古詩有哪些試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.“床前明月光”的下一句是（）A.疑是地上霜B.舉頭望明月C.低頭思故鄉答案：A2.下列哪位詩人不屬于唐代“邊塞派”詩人（）A.王昌齡B.王維C.岑參答案：B3.“欲窮千里目”的下一句是（）A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.更上一層樓答案：C4.《望廬山瀑布》的作者是（）A.杜甫B.李白C.王維答案：B5.“兩個黃鸝鳴翠柳”的下一句是（）A.一行白鷺上青天B.門泊東吳萬里船C.窗含西嶺千秋雪答案：A6.下列哪首詩是蘇軾所作（）A.《水調歌頭·明月幾時有》B.《如夢令·常記溪亭日暮》C.《清平樂·村居》答案：A7.“粉骨碎身渾不怕”的下一句是（）A.烈火焚燒若等閑B.要留清白在人間C.千錘萬鑿出深山答案：B8.“小荷才露尖尖角”的下一句是（）A.早有蜻蜓立上頭B.映日荷花別樣紅C.接天蓮葉無窮碧答案：A9.“獨在異鄉為異客”的下一句是（）A.每逢佳節倍思親B.遙知兄弟登高處C.遍插茱萸少一人答案：A10.下列詩句中，描寫春天景色的是（）A.墻角數枝梅，凌寒獨自開B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳答案：C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于唐代詩人李白作品的有（）A.《靜夜思》B.《將進酒》C.《蜀道難》D.《望岳》答案：ABC2.以下哪些是描寫秋天的古詩（）A.《山居秋暝》B.《楓橋夜泊》C.《秋詞》D.《江雪》答案：ABC3.下列詩人屬于宋代的有（）A.王安石B.歐陽修C.李清照D.李賀答案：ABC4.下列詩句中，表達思鄉之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉明B.春風又綠江南岸，明月何時照我還C.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜答案：ABC5.下列關于古詩說法正確的有（）A.律詩一般有八句B.絕句一般有四句C.詞有詞牌名D.曲有曲牌名答案：ABCD6.下列詩句中含有花名的有（）A.桃花潭水深千尺B.映日荷花別樣紅C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人答案：ABCD7.以下屬于邊塞詩的有（）A.《從軍行七首·其四》B.《使至塞上》C.《涼州詞二首·其一》D.《春望》答案：ABC8.下列詩人并稱正確的有（）A.李杜（李白、杜甫）B.小李杜（李商隱、杜牧）C.王孟（王維、孟浩然）D.韓柳（韓愈、柳宗元）答案：ABCD9.下列詩句中，描寫友情的有（）A.海內存知己，天涯若比鄰B.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D.誰言寸草心，報得三春暉答案：ABC10.下列屬于田園詩的有（）A.《歸園田居》B.《飲酒·其五》C.《過故人莊》D.《登鸛雀樓》答案：ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.《詠鵝》是駱賓王七歲時所作。（）答案：對2.杜甫被稱為“詩仙”。（）答案：錯（李白被稱為“詩仙”，杜甫被稱為“詩圣”）3.“停車坐愛楓林晚”中“坐”是“坐下”的意思。（）答案：錯（“坐”是“因為”的意思）4.《石灰吟》表達了詩人于謙高尚的氣節。（）答案：對5.詞又被稱為長短句。（）答案：對6.王維的詩多以山水田園為題材。（）答案：對7.“春風不度玉門關”中的“春風”僅指春天的風。（）答案：錯（這里“春風”既指自然的風，也暗喻朝廷的恩澤）8.《示兒》是陸游臨終前寫的詩。（）答案：對9.古詩《草》又名《賦得古原草送別》。（）答案：對10.李清照是婉約派詞人。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要介紹李白詩歌的特點。答案：李白詩歌風格豪放飄逸、意境奇妙。充滿浪漫主義色彩，想象豐富奇特，善用夸張、比喻等手法，語言奔放自然，情感熱烈奔放，極富藝術感染力。2.《春望》表達了詩人怎樣的情感？答案：這首詩表達了詩人杜甫在安史之亂時期，憂國憂民的沉痛情感。通過描寫淪陷后長安城的破敗景象，抒發了對國家命運的深切擔憂和對親人的思念之情。3.簡述律詩的特點。答案：律詩通常每首八句，每兩句成一聯，共四聯。頷聯和頸聯要求對仗工整。全詩通押一韻，限平聲韻。每句用字平仄有規定，節奏分明、富有韻律美。4.舉例說明古詩中常見的意象及其代表的情感。答案：比如“月”常代表思念，如“舉頭望明月，低頭思故鄉”；“雁”象征游子思鄉或傳遞書信，“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”；“柳”與離別有關，“客舍青青柳色新”。五、討論題（每題5分，共20分）1.你認為古詩在現代社會有什么價值？答案：古詩在現代社會價值豐富。它是傳統文化瑰寶，承載民族精神和智慧。能提升個人文化素養、審美能力。還能豐富語言表達，給人精神滋養。一些經典詩句仍能引發情感共鳴，激發創作靈感。2.如何引導青少年更好地欣賞古詩？答案：可先培養興趣，講詩人趣事、詩歌背景。鼓勵誦讀，感受韻律美。結合影視、繪畫等多種形式輔助理解。組織詩歌賞析活動，讓青少年發表見解，交流心得，加深對古詩的欣賞與領悟。3.古詩的傳承面臨哪些挑戰，如何應對？答案：挑戰有現代快節奏生活沖擊，理解難度大，傳播方式有限。應對方法包括創新傳播，利用新媒體；簡化解讀，降低理解門檻；融入教育體系，開展特色課