上海市長寧區、嘉定區2025年生物高二下期末學業水平測試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖是物質進出細胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是（）A．甘油分子進入細胞的方式為①B．大分子物質可通過②兩種方式被吸收C．據圖可確定①為不耗能且需載體蛋白的協助擴散D．③和④兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質2．下圖是胚胎發育過程中某階段示意圖，下列有關敘述錯誤的是A．圖中②將發育為胎膜和胎盤等結構B．圖中③可發育成胎兒的各種組織C．高等哺乳動物細胞分化開始于桑椹胚期D．胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化3．表中內容是生長素發現階段中幾位科學家的實驗過程及結論，有關組合正確的是()科學家實驗過程實驗結論①達爾文胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位②鮑森·詹森胚芽鞘尖端產生的刺激可以通過瓊脂片向下傳遞③拜爾胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產生的刺激在下部分布不均勻④溫特證明造成胚芽鞘彎曲生長的刺激是一種化學物質A．①② B．③④ C．①④ D．②③4．科學家從黃花蒿中提取的青蒿素可在臨床上治療瘧疾。這一事實表明生物多樣性具有A．間接價值 B．直接價值 C．潛在價值 D．科學研究價值5．人體紅細胞中K+的濃度比血漿中高出30多倍,人體紅細胞吸收K+的方式是A．協助擴散 B．膜泡運輸(胞吞)C．主動運輸 D．自由擴散(單純擴散)6．人體血漿中的O2要進入組織細胞中參與氧化分解有機物，需要通過幾層膜結構?A．1層 B．2層 C．3層 D．5層二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病。請據圖回答下列問題：（1）圖中由__產生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，__的分泌量減少，血糖濃度升高。（2）圖中②所示的患病機理是______，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。（3）圖中抗體Y3與____結合，使胰島素不能發揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病都屬于____病。其中，____可以通過注射胰島素來治療。（5）調節人體血糖平衡的激素除了胰島素之外，最主要的激素是____，它與胰島素之間表現為__作用。（6）已知下丘腦發出的神經直接作用于胰島B細胞來調節血糖的含量，則血糖平衡調節的方式為_。8．（10分）科研人員提取了一個流產的雌性獼猴胎兒的部分體細胞，將其細胞核“植入”若干個“摘除”了細胞核的卵母細胞，經過一系列技術的操作，獲得兩只克隆猴“中中”和“華華”。回答下列問題：（1）在培養提取細胞的過程中，為保證培養的細胞處于無菌無毒的環境中，通常采取的措施是_____。在核移植的過程中通常選用10代以內的細胞作為供體細胞，原因是_____。（2）采集的卵母細胞需培養___________（時期）；對卵母細胞摘除“細胞核”，目前普遍采用的方法是_____。（3）供體細胞注入去核卵母細胞后，經_________________使兩細胞融合，構建重組胚胎。重組胚胎通過胚胎移植在代孕母猴體內存活，其生理學基礎是_____。（4）哺乳動物的核移植可以分為胚胎細胞核移植和體細胞核移植，胚胎細胞核移植獲得克隆動物的難度_________(填大于或小于)體細胞核移植，其原因是_____。9．（10分）提到發酵，往往會使人聯想到生活中發面制作饅頭、面包，釀造醋和醬油等。請回答下列問題。（1）在用果汁或麥芽汁進行酒精發酵時，產生氣泡現象的本質是_______________________________________________________。釀酒過程中發酵液pH下降的原因是什么？_________________________________。（2）向酒精發酵液（如果汁）中通入空氣，并將發酵液置于30~35℃環境中，發酵液的pH下降，此時生長旺盛的微生物類群是_______________，影響其生理活動及生物化學反應的環境因素主要是________________________________（三點）。（3）在現代發酵生產中，純凈微生物的應用提高了生產效率和產品質量。獲得純凈培養物的關鍵是__________________。該技術要求對用于微生物培養的__________________________（至少寫兩點）等材料用具進行滅菌。（4）在測定土壤中微生物（如細菌）數量時，一般要對樣品進行稀釋，選擇稀釋倍數的依據，則是保證稀釋的樣品液在平板上生長的菌落數在__________________之間，以便于計數。10．（10分）基因工程中可以通過PCR技術擴增目的基因。回答下列問題。（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以從基因文庫中獲得。基因文庫包括________和________。（2）生物體細胞內的DNA復制開始時，解開DNA雙鏈的酶是________。在體外利用PCR技術擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是________。上述兩個解鏈過程的共同點是破壞了DNA雙鏈分子中的________。（3）目前在PCR反應中使用Taq酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶的主要原因是________。11．（15分）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內的F0兩部分組成。F1負責ATP的合成或水解，F0是一個疏水蛋白復合體，形成跨膜H+通道。當H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時，ADP與Pi結合形成ATP。其過程如圖所示，請回答：（1）酶是生物催化劑，其作用機理是______________________________。（2）ATP合成酶在______上合成，據圖推測，在真核細胞中含有該酶的生物膜有__________。（填出兩種）。（3）如果該圖表示葉綠體內合成ATP的過程，若膜兩側的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，短時間內暗反應中的五碳化合物量會___________。（填“上升”或“下降”或“不變”）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

