江蘇省常州市高級中學2025屆高二生物第二學期期末調研模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．“生物導彈”是免疫導向藥物的形象稱呼，它由單克隆抗體與藥物、酶或放射性同位素配合而成，因帶有單克隆抗體而能自動導向，在生物體內與特定目標細胞或組織結合，并由其攜帶的藥物產生治療作用，下列有關單克隆抗體和“生物導彈”的敘述，錯誤的是（）A．單克隆抗體是由雜交瘤細胞分泌出的一種抗體B．單克隆抗體不能與靶細胞內的抗原發生特異性結合C．用以治療癌癥的“生物導彈”就是以單克隆抗體作抗癌藥物定向殺死癌細胞D．“生物導彈”具有高度選擇性，對異常細胞具有命中率高、殺傷力強的優點2．稀釋涂布平板法是微生物培養中的一種常用的接種方法。下列相關敘述錯誤的是A．操作中需要將菌液進行一系列的濃度梯度稀釋B．需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養基表面C．不同濃度的菌液均可在培養基表面形成單個的菌落D．操作過程中對培養基和涂布器等均需進行嚴格滅菌處理3．下列關于脂質的說法錯誤的是()A．脂質分子中氧的含量遠遠少于糖類，而氫的含量更多B．脂肪是細胞內良好的儲能物質，當生命活動需要時可以水解供能C．膽固醇分布在內環境、細胞膜上和細胞內D．脂質中的性激素可以調節生命活動，其受體分布在細胞內4．下列關于孟德爾探索遺傳規律“假說一演繹”法的敘述中，不正確的是A．“一對相對性狀遺傳實驗中F2出現3：1性狀分離比”屬于假說的內容B．“F1(Aa)能產生數量相等的2種配子(A：a=1：1)”屬于推理內容C．“決定相對性狀的遺傳因子在體細胞中成對存在”屬于假說的內容D．“測交實驗”是為了對推理過程及結果進行的驗證過程5．植物生長調節劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應用，下列說法錯誤的是()A．可用乙烯利催熟香蕉B．在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加C．用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發芽就可以產生α－淀粉酶D．植物生長調節劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩定6．人類的皮膚含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少。皮膚中黑色素的多少，由兩對獨立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制。顯性基因A和B可以使黑色素量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。若一純種黑人與一純種白人婚配，后代膚色為黑白中間色；如果該后代與同基因型的異性婚配，其子代可能出現的基因型種類和不同表現型的比例為（）A．3種3:1 B．3種1:2:1 C．9種9:3:3:1 D．9種1:4:6:4:17．體液免疫的過程如圖所示，其中1～5代表細胞，a、b表示物質。下列敘述正確的是（）A．僅細胞1有MHC分子B．細胞2～5在骨髓中發育成熟C．物質b作用于細胞外的特定抗原D．細胞５在相同抗原刺激下迅速分泌物質b8．（10分）2019年5月底，北京市強制執行垃圾分類回收政策，對于垃圾中的有機廢棄物將按照“無廢化生態社區”模式進行處理。下圖為“無廢化生態社區”中對有機廢棄物進行處理的相關方案。相關敘述正確的是()A．“無廢化生態社區”主要遵循的生態學原理是協調與平衡原理B．從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優于④C．有機肥料能為農作物提供營養物質和能量D．“無廢化生態社區”模式提高了物質循環速率和能量傳遞效率二、非選擇題9．（10分）圖一代表植物體內光合作用和呼吸作用的物質轉化過程。圖二代表在一定條件下，測量植物A和植物B的CO2的吸收量隨光照強度的變化曲線。請據圖回答以下問題：（1）圖一中，⑥代表_______，[H]為___________（填“NADPH”或“NADH”）。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，元素18O______（能或不能）出現在植物呼吸作用產生的CO2中，若對此植物進行遮光處理，容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場所是____________。植物根尖成熟區細胞能完成圖一中a～h中的_______過程。（3）圖二中a點時，植物B的葉肉細胞光合作用強度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強度。當用光照強度為b時，對A、B植物均處理12小時，則A植物比B植物光合作用固定的CO2多___________(mg/m2)。（4）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干小圓葉片，平均分成若干份，抽去葉片細胞內的氣體，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量小圓葉片上浮至液面所需時間，記錄結果繪成曲線如圖三，請據此回答。①該實驗的目的是：_______。②從圖解分析，C點以后曲線上行，其原因應該是_______。10．（14分）以現有大豆品種作為受體材料，利用基因工程技術，獲得轉基因植株，分析其對疫霉根腐病的抗病性，篩選出抗病大豆新株（品）系。請據此回答問題：（1）基因工程的核心技術是_________，該過程用到的酶有________。（2）在用土壤農桿菌介導時往往要用_________處理土壤農桿菌，使之成為_________細胞，然后將它們在緩沖液中混合培養以完成轉化過程。（3）抗性植株的分子生物學檢測是基因工程成功與否的重要一環，其中檢測目的基因是否表達的方法是__________，其個體生物學水平的檢測方法為_______________。（4）轉基因大豆細胞培養成轉基因大豆植株，需要通過的過程是____________，依據的原理是________。11．（14分）某研究性學習小組設計了如圖1所示的生態系統。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態系統的碳循環部分過程示意圖。據圖分析：（1）要維持圖1所示生態系統的正常運行，一定要將裝置放在適宜溫度和有______的地方。某種因素使得生產者短時間內大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態系統具有一定的__________________能力，其基礎是_____________。（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為_______________kJ。（3）圖2中________對應的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應的生物是圖1中的________。（4）圖2的甲→丁中碳的流動形式是__________，乙和丙之間的關系分別為___________。（5）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是______________（用格式“××→××”表示）。12．草莓生產上傳統的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導致產量降低、品質變差。運用微型繁殖技術可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_____________作為外植體,其依據是__________________________。（2）與常規的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術的特點有___________________（答出2點即可）。（3）過程①中配制好的培養基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發現外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進行照光培養，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養技術，可把植物組織細胞培養成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發生長。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

