復習課第五課把握思維的奧妙復習1．意識的起源(1)意識是

長期發展的產物。(2)意識更重要的是

發展的產物。

結論：從起源看，意識是

長期發展的產物。自然界社會物質世界第五課把握思維的奧妙復習2．意識的生理基礎(1)人腦是高度發達的物質系統，是意識活動的

。(2)從意識的生理基礎看，意識是

的機能。沒有人腦，

就不可能有人類意識的產生。注意：人腦”≠“大腦”。前者是人類特有的極其復雜的生理器官，是意識活動的物質基礎；后者非人類所特有的，是“人腦”與動物腦共同的構成部分。物質器官人腦第五課把握思維的奧妙復習3．意識的內容(1)不管是

還是

，都是人腦對

客觀存在的反映。(2)從意識的內容看，它是

的主觀映象。4．物質決定意識物質世界是先于人的意識而存在的，

是本原的，

是派生的，物質

意識。正確的意識錯誤的意識客觀存在物質意識決定第五課把握思維的奧妙復習(1)意識是人腦的機能，但并非有了人腦就能產生意識。

意識是客觀存在在人腦中的反映，人只有生活在一定

的社會環境中，客觀存在才能通過人的實踐活動作用

于人腦，人腦才能形成對客觀存在的反映。(2)意識無論正確與否，都是對客觀存在的反映，只是錯

誤意識的反映是歪曲的，有時甚至是虛幻的。第五課把握思維的奧妙復習(3)意識的內容是客觀的。意識是客觀存在的主觀映象，

無論是正確的意識還是錯誤的意識，都是人腦對客觀存

在的反映。正確的意識是人們如實地反映了客觀事物的

本來面目，而錯誤的意識則是歪曲地反映了客觀事物的

本來面目。二者的區別不在于是否對客觀事物作出了反

映，而在于對客觀事物作出了不同性質的反映。意識的形式是主觀的。客觀世界反映到人腦中，必然要進行加工改造，以主觀的形式而存在，因而意識是主觀的。總之，意識的內容來源于客觀存在，是客觀的，但它的形式是主觀的。在意識中體現了主觀形式和客觀內容的統一。第五課把握思維的奧妙復習1．[2011·天津卷]處于青春期的少年需要特別的關懷。有研究表明，許多處于青春期的少年往往會做出無所畏懼的大膽舉動，是由于大腦產生一種恐懼記憶抑制效應，使孩子們對恐懼感“暫時性失憶”。這種大腦效應，會隨著年齡增長及大腦進一步發育逐漸消失。這表明

A．意識是人腦的分泌物B．人腦是意識產生的源泉C．意識活動具有目的性和計劃性D．人腦是意識活動的物質器官第五課把握思維的奧妙復習解析：本題考查意識的生理基礎這一知識點，意在考查考生調動和運用知識的能力。材料側重說明青少年的行為與大腦之間的關系，說明人腦是意識活動的物質器官，意識是人腦的機能，D當選。意識是客觀存在的主觀映象，A說法錯誤。B說法明顯錯誤。C不符合題意。答案：D第五課把握思維的奧妙復習2.[2011·江蘇卷]國庫也叫國家金庫，一般以為只是放錢的庫房。事實上，現代意義上的國庫還可以看成是一個簿記系統，用來記錄所有的財政收入和財政支出。人們對國庫的片面認識是(

)A．唯意志主義的B．客觀存在的主觀映象C人腦主觀自生的D．脫離客觀存在的結果答案：B

[解析]本題考查的知識點是意識是客觀存在的反映。無論是錯誤的認識還是正確的認識都是人腦對客觀存在的反映，人們對國庫的片面認識也是人腦對客觀存在的反映，故A、C、D表述錯誤，只有B表述符合題意。第五課把握思維的奧妙復習3.[2011·上海卷]關于“意識起源”的正確表述是A．意識是人腦的機能和屬性B．意識是客觀內容和主觀形式的統一C．意識是物質世界發展到一定階段的產物D．意識一旦產生就成為脫離客觀存在的主觀映象答案：C

[解析]本題的關鍵是審題，要看準是“意識的起源”這個關鍵詞，C符合題意。A講的是意識的生理基礎，B講的是意識的內容與形式，意識離不開物質，D錯誤。第五課把握思維的奧妙復習1．意識能動性的特點(1)意識活動具有

和

。人們在反映客觀世界的時候，總是抱有一定的

和

，在實施行動之前還要制定藍圖、目標、行動方

式和

等。目的性目的動機行動步驟計劃性第五課把握思維的奧妙復習(2)意識活動具有

和

。

意識不僅能反映事物的外部現象，而且能夠把握事物

的

和

。意識不僅能夠“復制”當前的對象，

而且能夠追溯過去、推測

，能夠創造一個理想

的或幻想的世界。主動創造性自覺選擇性本質規律未來第五課把握思維的奧妙復習2．意識能動性的表現(1)人能夠能動地

。世界上只有

之物，而沒有

之物。(2)人能夠能動地

。①意識對改造客觀世界具有

。②意識對于人體生理活動具有

和

作用。認識世界尚未認識不可認識改造世界指導作用調節控制第五課把握思維的奧妙復習正確把握意識的特點和作用(1)意識活動的特點。第五課把握思維的奧妙復習(2)意識的能動作用。第五課把握思維的奧妙復習[特別提醒]