物質跨膜運輸包括被動運輸和主動運輸兩大類。其中被動運輸包括自由擴散和協助擴散兩種形式，根據K+可判斷①為主動運輸，②為被動運輸，③、④分別為自由擴散和協助擴散。【詳解】A、甘油分子屬于脂溶性物質，通過自由擴散進入細胞，A錯誤；B、大分子物質通過胞吞和胞吐進出細胞，B錯誤；C、①為主動運輸，耗能且需載體蛋白的協助，C錯誤；D、被動運輸的特點是順濃度梯度運輸物質，不需要消耗能量，D正確。故選D。2、C【解析】

分析題圖，圖示為囊胚階段示意圖，其中①是透明帶；②是滋養層，將來發育成胎盤或胎膜；③是內細胞團，將來發育成胎兒的各種組織。【詳解】根據以上分析已知，圖中②是滋養層，將來發育成胎盤或胎膜，A正確；③是內細胞團，將來發育成胎兒的各種組織，B正確；高等哺乳動物細胞分化開始于囊胚期，C錯誤；①是透明帶，胚胎從透明帶中伸展出來的過程叫做孵化，D正確。解答本題的關鍵是識記動物胚胎發育的具體過程，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確判斷各選項。3、C【解析】試題分析：根據教材知識可知，表中鮑森-詹森的實驗與拜爾的實驗過程顛倒了，鮑森-詹森進行的是單側光下生長素能夠透過瓊脂片的實驗，而拜爾進行的是在黑暗條件下將尖端切下來，分別放在切去尖端的胚芽鞘的兩側的實驗。因此①④組合正確。故選C。考點：本題考查生長素發現實驗的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。4、B【解析】

生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性；生物多樣性的價值有潛在價值（目前人類尚不清楚）、間接價值（對生態系統起到重要調節功能）和直接價值（對人類有實用意義和非實用意義）；保護生物多樣性就是在生態系統、物種和基因三個水平上采取保護戰略和保護措施。【詳解】直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值（野外收獲進入貿易市場）等。間接使用價值，一般表現為涵養水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調節碳氧平衡，主要指維持生態系統的平衡的作用。潛在價值：人類所認識和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用價值目前還不清楚，它們具有巨大的潛在使用價值。根據三個價值的概念可知科學家從黃花蒿中提取的青蒿素可在臨床上治療瘧疾。這一事實表明生物多樣性具有直接價值。故選：B。本題考查了生物多樣性的相關知識，意在考查學生了解生物多樣性的內容及價值等。5、C【解析】

物質跨膜運輸包括被動運輸和主動運輸，被動運輸是順濃度梯度的運輸，不需要消耗能量，包括自由擴散和協助擴散，前者不需要載體，后者需要載體。主動運輸是逆濃度梯度的運輸，需要載體，需要消耗能量。【詳解】人體紅細胞中K+的濃度比血漿中高出30多倍，說明人體紅細胞是逆濃度梯度吸收K+的，故為主動運輸。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。6、D【解析】

毛細血管是由單層細胞圍成的；氧氣最終在組織細胞中的線粒體內被消耗。線粒體為雙層膜的細胞器。【詳解】血漿中的O2進入組織細胞，需要進出毛細血管上皮細胞（2層膜）、穿過組織細胞的細胞膜和線粒體的雙層膜，共穿過5層膜。故選D。毛細血管壁上皮、肺泡上皮等均由單層細胞構成，相關物質進出毛細血管或肺泡上皮，需要穿過上皮細胞，即穿過兩層細胞膜。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）漿細胞胰島素（2）漿細胞產生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞（3）靶細胞上的胰島素受體（4）自身免疫病①（5）胰高血糖素拮抗（6）神經—體液調節【解析】試題分析：（1）抗體是由漿細胞合成分泌的。胰島B細胞分泌胰島素。（2）由圖可知，②過程表示漿細胞產生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。該病可以通過注射胰島素來治療。（3）由圖可知，抗體Y3與靶細胞上的胰島素受體結合，使胰島素不能發揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病都是免疫系統將自身的物質當作外來異物攻擊引起的，屬于自身免疫病。（5）胰高血糖素與胰島素之間相互拮抗，共同調節血糖濃度相對穩定。（6）下丘腦發出的神經直接作用于胰島B細胞是神經調節過程，胰島B細胞分泌胰島素來調節血糖的含量屬于體液調節，可見血糖平衡調節的方式為神經—體液調節。考點：本題考查神經、體液、免疫調節的相關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力；分析題圖獲取有效信息的能力。8、在培養中添加一定量的抗生素和定期更換培養液10代以內的細胞能保持細胞正常的二倍體核型減數第二次分裂中期（MII中期）顯微操作去核法電刺激受體對移入子宮的外來胚胎基本不發生免疫排斥反應小于胚胎細胞分化程度低，恢復全能性相對容易【解析】

