《基礎會計實訓教程》教學大綱通過本課程的學習，使學生了解會計實驗課程的目的和內容，認識當前會計發展的趨勢以及社會對會計人才的需求特征，把握會計實務課程的培養目標。一、會計實驗教學的目的會計模擬實驗是融會計理論與實務為一體，以培養學生專業技能為宗旨的一門必修實踐課程，開展會計模擬實驗，可以更好地培養學生應用會計理論解決實際會計業務的能力。模擬實驗的意義不僅僅局限于“就業前實操”，它還可以很好地幫助學生理解、消化所學知識。為了幫助學生更好地掌握會計理論知識，設計具有仿真環境的模擬實驗，可以使學生接觸到真實的經濟業務，并采用全真的證、賬、表進行賬務處理，使學生能勝任基本的會計工作，加深了對會計理論知識的理解。會計實驗的目的是增強學生的實際操作能力和獨立工作能力，使學生能夠系統地、全面地掌握會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對會計理論知識的理解，加深學生對會計工作的認識，為其將來從事會計工作打下堅實的基礎。具體包括：1．掌握會計核算的基本技能會計實驗是通過模擬企業會計經濟業務具體演練，使學生鞏固所學的會計核算的基本理論知識，從而掌握會計核算的基本技能。通過實驗要求學生能夠深入理解企業會計的基礎理論知識，能夠熟練處理企業日常會計實務工作。具體培養學生填制記賬憑證、登記會計賬簿、編制會計報表、財務分析的實踐工作能力。注重培養、提高學生的職業技能和職業判斷能力，以及基本的人際溝通與協作能力。為后續專業課程的理論學習以及提升職業實踐能力打下堅實的基礎。2.加深學生對會計專業知識的理解會計實驗課程，可以將所學會計理論知識與具體核算操作有機的結合起來，能夠加深對會計專業知識的理解及其對本專業的認知，進而提高學生學習會計專業知識的興趣。會計實驗并非會計理論的簡單重復和再現，而是會計理論知識的一次綜合運用，同時也是檢驗學生理論知識掌握程度的過程，可以反映出理論教學中存在的問題，有利于提高會計理論教學的質量，實現由理論指導實驗，再由實驗到理論教學的良性循環。學生在完成單項和綜合實驗操作后，無論從會計理論還是會計實踐，都會感到茅塞頓開，受益頗豐。3.提高學生的動手能力會計工作是一項技術性較強的管理活動，由于會計理論知識與實際工作存在某些差異，學生掌握了會計理論不等于就能夠從事實際的會計工作，而會計理論與實踐的脫節是長期困擾我國會計教育界的一個重大問題。會計實驗通過模擬真實的企業環境，讓學生親自動手操作，以提高學生的實際動手能力，亦即培養學生的綜合實踐能力。具體包括處理會計事項能力、專業操作能力、總結分析能力、文字和口頭表達能力等。會計實驗可以說是連接會計理論與實際工作的橋梁和紐帶，是會計理論通向會計實踐的階梯。4.培養學生的創新能力以培養學生實踐能力和創新能力為目標，以教學科研化和科研教學化為指導思想，設計創新創業實驗室，是會計專業實驗教學的目標。在當今的知識經濟時代，隨著信息技術的飛速發展，會計工作環境已經發生了巨大變化。這對會計專業實驗教學提出了更高的要求，既要考慮強化學生的實踐動手能力，又要注意培養學生的研究能力。因此，會計實驗課程應進一步探索形成會計創新研究實驗系統。如成立學生會計模擬公司，為中小企業從事代理會計服務，可以使學生真正接觸社會，體驗真實、完整的會計實踐工作過程，使學生的理論思維得到升華，進而培養學生的創新思維和創新能力，使學生的知識和能力得到綜合全面發展。