單克隆抗體是由單個B淋巴細胞進行無性繁殖形成的細胞系所產生出的化學性質單一、特異性強的抗體。根據題意，生物導彈是由單克隆抗體和放射性同位素、化學藥物組合而成，能借助單克隆抗體的定位導向作用將藥物定向帶到靶細胞，療效高，副作用小，位置準確?！驹斀狻緼.單克隆抗體是由雜交瘤細胞經體內或體外培養產生的特異性強、靈敏度高的抗體，A正確；B.單克隆抗體不能與靶細胞內的抗原發生特異性結合，靶細胞內的抗原需經效應T細胞作用后釋放出來才能被抗體識別，B正確；C.治療癌癥的“生物導彈”是單抗上連接抗癌藥物，利用抗體和相應抗原（癌細胞）特異性結合的能力，將攜帶的抗癌藥物送到特定位點殺傷和破壞癌細胞，C錯誤；D.“生物導彈”具有高度選擇性，對異常細胞具有命中率高、殺傷力強的優點，D正確。2、C【解析】試題分析：A、稀釋涂布平板法，包括系列稀釋和涂布平板兩個過程，涂布平板之前需要將菌液進行一系列的濃度梯度稀釋．A正確．B、涂布平板時，需要將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養基表面．B正確．C、只有稀釋度足夠大的菌液才能在培養基表面形成單個的菌落．C錯誤．D、操作過程中對培養基和涂布器等均需進行嚴格滅菌處理，以防止雜菌污染．D正確．故應選C．3、B【解析】

脂質包括磷脂、脂肪和固醇類?！驹斀狻緼、脂質分子中氧的含量遠遠少于糖類，而氫的含量更多，等質量的脂肪和糖類氧化分解，脂肪需要消耗更多的氧氣，A正確；B、脂肪是細胞內良好的儲能物質，當生命活動需要時可以水解成甘油和脂肪酸，氧化分解供能，B錯誤；C、膽固醇可以存在內環境中，如血漿中，也可以存在于動物細胞膜上，細胞內，C正確；D、脂質中的性激素可以調節生命活動，其受體分布在細胞內，D正確。故選B。4、A【解析】

孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論．①提出問題（在實驗基礎上提出問題）；②做出假設（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產生兩種數量相等的配子，這樣測交后代應該會產生兩種數量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，測交后代確實產生了兩種數量相等的類型）；⑤得出結論（就是分離定律）。【詳解】“F2出現3：1的性狀分離比”是孟德爾根據幾組不同對相對性狀的雜交實驗得出的實驗結果，不屬于孟德爾假說的內容，A錯誤；“F1（Aa）能產生數量相等的2種配子（A：a=1：1）”屬于推理內容，B正確；“決定相對性狀的遺傳因子在體細胞中成對存在”屬于假說的內容，C正確；對推理（演繹）過程及結果進行的檢驗是通過測交實驗完成的，D正確。5、D【解析】

