2025年貴州省畢節市梁才學校生物高二第二學期期末綜合測試試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．有絲分裂的過程中，當細胞的染色體數：染色單體數：核DNA分子數＝1：2：2時，該細胞還可能會發生A．細胞質進行不均等分裂 B．著絲點分裂，姐妹染色單體分離C．著絲點排列在赤道板上 D．DNA聚合酶較為活躍2．下列關于酶的敘述中正確的一項是①酶是活細胞產生的②酶都有消化功能③淀粉酶能促進淀粉水解④具有專一性、高效性⑤酶促反應與外界條件無關A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④⑤3．下圖為轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖。（其中ampr為抗氨芐青霉素基因）下列敘述正確的是A．可同時選用限制酶PstI、SmaI對含目的基因的DNA進行切割B．過程②中，可直接將過程①得到的產物注入受體細胞C．過程③需要用到纖維素酶和果膠酶，以便獲得并培養活的原生質體D．過程④中，若利用探針在試管苗細胞內檢測到目的基因，則轉基因成功4．下列所述物質一定不屬于細胞膜組成成分的是（）A．含有C、H、O、N和P五種元素的脂質 B．能與胰島素特異性結合的物質C．轉運氨基酸至一種無膜細胞器的物質 D．能提高細胞與細胞之間黏著性的物質5．由化合物a和其他物質可構成化合物b（如圖所示），下列相關敘述正確的是（）A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物C．若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位D．若由b構成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則b為脫氧核糖核苷酸6．下列有關生物學實驗的描述，正確的是（）A．向盛有葡萄糖溶液的試管中加入斐林試劑，溶液變成磚紅色B．稀釋的蛋清溶液與蘇丹Ⅲ試劑作用產生紫色反應C．甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現紅色，使RNA呈現綠色D．洋蔥表皮細胞發生質壁分離的過程中，細胞液濃度增大二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請根據如圖回答下面的問題。?（1）圖中屬于原核細胞的是______；它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_________，與真核細胞的統一性表現在__________。（2）圖中最有可能屬于病毒的是______，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是______。8．（10分）許多大腸桿菌的質粒上含有lacZ′基因（內含EcoRⅠ的酶切位點），其編碼的產物β—半乳糖苷酶在X—gal和IPTG存在下，可以產生藍色沉淀，使菌落呈現藍色，否則菌落呈現白色。基因工程中常利用該原理從導入質粒的受體細胞中篩選出真正導入重組質粒的細胞，過程如下圖所示。請據圖回答：（1）獲取目的基因時，可以從____________中直接提取。（2）限制酶EcoRⅠ的識別序列和酶切位點是-G↓AATTC-，SmaⅠ的識別序列和酶切位點是-CCC↓GGG-。圖中目的基因被切割下來和質粒連接之前，需在目的基因的右側連接相成的末端，連接的末端序列是______。（3）在構建基因表達載體的過程中，除了目的基因外，還必須有_________和_________、復制原點和標記基因等。（4）轉化過程中，大腸桿菌應先用____________處理，使其成為____________細胞。（5）菌落①②③中顏色為白色的是____________（填序號），原因是_______________。（6）菌落③中的目的基因是否表達，可采用的分子檢測辦法是____________。9．（10分）抗蟲的轉基因植物，含有Bt蛋白，也叫毒蛋白，Bt蛋白本身其實沒有任何毒性，但是鱗翅目幼蟲的腸道壁上有一種特別的蛋白，喜歡與Bt蛋白結合，引起腸道壁穿孔，導致幼蟲死亡。（1）抗蟲植物的抗蟲效果與Bt蛋白的表達量直接相關，可通過制備_________作為特異探針對Bt蛋白表達量進行檢測。（2）將Bt蛋白基因導入植物細胞的的方法有農桿菌轉化法和______________等。在農桿菌轉化過程中，防止農桿菌過度生長是轉基因成敗的重要環節。因此植物材料和農桿菌共同培養結束后，轉化組織需要________處理，選擇合適的抗生素和濃度很關鍵。光電比色法可用于細菌細胞密度的測定，OD600指的是某種溶液在600nm波長處的吸光值。吸光值與溶液中吸光物質的濃度呈正比，通常用于細菌細胞密度（OD600）測量，在測量過程中，要保持溶液中的細菌處于________狀態。由圖可知，________對農桿菌有很好的抑制效果；當濃度為300mg/L時，OD600降為0，說明________________。注：Cef（頭孢霉素），Carb（羧芐青霉索）（3）轉基因食品的安全一直為人們所擔憂但大量的研究表明該抗蟲的轉基因植物對人體并沒有任何傷害，原因是________________。10．（10分）下圖為生態系統能量流動示意圖，請回答以下問題（N1—N6代表能量值）（1）流經該生態系統的總能量應該是圖中的（2）圖中第一和第二營養級之間的能量傳遞效率為__________%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來自生產者還是初級消費者所同化的？__________；請說明理由____________________（4）生態系統能量流動的特點是單向流動和逐級遞減請據圖分析能量流動逐級遞減的原因有哪些？______________________________（至少答出兩點）11．（15分）從下列兩個題目中任選一題，進行回答。（1）核移植技術使“克隆人”成為可能，該問題引起廣泛討論和爭議。你想克隆自己嗎？為什么？對于“克隆人”，談談你的觀點。___________（2）如圖，最近校園內多功能廳前月季園內的一種植物龍葵遭受了嚴重的蟲害。如果這是一種經濟作物，將幾乎顆粒無收。請你列舉為減少環境污染生物防治害蟲的方法，談談你對培育“轉基因抗蟲作物”的看法（你是否支持培育轉基因抗蟲作物？理由是什么？有風險嗎？）_________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA變化特點(體細胞染色體為2N）：