5.有利于培養高素質的會計人才在會計實驗中，按照現行會計準則和會計工作的要求，學生親自動手做實驗，不但可以檢驗學生的實際動手操作能力，而且可以培養學生懂理論、善操作的理論聯系實際的優良工作作風，培養和造就大批盡職盡責、勤奮工作、實事求是、正確核算、遵守法紀、嚴格監督、廉潔奉公、精心理財、鉆研業務、團結協作的高素質的會計人才。二、會計實驗的內容與教學大綱（一）會計實驗的內容主要由單項實驗和綜合實驗組成。1.單項實驗（1）財會數字的書寫規范。（2）原始憑證的填制和審核。（3）記賬憑證的填制和審核。（4）日記賬、明細賬、總賬的登記。（5）錯賬的更正。（6）銀行存款余額調節表的編制。（7）對賬、結賬和試算平衡表的編制。（8）資產負債表、利潤表的編制。2.綜合實驗會計綜合實驗的內容包括：制造企業常用會計賬務處理程序的基本內容和核算步驟，證、賬、表的填制方法，以及模擬實訓中不同核算形式的特點、適應范圍和核算方法。本書中主要介紹科目匯總表賬務處理程序。（1）建賬根據模擬企業賬戶的期初余額及有關資料，由會計主管開設總分類賬，記賬會計開設明細分類賬，出納開設現金日記賬和銀行存款日記賬，并完成期初數據的登賬工作。（2）填制和審核原始憑證記賬會計、出納填制由財務部門出具的各種原始憑證，如工資表，成本計算表，銀行結算表，納稅申報表等。制單會計接受外來或自制的原始憑證、原始憑證匯總表，對其進行合法性、合規性、合理性審核，并簽署審核意見。（3）填制記賬憑證制單會計根據已審核的原始憑證及期末賬項調整數據，判斷經濟業務性質，填制記賬憑證，然后在記賬憑證的制單人處簽名蓋章，并將已填制的記賬憑證及所附原始憑證傳遞給會計主管。（4）審核記賬憑證會計主管接受制單會計轉來的記賬憑證及所付原始憑證，進行認真審核后在記賬憑證上的主管欄簽章，將審核后的記賬憑證再傳遞給制單會計。（5）傳遞記賬憑證制單會計收回已審核后的記賬憑證，根據憑證的類別與不同，分別傳遞給出納和記賬會計。（6）登記會計賬簿出納根據制單會計傳遞的記賬憑證及所付原始憑證登記現金日記賬、銀行存款日記賬，并在記賬憑證的出納處簽章后再傳遞給記賬會計。記賬會計根據制單會計、出納傳遞的記賬憑證及其所付原始憑證登記各種明細分類賬、備查簿等，并在記賬憑證記賬欄簽章；記賬會計根據記賬憑證定期編制科目匯總表，并據以登記總分類賬。（7）期末賬項調整月末，會計主管、記賬會計和制單會計共同完成期末賬項調整工作。（8）期末對賬與結賬月末，由出納、記賬會計分別對總分類賬、日記賬、明細分類賬進行賬證核對、賬賬核對和賬實核對，檢查是否相符，完成期末結賬工作。（9）編制財務報表、進行財務分析記賬會計根據總分類賬、明細分類賬編制資產負債表、利潤表和現金流量表等。會計主管對報表進行審核，根據企業實際經營情況和會計報表信息編制利潤分配表、股東權益變動表、報表附注等，并核對相關的財務分析報告。（10）會計檔案制單會計裝訂憑證，記賬會計裝訂賬簿和財務會計報告，然后交會計主管審核，由會計主管歸檔保管。授課教師在授課過程中亦可結合實際情況適當引入相關知識點的案例分析，以達到更好的教學效果。（二）本教材教學大綱本教材參考教學大綱見表1。