,針對怕冷學員,應多加陸上模仿練習的比例。()A、正確B、錯誤正確答案：A16.學員的腿部力量差是造成蛙泳腿動作不對稱的主要原因。A、正確B、錯誤正確答案：A17.體會水的阻力、壓力、浮力和保持水中平衡的方法是水中行走練習的主要教學目的。()A、正確B、錯誤正確答案：A18.游泳池常用教學器材有浮漂、打水板、啞鈴等。()A、正確B、錯誤正確答案：B19.仰泳教學中,技術手勢的運用目的是,要讓學員看到指導員。()A、正確B、錯誤正確答案：B20.爬泳打腿的推進力主要產生于向上打水階段。()A、正確B、錯誤正確答案：B21.雙臂扶墻爬泳劃手模仿是爬泳手與呼吸練習的陸上模仿練習手段。()A、正確B、錯誤正確答案：A22.在改進與提高動作階段,教師在教學中應抓住動作外觀。()A、正確B、錯誤正確答案：B23.仰泳時,應保持一定的呼吸節奏,多數運動員采用一臂移臂時吸氣,另一臂移臂時呼氣的呼吸方式,每劃水兩次,吸氣一次。()A、正確B、錯誤正確答案：A24.游泳教學中,水中呼吸練習時,要用力吐盡氣,造成被動吸氣。()A、正確B、錯誤正確答案：A25.游泳場(池)根據環境的不同可分為室內游泳池、室外游泳池、天然游泳池等。()A、正確B、錯誤正確答案：A26.出發預備姿勢:雙腳與肩同寬,腳趾扣住池沿,彎腰,軀干貼近大腿,膝關節稍彎曲。雙手抓住出發臺前沿。特點是臀高頭低