染色體變化：后期，著絲點分裂，加倍（2N→4N）；

核DNA變化：間期，DNA復制，加倍（2N→4N）；末期，細胞一分為二，還原（2N）;

染色單體變化：間期出現（0→4N），后期消失（4N→0）,存在時數目同DNA。

因此,有絲分裂前期和中期，細胞中的染色體數：染色單體數：核DNA分子數＝1：2：2。據此答題：【詳解】有絲分裂前期和中期,細胞中的染色體數:染色單體數:核DNA分子數＝1：2：2。有絲分裂細胞質進行均等分裂，不可能存在不均等分裂，A不合題意；著絲點分裂發生在有絲分裂后期，單體消失，B不合題意；有絲分裂中期，著絲點排列在赤道板上，C符合題意；有絲分裂間期進行DNA的復制，此時DNA聚合酶較為活躍，D不合題意。本題關鍵是理解細胞中的染色體數：染色單體數：核DNA分子數＝1：2：2時，細胞所對應的時期。考查學生有絲分裂中各物質的變化情況。2、C【解析】

酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數是蛋白質，少數是RNA。酶的特性：專一性，高效性，作用條件較溫和。影響酶活性的條件：溫度、pH等。【詳解】①所有的活細胞都能產生酶，①正確；②酶具有催化功能，②錯誤；③根據酶的專一性，淀粉酶能催化淀粉水解，③正確；④酶具有專一性和高效性，④正確；⑤酶作用的發揮需要適宜的溫度和pH，⑤錯誤。綜上正確的有①③④，故選C。3、A【解析】

分析題圖：①表示基因表達載體的構建過程，需要限制酶和DNA連接酶；②表示將目的基因導入受體細胞的過程，常用農桿菌轉化法；③④表示植物組織培養過程。【詳解】A、目的基因兩側是限制酶PstⅠ和SmaⅠ的識別序列，且質粒上也含有這兩種限制酶的切割位點，所以可同時選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ對含目的基因的DNA進行切割，A正確；

B、將目的基因導入植物細胞時，常用農桿菌轉化法，B錯誤；

C、過程③為植物組織培養，不需要用纖維素酶和果膠酶處理，C錯誤；

D、過程④中，若利用探針在試管苗細胞內檢測到目的基因，不能說明轉基因成功，轉基因成功的標志是形成目的基因的產物，D錯誤。

故選A。本題結合流程圖，考查基因工程和植物細胞工程的相關知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識解決問題的能力。4、C【解析】脂質中含有C、H、O、N和P五種元素的是磷脂，是細胞膜的組成成分，A不符合題意；能與胰島素特異性結合的物質是胰島素受體，屬于細胞膜的組成成分，B不符合題意；轉運氨基酸至核糖體的物質是轉運RNA（tRNA），存在于細胞質基質和細胞核內，不是細胞膜的組成成分，C符合題意；糖蛋白能提高細胞與細胞之間的黏著性，糖蛋白是細胞膜的成分，D不符合題意。5、B【解析】