本題考查植物生長調節劑的相關知識，意在考查考生能理解所學知識要點的能力?！驹斀狻緼、乙烯利是人工合成的具有和乙烯相同功能的化學物質，具有催熟作用，A正確；B、赤霉素能促進細胞伸長，在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加，B正確；C、赤霉素處理大麥可促進種子產生α-淀粉酶，C正確；D、植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點，D錯誤；6、D【解析】

由題意可知，根據色素含量的高低可知，含有4個顯性基因黑色最深，其次是含3個顯性基因的個體，含2個顯性基因的個體表現型處于中間，含1個顯性基因的表現型其次，不含顯性基因的個體為白人。【詳解】純種黑人的基因型為AABB，純種白人的基因型為aabb，故二者的后代均為AaBb，同種基因型的個體交配的后代中基因型的種類為3×3=9種；根據顯性基因的數目不同可知，對應的表現型有5種，其中含有4個顯性基因的個體即AABB占1/4×1/4=1/16；含有3個顯性基因的個體即AABb或AaBB占1/4×2/4+2/4×1/4=4/16；含有2個顯性基因的個體即AAbb或aaBB或AaBb占1/4×1/4+1/4×1/4+1/2×1/2=6/16；含有1個顯性基因的個體即Aabb或aaBb占1/2×1/4+1/4×1/2=4/16；不含顯性基因即aabb占1/4×1/4=1/16，故表現型比例為：1:4:6:4:1。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。7、C【解析】

由圖可知，細胞1為吞噬細胞，細胞2為T細胞，細胞3為B細胞，細胞4為漿細胞，細胞5為記憶細胞，物質a為淋巴因子，物質b為抗體?！驹斀狻緼、MHC分子在胚胎發育中產生，不僅是細胞1有MHC分子，其他細胞也存在，A錯誤；B、細胞2為T細胞，在胸腺中發育成熟，B錯誤；C、物質b抗體作用于細胞外的特定抗原，C正確；D、細胞5為記憶細胞，在相同抗原刺激下迅速增殖分化為漿細胞，由漿細胞分泌物質b抗體，D錯誤。故選C。答題關鍵在于根據示意圖分析體液免疫的過程。8、B【解析】

1、生態工程的基本原理：

（1）物質循環再生原理：物質能在生態系統中循環往復，分層分級利用；

（2）物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態系統具有較高的抵抗力穩定性；

（3）協調與平衡原理：生態系統的生物數量不能超過環境承載力（環境容納量）的限度；

（4）整體性原理：生態系統建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響；

（5）系統學和工程學原理：系統的結構決定功能原理：要通過改善和優化系統結構改善功能；系統整體性原理：系統各組分間要有適當的比例關系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。

2、從資源化的角度分析，途徑②③優于④是由于多層次分級利用有機廢棄物的物質，能充分利用有機物中的能量；從無害化角度分析途徑②③優于④是由于減少了環境污染?！驹斀狻緼.“無廢化生態社區”主要遵循的生態學原理是物質循環再生，A錯誤；B.從資源化、無害化角度分析，通過多層分級利用有機廢棄物中的物質，既充分利用有機物中的能量、又減少環境污染，因此途徑②、③優于④，B正確；C.有機肥料被分解者分解后能為農作物提供營養物質，但不能為農作物提供能量，C錯誤；D.“無廢化生態社區”模式提高了物質循環速率和能量利用的效率，但不能提高能量傳遞效率，D錯誤。故選B。本題綜合考查生態工程的相關知識，要求考生識記生態工程的概念及基本原理；識記生態系統的組成成分及各組成成分的功能，能結合所學的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查。二、非選擇題9、丙酮酸NADH能細胞質基質begh大于36探究CO2濃度（NaHCO3濃度）對光合作用速率（或強度）的影響NaHCO3濃度太大，導致細胞失水，從而影響細胞代謝（或光合作用速率）【解析】