意識對改造客觀世界具有指導作用，是指人們在意識的指導下能動地改造世界，不能把意識對客觀世界的指導作用理解為它能直接作用于客觀事物。第五課把握思維的奧妙復習1．《國務院關于穩定消費價格總水平保障群眾基本生活的通知》最近發布，要求各地政府采取措施，有步驟穩定市場物價，以保障群眾基本生活。這體現了A．意識活動具有目的性和計劃性B．發揮主觀能動性必須尊重客觀規律C．意識是客觀存在的反映D．意識對客觀事物具有促進作用解析

B、C與題干無關。D觀點錯誤，只有正確意識才對客觀事物具有促進作用。國務院的通知體現了意識活動的目的性和計劃性，故選A。答案A第五課把握思維的奧妙復習2．2011年8月5日，美國三大信用評級機構之一標準普爾宣

布將美國信用評級從最高級別的AAA下調至AA＋，并將

其評級前景定為“負面”。此舉直接打擊了投資者的信心，

令本就十分脆弱的經濟形勢增加了不確定因素，受其拖

累，全球股市大跌。這一事實說明 (

)A．正確意識來源于主觀世界B．意識對客觀世界的發展具有促進作用C．意識對物質具有能動作用D．意識不能正確反映客觀世界第五課把握思維的奧妙復習解析：本題可用排除法解題。不管是正確的還是錯誤的意識，其來源都是客觀世界，A觀點錯誤；意識對客觀世界的發展具有能動作用，正確的意識對客觀世界的發展具有促進作用，B觀點錯誤，C觀點正確；意識能夠正確反映客觀世界，D觀點錯誤。答案：C第五課把握思維的奧妙復習3．《左傳·曹劌論戰》有云：“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”意思是說：“作戰是靠勇氣的。第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就消失了。”從哲學上看，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”說的是A．哲學是指導人們生活得更好的藝術B．意識對人體生理活動具有調節和控制作用C．大腦是產生意識的生理基礎D．人類社會在本質上是一個客觀的物質體系解析

“一鼓作氣”成語說的是意識或信念對人自身的重要影響，故選B，其余選項皆不符合題意。答案B第五課把握思維的奧妙復習4．作家的文學創作往往體現“三分文學，七分生活”、“源于生活，高于生活”的原則。下列對此的理解，不正確的是A．意識具有主動性和創造性B．意識具有能動作用C．意識是客觀存在的主觀映象D．意識和物質相互作用、相互依賴解析本題主要考查物質和意識的關系。本題屬于逆向選擇題。意識依賴于物質，但不能說物質依賴于意識，D說法不科學。A、B、C本身均正確但不符合題干的規定性。故選D。答案

D第五課把握思維的奧妙復習1．含義我們做事情要尊重物質運動的

，從

的事物出發，經過調查研究，找出事物本身

的而不是臆造的規律性，以此作為我們行動的依據。客觀規律客觀存在固有第五課把握思維的奧妙復習2．要求(1)尊重物質運動的客觀規律，從

的事物出發，從

全面的、發展的、聯系的實際出發，反對從主觀出發。(2)要不斷

，與時俱進，以求真務實的精神探求事

物的

，在實踐中檢驗和發展真理。客觀存在解放思想本質和規律第五課把握思維的奧妙復習(3)要把發揮

和尊重

結合起來，

把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。(4)既要反對夸大

的唯意志主義，又要反

對片面強調

，安于現狀、因循守舊、無所

作為的思想。主觀能動性客觀規律意識能動作用客觀條件第五課把握思維的奧妙復習[誤區警示]

誤區：只要發揮主觀能動性，辦事情就能成功警示：充分發揮主觀能動性，是我們想問題、辦事情取得成功的必要條件。但如果不尊重客觀規律，違背規律，盲目發揮主觀能動性，對取得成功不但無益，反而有害。因此只有在尊重客觀規律的基礎上充分發揮主觀能動性，想問題、辦事情才有可能取得成功。溫馨提示客觀存在的實際事物是我們想問題、辦事情的根本出發點，即使像科學發展觀這樣正確的意識也不是想問題、辦事情的根本出發點。第五課把握思維的奧妙復習1、數據統計應遵循實事求是的原則，但一些官方機構為了壘高政績和證明某項政策的正確性，或者為了獲取某項優惠政策，而人為操控統計數據，“制造”出虛假的繁榮與“和諧”。這些做法①違背了一切從實際出發的原則②體現了部分機構對誠實信用基本價值觀的漠視③體現了意識不能正確反映客觀事物④會導致部分機構的公信力大打折扣A．①②B．①③C．②④D．①②④答案：D

[解析]