分析題圖可知，m是堿基、a是五碳糖，b是核苷酸，據此分析。【詳解】A.若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A錯誤；B.尿嘧啶只存在于RNA中，若m為尿嘧啶，則b為尿嘧啶核糖核苷酸，DNA中肯定不含b這種化合物，B正確；C.若a為核糖，則b為核糖核苷酸，則b為RNA的基本組成單位，C錯誤；D.若由b構成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則該核酸為RNA，b為核糖核苷酸，D錯誤。6、D【解析】

細胞內物質的鑒定及染色：【詳解】A、在組織樣液中，加入斐林試劑后試管內液體呈現淺藍色，加熱后變成磚紅色，錯誤；B、檢測組織樣液中的脂肪時，若使用蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪，顯色結果是呈現橘黃色。若檢測蛋白質，是使用雙縮脲試劑，顯色結果是紫色，錯誤；C、甲基綠染色劑使DNA呈現綠色，吡羅紅染色劑使RNA呈現紅色，錯誤；D、洋蔥表皮細胞發生質壁分離是因為細胞外液體濃度大，原生質層內部濃度小，細胞失水發生質壁分離，此時導致細胞液濃度增大，正確；故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、AB沒有核膜包被的成形的細胞核都具有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNAD沒有細胞結構【解析】

分析題圖：A是細菌細胞，屬于原核細胞；B是藍藻細胞，屬于原核細胞；C為植物細胞，屬于真核細胞；D為病毒，沒有細胞結構。【詳解】解：（1）圖中屬于原核細胞的是A、B，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有被核膜包被的細胞核。原核細胞與真核細胞的統一性表現在都有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA等。（2）圖中的C是病毒，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結構。解答本題的關鍵在于理解原核生物與真核生物的本質區別在于是否有核膜包被的細胞核，以及病毒與原核生物和真核生物的主要區別是有無細胞結構。8、基因文庫-TTAA啟動子終止子Ca2+感受態③lacZ′標記基因區插入外源基因后被破壞，不能表達出β-半乳糖苷酶，故菌落為白色抗原-抗體雜交【解析】

分析題圖，目的基因的左側有限制酶EcoRI的識別序列，右側是限制酶SmaI的識別序列，而質粒上只有限制酶EcoRI的識別序列，則需要用限制酶EcoRI來切割質粒，用限制酶EcoRI和SmaI來切割含有目的基因的外源DNA分子，而這樣會使目的基因右側無法與質粒連接，所以目的基因被切割下來和質粒連接之前，需在目的基因的右側連接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA；用限制酶EcoRI切割質粒時，會破壞質粒上的lacZ'基因，但切割后的質粒自身環化后，lacZ'基因又被修復，能表達產生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以產生藍色沉淀，使菌落呈現藍色，所以菌落①②呈現藍色；菌落③導入的是重組質粒，其lacZ'基因被破壞，不能表達產生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落顏色為白色。【詳解】（1）基因工程中，目的基因可以從基因文庫中直接獲取。（2）根據以上分析可知，圖中目的基因被切割下來和質粒連接之前，需在目的基因的右側連接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA。（3）基因表達載體的組成成分包括目的基因、標記基因、啟動子、終止子、復制原點等。（4）將目的基因導入大腸桿菌細胞之前，應先用Ca2+處理大腸桿菌，使其處于能吸收周圍DNA的感受態。（5）根據以上分析已知，用限制酶EcoRI切割質粒時，會破壞質粒上的lacZ‘基因，但切割后的質粒自身環化后，lacZ'基因又被修復，能表達產生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以產生藍色沉淀，使菌落呈現藍色，所以菌落①②呈現藍色；菌落③導入的是重組質粒，其lacZ'基因被破壞，不能表達產生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落顏色為白色。（6）檢測目的基因是否表達產生蛋白質，可采用抗原——抗體雜交法。解答本題的關鍵是掌握基因工程的基本步驟和基本工具，能夠根據質粒和目的基因兩側的限制酶種類確定應該使用的限制酶種類以及目的基因右側應該了解的序列。9、單克隆抗體基因槍法脫菌懸浮Cef（頭孢霉素）和Carb（羧芐青霉素）濃度為300mg/L時可以完全抑制農桿菌的生長人的腸道壁上沒有Bt蛋白的“受體”【解析】