分析圖一可知：物質①～⑦可分別代表NADPH、NADP+、ATP、ADP、H2O、丙酮酸、H2O，過程a、b、c、d、e、f、g、h分別表示CO2吸收、CO2釋放、CO2固定、O2產生、O2吸收、O2釋放、O2消耗、CO2產生。分析圖二：光照為0時，兩種植物均只進行呼吸作用，A植物的呼吸作用相對值為1，B植物的呼吸作用相對值為2。a點對B植物來說凈光合作用強度等于0，B植物的有機物積累量為0。b點對B植物來說凈光合速率等于呼吸速率，若光照與黑暗相等時間交替，一晝夜B植物的有機物積累量為0?！驹斀狻浚?）圖一中，⑥代表呼吸作用第一階段的產物，葡萄糖分解產生[H]和丙酮酸，故⑥代表丙酮酸。呼吸作用中產生的[H]為還原型輔酶Ⅰ，即NADH。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，18O2參與有氧呼吸第三階段并產生水，由于水也是細胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二階段與丙酮酸反應產生CO2，水中的氧進入二氧化碳，因此放射性元素能出現在植物呼吸作用產生的CO2中。植物細胞中能產生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質，其中葉綠體產生ATP需在有光條件下，光反應過程中產生，線粒體需在有氧條件下產生，細胞質基質是有氧呼吸無氧呼吸共同的場所，有氧無氧都能產生ATP，所以對此植物進行遮光處理，容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場所是在細胞質基質中。植物根尖成熟區細胞沒有葉綠體，能進行呼吸作用而不能進行光合作用，圖一中過程a、b、c、d、e、f、g、h分別表示CO2吸收、CO2釋放、CO2固定、O2產生、O2吸收、O2釋放、O2消耗、CO2產生，故植物根尖成熟區細胞能完成圖一中a～h中的b、e、g、h過程。（3）由圖二可知a點時光合作用強度等于呼吸作用強度，由于進行光合作用的只有葉肉細胞，根或不含葉綠體的部位不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，而此點表示的是整棵植株的光合作用強度等于呼吸作用強度，所以a點時，植物B的葉肉細胞的光合作用強度肯定大于其呼吸作用強度。圖二中，A植物的呼吸速率為1，B植物的呼吸速率為2，光照強度為b時，B植物的凈光合速率為2，A植物的凈光合速率為6。光合作用固定的二氧化碳速率即為總光合速率，總光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以B植物的總光合速率為2+2=4，A植物的總光合速率為1+6=7，則每小時A植物的總光合速率比B植物的總光合速率多7-4=3，所以12小時后A植物比B植物光合作用固定的CO2多12×3=36mg/m2。（4）根據題意，小圓葉片上浮至液面所需時間代表光合作用強度，所以①該實驗的目的是探究CO2濃度（NaHCO3濃度）對光合作用速率（或強度）的影響。小圓葉片上浮至液面時間越短說明光合作用強度越大。②曲線上升表明光合作用減弱（產生的氧氣減少），而C點之后NaHCO3增加，導致葉片細胞外的濃度過高，葉片細胞失水從而影響了它的細胞代謝，故而導致光合作用降低。本題以生理流程圖和坐標曲線圖為載體，考查光合作用和細胞呼吸的過程及兩者間的聯系、影響光合作用的因素，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成一定知識網絡的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力，屬于考綱綜合運用層次。10、基因表達載體的構建限制性核酸內切酶（限制酶）和DNA連接酶Ca2+（CaCl2溶液）感受態抗原-抗體雜交用大豆疫霉菌感染大豆植株，觀察其生長狀況植物組織培養植物細胞的全能性【解析】試題分析：基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的獲取，②基因表達載體的構建，③將目的基因導入受體細胞，④目的基因的檢測與鑒定。（1）基因表達載體的構建是基因工程的核心步驟，需要限制酶和DNA連接酶的參與。（2）將重組質粒導入農桿菌之前，往往需要用鈣離子處理農桿菌，使之成為感受態細胞，便于重組質粒的導入。（3）目的基因的表達產物是蛋白質，可以利用抗原-抗體雜交進行分子水平的檢測，也可以用大豆疫霉菌感染大豆植株，觀察其生長狀況。（4）轉基因大豆細胞培養成轉基因大豆植株，需要利用植物組織培養技術，該技術的原理是植物細胞的全能性。11、光照自我調節負反饋調節1.1×107甲鯉魚（含碳）有機物捕食和競爭甲→環境中的CO2【解析】

（1）設計并制作生態缸時，為維持生態系統的正常運行，一定要將生態缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入。若某種因素使得生產者短時間內大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態系統具有一定的自我調節能力，其基礎是負反饋調節。（2）根據題意可知，該生態缸內含有2條食物鏈，即藻類植物→水蚤→鯉魚和藻類→植物鯉魚；若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，按10%的能量傳遞效率，可計算出鯉魚所獲得的能量最少為2.0×108×1/2×10%×10%+2.0×108×1/2×10%=1.1×107kJ。（3）分析