克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成基因型完全相同的后代個體組成的種群，通常是利用生物技術由無性生殖產生與原個體有完全相同基因的后代的過程。【詳解】（1）在培養提取細胞的過程中，為保證培養的細胞處于無菌無毒的環境中，通常采取的措施是在培養液中添加一定量的抗生素和定期更換培養液。在核移植過程中通常選用10代以內的細胞作為供體細胞，原因是10代以內的細胞能保持細胞正常的二倍體核型。（2）采集的卵母細胞需培養至MⅡ中期；對卵母細胞摘除“細胞核”，目前普遍采用的方法是顯微操作去核法。（3）去核的卵母細胞與供體細胞通過電刺激后融合，供體核進入受體卵母細胞，構建成重組胚胎。將重組胚胎發育到一定階段，移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物體內，使之繼續發育，最后形成克隆獼猴。移入的胚胎能夠存活，是因為代孕子宮并不會對其發生免疫排斥反應，同時能夠在子宮內建立正常的生理和組織聯系。（4）一般情況下胚胎細胞核移植獲得克隆動物的難度小于體細胞核移植，其原因是：胚胎細胞分化程度低，恢復全能性相對容易。本題考查細胞工程和胚胎工程的相關知識，要求考生識記動物細胞培養的具體過程及相關應用；識記核移植技術的過程及相關應用，掌握試管動物技術與克隆技術的區別，能結合所學的知識準確答題。9、酵母菌通過無氧呼吸，將糖類等有機物轉化為酒精，同時釋放出二氧化碳在酒精發酵過程中，產生的二氧化碳、多種酸性物質都會使pH下降醋酸菌溫度、發酵液中的氧氣含量和糖源含量防止外來雜菌的入侵培養皿、接種用具、培養基30~300【解析】

果酒發酵中常用的菌種是酵母菌，兼性厭氧型微生物，有氧條件下進行有氧呼吸增加數量，無氧條件下進行酒精發酵。醋酸發酵的菌種是醋酸菌，好氧菌，適宜的溫度是30-35度。常用的接種方法：平板劃線法和稀釋涂布平板法。常用的滅菌方法：高壓蒸汽滅菌法、干熱滅菌法、灼燒滅菌法。【詳解】（1）因為酒精發酵是酵母菌無氧呼吸的結果，用果汁或麥芽汁進行酒精發酵時，產生的氣泡是二氧化碳，在以葡萄糖為底物進行無氧呼吸產生酒精（乙醇）和二氧化碳的同時，其他有機物在轉化過程中還有一些中間產物形成，包括一些有機酸，所以，釀酒過程中發酵液pH會下降。（2）向酒精發酵液中通入空氣，并將發酵液置于30~35℃環境中，此時乳酸菌進行乳酸發酵，發酵液的pH變化趨勢是下降。溫度、發酵液中的含氧量和發酵液的含糖量均影響其生理活動及生化反應。（3）獲得純凈培養物的關鍵是防止外來雜菌的入侵，培養微生物時，所用的培養皿、接種用具、培養基等要進行滅菌。（4）對樣品進行稀釋時，如以計數為目的，選擇稀釋倍數的依據就是便于計數，一般保證稀釋的樣品液在平板上生長菌落數在30-300之間用稀釋涂布平板法進行計數時，由于當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的是一個菌落，故統計結果比實際結果會偏低。10、基因組文庫cDNA文庫解旋酶加熱至90-95℃氫鍵Taq酶熱穩定性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會失活【解析】

基因工程的操作步驟：目的基因的獲取（基因文庫獲取、PCR、人工合成）；構建基因表達載體（含目的基因、標記基因、啟動子、終止子、復制原點）；把目的基因導入受體細胞（顯微注射法、農桿菌轉化法、鈣離子處理法）；目的基因的檢測和鑒定（分子水平—DNA分子雜交法、分子雜交法、抗原抗體雜交法和個體水平—抗蟲、抗病接種實驗等）。【詳解】（1）基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫(CDNA文庫)，前者包括一種生物的全部基因，后者只包括一種生物的部分基因。（2）體內進行DNA復制時，需要解旋酶和DNA聚合酶，解旋酶可以打開雙