由圖可知，Cef（頭孢霉素）和Carb（羧芐青霉素）處理下的OD600均下降，說明二者均對農桿菌具有抑制作用。【詳解】（1）可以制備Bt蛋白的單克隆抗體作為探針，檢測Bt蛋白的表達量，進而來判斷抗蟲效果。（2）可以用農桿菌轉化法、基因槍法等將Bt蛋白基因導入植物細胞。在農桿菌轉化過程中，植物材料和農桿菌共同培養結束后，轉化組織需要進行脫菌處理，以防止農桿菌過度生長。光電比色法可用于細菌細胞密度的測定，測定過程中需要保持溶液中的細菌處于懸浮狀態。由圖可知，Cef（頭孢霉素）和Carb（羧芐青霉素）均對農桿菌有很好的抑制作用。當濃度為300mg/L時，OD600降為0，說明濃度為300mg/L時可以完全抑制農桿菌的生長。（3）由于人的腸道壁上沒有Bt蛋白的“受體”，故該抗蟲的轉基因植物對人體并沒有任何傷害。鱗翅目幼蟲的腸道壁上有一種特別的蛋白，喜歡與Bt蛋白結合，引起腸道壁穿孔，導致幼蟲死亡；而人的腸道壁上沒有Bt蛋白的“受體”，故該抗蟲的轉基因植物對人體并沒有任何傷害。10、N2N5/N2生產者蜣螂N6所利用的能量是初級消費者糞便中的，并未被初級消費者同化，本質上應該是生產者的部分呼吸消耗，被分解者分解，未被利用【解析】本題考查能量流動，涉及能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。（1）輸入該生態系統的能量是生產者所固定的太陽能即生產者同化的太陽能，分析圖形是應是N2。（2）營養級之間的能量傳遞效率是同化量之比，分析圖形可知第一營養級同化能量是N2，第二營養級同化能量是N5，所以傳遞效率是N5/N2×100%。（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來自生產者而不是初級消費者，因為蜣螂N6所利用的能量是初級消費者糞便中的，并未被初級消費者同化，本質上應該是生產者同化的部分。（4）能量流動時在隨著營養級進行的，而長期的自然選擇形成的食物關系是不能逆轉的，在每一營養級總有一部分能量被呼吸消耗，被分解者分解，未被利用，這些是不能傳遞給下一個營養級的，所以就會單向流動、逐級遞減。11、不想；克隆出的自己可能會對社會帶來危害。由于生殖性克隆人嚴重違反人類倫理道德，且克隆技術尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），但是不反對治療性克隆人。觀點：1．生態層面，克隆技術導致的基因復制，會威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現一個逆向的顛倒過程，即由復雜走向簡單，這對生物的生存是極為不利的。

2．文化層面，克隆人是對自然生殖的替代和否定，打破了生物演進的自律性，帶有典型的反自然性質。與當今正在興起的崇尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖。

3．哲學層面，通過克隆技術實現人的自我復制和自我再現之后，可能導致人的身心關系的紊亂。人的不可重復性和不可替代性的個性規定因大量復制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個性特征的自然基礎和生物學前提。

4．血緣生育構成了社會結構和社會關系。為什么不同的國家、不同的種族幾乎都反對克隆人，原因就是這是另一種生育模式，現在單親家庭子女教育問題備受關注，就是關注一個情感培育問題，人的成長是在兩性繁殖、雙親撫育的狀態下完成的，幾千年來一直如此，克隆人的出現，社會該如何應對，克隆人與被克隆人的關系到底該是什么呢?

5．身份和社會權利難以分辨。假如有一天，突然有20個兒子來分你的財產，他們的指紋、基因都一樣，該咋辦?是不是要像汽車掛牌照一樣在他們額頭上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之類的標記才能識別。減少環境污染生物防治害蟲的方法：引入害蟲的寄生蟲；引入和害蟲生存環境有相似要求、但不危害農作物的競爭生物；培育轉基因抗蟲作物。我支持培育轉基因抗蟲作物，認為它無風險，轉基因抗蟲作物中的抗蟲基因表達后會產生對害蟲有害的物質，使其食后死亡，降低害蟲的數量，提高農作物的產量，同時也能減少了農藥的使用量，降低了農業生產成本，也降低了對環境的污染。【解析】

目前大多數人對克隆人持否定態度，克隆人嚴重違反了人類倫理道德，是克隆技術的濫用；克隆人沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人，中國政府禁止生殖性克隆。轉基因食品的優點：1、通過基因的轉變，增加食物的種類，從而提高食物的品質。2、解決糧食短缺問題。這也是轉基因食品最開始的初衷所在。3、增加食物的營養，提升食物的品質，這也是轉基因食品最顯著的一個特點。4、減少農藥的使用。轉基因食品吸取了多種食品的優勢，減少病蟲害的風險，一定程度減少環境污染。轉基因食品的缺點：1、轉基因食品因為是違反自然規律的，因而會有很