表1基礎會計實訓教程教學大綱課程名稱基礎會計實訓教程學時54第一篇會計單項實驗第1章會計基礎書寫規范實驗2學時實驗目標和要求:★★★掌握會計基礎書寫的基本方法，能夠將其熟練地運用到具體會計工作中，按照標準寫法進行書寫練習，直至書寫規范、正確、流暢，做到書寫規范、清晰、美觀。實驗內容：一、阿拉伯數字的書寫要求；二、漢字大寫數字的書寫要求；三、大小寫金額的書寫規范。第2章會計憑證實驗2學時實驗目標和要求:★了解原始憑證的種類并正確填制原始憑證，了解記賬憑證的種類及基本內容；★★★熟練掌握填制各種常用的外來及自制原始憑證的技能；★★★熟練掌握收款憑證、付款憑證和轉賬憑證的具體填制方法；★★★根據實驗資料，編制記賬憑證，并能夠審核各種原始憑證和記賬憑證。實驗內容：一、原始憑證的填制與審核；二、記賬憑證的填制與審核。第3章銀行業務實驗2學時實驗目標和要求:★★熟悉銀行支票、匯兌、委托收款、銀行匯票、商業匯票和托收承付銀行結算方式的特點和使用條件；★★★熟練掌握銀行支票、匯兌、委托收款、銀行匯票、商業匯票和托收承付銀行結算方式的具體填制方法。實驗內容：一、銀行支票、匯兌、委托收款票據的填制與審核；二、銀行匯票、商業匯票和托收承付票據的填制與審核。第4章會計賬簿實驗與案例分析2學時實驗目標和要求:★★熟悉各種會計賬簿的格式、分類和用途；★★★掌握現金日記賬、銀行存款日記賬、明細分類賬和總賬的設置、啟用、交接、登記等基本操作技能。★★★熟悉試算平衡的基本原理，掌握科目匯總表的編制方法；★★★掌握結賬與對賬的基本方法；★★★通過設置賬簿等案例分析，要求學生提升設置賬簿、登記賬簿、結賬與對賬賬簿等相關業務的實務分析能力。實驗內容：一、登記現金日記和銀行存款日記賬；二、登記明細分類賬；三、根據記賬憑證編制科目匯總表；四、登記總分類賬；五、期末對賬與結賬。六、設置、登記賬簿等案例分析。第5章錯賬更正實驗2學時實驗目標和要求:了解錯賬的查找方法；★★★掌握更正錯賬的基本方法。能夠根據各種不同的具體業務情況識別出錯賬，并對錯賬進行更正。實驗內容：一、理解錯賬的查找方法：二、錯賬更正的具體操作。第6章財產清查實驗2學時實驗目標和要求:★★在理解銀行存款清查方法的基礎上,分析銀行存款日記賬與銀行對賬單記錄不符的原因；★★★掌握查找未達賬項的方法和銀行存款余額調節表的編制方法。實驗內容：一、根據企業銀行存款日記賬與銀行對賬單,對其進行逐筆核對,找出未達賬項；二、編制銀行存款余額調節表,確定企業的銀行存款實有余額。第7章會計報表實驗與案例分析2學時實驗目標和要求:★★熟悉財務報表的含義、分類及列報的基本要求；★★★掌握資產負債表、利潤表的含義、內容及編制方法；★★★通過會計報表案例分析，要求學生掌握會計報表的編制方法并能處理遇到的各種問題，提升學生的實務工作能力。實驗內容：一、月末編制期末余額試算平衡表，核對賬目，進行賬賬核對，檢查明細賬與總賬是否一致；二、月末編制資產負債表、利潤表；三、根據財務報表進行財務分析。四、會計報表案例分析。第二篇綜合實驗第8章會計業務綜合實驗與案例分析40學時實驗目標和要求:★★★通過綜合實驗,掌握會計業務處理的技術和技巧,提高從事會計工作的基本技能,培養和提高學生的綜合實踐能力。實驗內容：根據模擬企業北京市新欣公司的實驗資料，要求完成以下實驗內容：一、根據實驗資料，完成綜合實驗一建賬。二、根據實驗資料，完成綜合實驗二會計憑證實驗。