意識具有能動作用，能正確地反映客觀事物，③觀點錯誤。題中人為操控統計數據的做法明顯違背了一切從實際出發、實事求是的原則，是漠視誠實信用價值觀的表現，會導致公信力的喪失，①②④正確反映了題意，選D。第五課把握思維的奧妙復習2、宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。《孟子·公孫丑上》中的這個故事給我們的哲學啟示是①辦事情要堅持一切從實際出發、實事求是②尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的前提③想問題、辦事情必須充分發揮人的主觀能動性④人的意識活動與客觀物質之間具有同一性A．①② B．①③C．②④ D．③④解析題干強調世界的物質性和規律的客觀性，故①②切題，答案選A。“揠苗助長”不強調發揮人的主觀能動性，不強調人的意識活動與客觀物質之間的同一性，故排除③④。答案A第五課把握思維的奧妙復習第五課把握思維的奧妙復習第五課把握思維的奧妙復習第五課把握思維的奧妙復習[品味經典]

1．(2012·天津高考)有一種雷人的“樓盤文化”：挨著臭水溝

叫水岸風光；旁邊有小土包叫依山而居；周圍有荒草地

叫無限綠意；弄個噴水池叫英倫風情。這種現象反映了A．人的主觀隨意性B．實踐和認識具有統一性C．真理的條件性

D．思維和存在具有同一性[解題指導]題干主要是說很多樓盤的名字和實際情況并不相符合，甚至是嚴重夸大了實際情況，因此選擇A；B、C、D三項均不符合題意。

[答案]

A第五課把握思維的奧妙復習2．(2011·山東高考)2010年7月，我國自主研制的“蛟龍”號

載人潛水器潛水深度首次達到3759.39米，有力推動了我

國深海探礦、海洋打撈事業的發展。這表明(

)A．事物的發展取決于人類認識的提高B．改變自然規律可以服務于物質生產C．人類能夠創造自在事物之間的聯系D．只有尚未認識而沒有不可認識之物第五課把握思維的奧妙復習[解題指導]我國自主研制的“蛟龍”號載人潛水器潛水深度首次達到3759.39米，表明人類認識的無限性，故選D項。事物的發展，有其自身的規律，而不是取決于人類對它認識的提高，故A項說法錯誤。人們只能認識、利用規律為人類造福，而不能改變規律，故B項說法錯誤。自在事物之間的聯系是客觀的，人類不能夠創造它，故C項說法錯誤。

[答案]

D第五課把握思維的奧妙復習3．(2012·新課標全國卷)“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，

可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”《貞觀政要》中

這句富含哲理的名言給我們的啟迪是

①善于聽取他人意見，是促進認識發展的重要途徑②避免重蹈他人覆轍，才能使自己在生活中不犯錯誤③人們歷史活動的思想動機決定人類社會歷史發展④自覺總結歷史經驗教訓，有利于把握社會發展規律A．①③

B．①④C．②③

D．②④第五課把握思維的奧妙復習[解題指導]

“以人為鏡，可以明得失”告訴我們要善于聽取他人的意見，才能形成自己的正確認識，①正確；②說法過于絕對；“以古為鏡，可以知興替”告訴我們要自覺總結歷史經驗教訓，才能形成對社會的正確認識，④正確；人們歷史活動的思想動機決定人類社會歷史發展的觀點是歷史唯心主義觀點，③錯誤。[答案]

B

第五課把握思維的奧妙復習4．(2012·山東高考)雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔，放

射著奪目的光芒。在新的歷史條件下，弘揚雷鋒精神、開展學雷鋒活動，要不斷賦予其新的時代內涵。今天，雷鋒勤儉節約的美德可以轉化為低碳、環保的節能意識，雷鋒助人為樂的品質可以轉化為奉獻、互助等志愿者精神。結合材料，運用物質與意識辯證關系的知識，談談我們應該怎樣開展學雷鋒活動？第五課把握思維的奧妙復習解析：本題以如何開展學雷鋒活動為切入點，考查學生對物質與意識辯證關系原理的運用能力。首先要正確分析材料，尋找關鍵詞。其次正確回答物質與意識的辯證關系，即物質決定意識，要求我們要堅持一切從實際出發，意識具有能動作用，要重視意識的作用。最后運用上述原理分析材料的關鍵詞即可。答案：物質決定意識，要求我們堅持一切從實際出發，根據時代要求開展學雷鋒活動；意識具有能動作用，要求我們樹立正確的意識，創造性地開展學雷鋒活動。第五課把握思維的奧妙復習1．為進一步支持小型和微型企業健康發展，2012年中央財

政將安排150億元設立中小企業發展基金，主要支持初

創小型微型企業，對小型微型企業三年內免征部分管理

類、登記類和證照類行政事業性收費。可見 (

)A．意識是客觀存在的反映B．意識是人腦的機能C．意識活動具有目的性和計劃性D．意識對于人體生理活動具有調節和控制作用解析：A、B、D三項與材料無關，應選C項。答案：C第五課把握思維的奧妙復習2．針對小微企業融資難、負擔重問題，國務院推出支持小微企業發展的9條財稅、金融政策；