（1）填制原始憑證2-2/1、4-1/1、5-1/1、6-3/4、10-1/1、14-1/2、18-3/4、18-4/4、27-1/1、34-1/3、37-1/2、45-1/1、47-1/2、47-2/2、50-1/1；（2）編制第1~53號記賬憑證。三、根據實驗資料，完成綜合實驗三登記日記賬。根據第1-53號記賬憑證逐日逐筆登記現金日記賬和銀行存款日記賬。四、根據實驗資料，完成綜合實驗四登記明細分類賬。根據第1-53號記賬憑證,分別登記資產、負債、所有者權益、損益類等明細分類賬戶。五、根據實驗資料，完成綜合實驗五編制科目匯總表。(1)根據第1-25號記賬憑證,編制科目匯總表(科匯第1號)。(2)根據第26-53號記賬憑證,編制科目匯總表(科匯第2號)。六、根據實驗資料，完成綜合實驗六登記總分類賬。(1)月中根據科目匯總表(科匯第1號)登記總分類賬；(2)月末根據科目匯總表(科匯第2號)登記總分類賬；(3)月末進行對賬、結賬工作。期末編制期末余額試算平衡表，核對賬目，進行賬賬核對，檢查明細賬與總賬是否一致。七、根據實驗資料，完成綜合實驗七編制會計報表。依據會計學理論編制資產負債表和利潤表。八、根據財務報表進行財務分析。九、會計報表案例分析。三、會計實驗的要求（一）配備會計實驗指導教師和管理人員為保證實驗教學的正常進行，會計實驗室需配備實驗教學人員。1.實驗指導教師（1）知識儲備。指導教師是傳授會計技能、進行思想品德教育、完成技能實驗的主要力量，對培養實用型會計人才負有重要責任。因此，對實驗指導教師的要求是：會計專業理論扎實，熟悉會計法、企業會計準則等相關會計法律法規，具有多學科的綜合知識，同時還應具有豐富的會計實踐工作經驗和教學工作經驗。（2）認真組織教學。按照課程教學大綱制訂實驗教學計劃，根據實驗計劃編寫教案。在教學中要以學生為中心，強調學生的主體地位，將研究性學習、探究性學習、協作性學習等現代教育理念應用于實驗教學中，以大中型企業會計職業崗位為就業導向，以會計職業角色為切入點，突出學生職業能力的培養、職業素養的養成和“誠、毅、勤、樸”的精神。根據課程內容和學生特點，因材施教，推行任務驅動、項目導向的符合會計職業教育特色的教學模式，靈活采用案例導入法、實踐教學法、比較分析法、課堂討論總結法等多種教學方法，開展體檢性學習，融“教、學、做”為一體。（3）做好教學評價。教學中應充分利用優質教學資源，實現課堂重實訓，講授突出重點，優化課內、強化課外，課堂教學和會計實踐的有機結合，并以學生的職業能力和綜合素質考察為依據，強調知識、能力、素質考核并重，突出以形成性評價為主的“發展性”教學評價。具體要求指導教師認真負責，對整個實驗過程進行具體指導，每次實驗要做到有計劃、有指導、有實驗成績、有實驗講評，有實驗報告，幫助每一名學生順利完成實驗任務。2.實驗管理人員實驗管理人員的職責是管理實驗教學，協助實驗教師組織實驗教學工作。具體要求是：具有一定的會計專業知識，熱愛本職工作，在會計實驗教學前準備好所需設備和用品等。（二）對學生的要求1.具備相關的專業基礎知識本課程第一篇內容學生應在先修會計學基礎后進行；第二篇綜合實驗內容可在學習會計學基礎、會計學或中級財務會計后進行。案例部分可由指導教師結合實驗內容穿插在實驗過程中引導學生開展學習。2.嚴格遵循會計規范學生在實驗中，態度要端正，目的要明確，作風要踏實，操作要認真，要以一名會計人員的身份參與實驗；應嚴格按照《會計人員工作規范》，認真、細致、準確地進行操作；實驗中要做到：操作過程要符合會計法規，賬務處理要符合會計核算原理。3.技術性要求（1）會計憑證、會計賬簿、會計報表項目的填制要及時、準確、完整。（2）會計憑證、會計賬簿、會計報表的文字、數字書寫要清晰、工整、規范。（3）會計憑證、會計賬簿、會計報表項目的填制除按規定必須使用紅色墨水書寫外，所有文字數字都應使用藍（黑）墨水書寫，不準使用鉛筆和圓珠筆（復寫憑證除外）。（4）會計憑證、會計賬簿、會計報表的操作出現錯誤，必須按規定方法進行更正，不得涂改、刮擦挖補或用褪色藥水消除字跡。（5）會計憑證、會計賬簿、會計報表等會計資料，須及時整理立卷，編制目錄，制訂成冊。四、會計實驗課程的考核為了使實驗教學取得良好的效果，必須加強對實驗教學質量的評價與考核，對學生實驗成績和教師工作量要嚴格考核并做出全面客觀的評價。實驗教學由學生和教師共同進行，為全面、公正評價其效果必須從學生的學、教師的教兩個方面進行雙向考核，即教師對學生進行考核評價，學生對教師進行考核評價。（一）對學生的考核要求在實驗教學中，對學生的考核要求是：可根據學生實際操作的正確性、規范性、整潔性、及時性、實驗態度及實驗紀律給出一個綜合成績。正確性是對實驗結果所做的要求，即要求正確進行操作；規范性是對實驗過程所做的要求，在填制會計憑證、登記賬簿及賬簿裝訂過程中，必須按規范化進行操作；整潔性要求填制會計憑證、登記賬簿，字體要工整、清楚，無刮、擦、抹現象；及時性要求按計劃進度完成實驗內容，按時提交實驗成果。（二）對學生的考核內容會計實驗課程主要考核以下內容：（1）出勤率；（2）課堂討論表現；（3）作業完成情況；（4）實踐操作能力；（5）案例分析情況；（6）實驗設計和結論。（三）對學生的考核方法（1）平時成績占總成績的30%，包括作業、出勤、課堂討論、案例分析和日常操作情況，由指導教師不定期的進行檢查，根據學生的情況評定出成績。（2）單項實驗成績占總成績的20%，指導教師檢查學生的各項單項實驗情況，根據完成情況評定出成績。（3）綜合實驗成績占總成績的40%，指導教師檢查學生的綜合實驗情況，根據完成情況評定出成績。（4）實驗報告占總成績的10%，通過批閱學生的實驗報告，了解學生分析問題、解決問題的能力，并評定出成績。五、會計實驗課程的組織（一）加強會計實驗室建設，為會計實驗教學提供硬件保障1.建設電算化會計實驗平臺為了更好地適應會計電算化發展的趨勢，更好地發揮現代信息技術在會計教學過程中的重要作用，必須加強會計電算化實訓平臺建設，主要包括：配備適應會計電算化要求的計算機，為會計實訓教學提供硬件保證；配置會計電算化教學需要的商品化財務軟件或教學軟件，使學生通過校內的實訓教學，掌握財務軟件的基本操作技能，更好地適應未來會計工作的需要；建設必要的財務軟件開發平臺，使學生初步掌握財務軟件設計的基本原理和基本技能，培養和訓練學生根據單位業務實際，進行財務軟件二次開發和接口處理的能力，以提高學生對財務軟件的應用能力和駕馭能力。2.建設手工會計實驗平臺，創建相對真實的會計工作場景會計手工實驗課程應當在會計實驗室完成。會計實驗室應盡可能模擬真實的會計工作環境，并配備真實的會計實驗用品，