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文檔簡介
學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精課題：孟德爾的豌豆雜交實驗（一)【學習目標】1、理解基因的分離定律在生產中的應用【學習重點】理解基因的分離定律在生產中的應用【學法指導】通過自主學習基因分離定律的內容,根據導學案的提示完成相關問題，不清楚之處通過同學討論或課堂上同學展示或老師講解完成。【學習過程】后面的標注從A到D表示難度依次增大.基因分離定律的應用C（P32）育種實踐例：選取抗銹病優良性狀的小麥(已知決定此性狀的基因是顯性基因）,寫出育種的遺傳圖解。醫學實踐推測遺傳病的基因型例:人類的先天性聾啞是隱性基因控制的遺傳病。如果一個患者的雙親表現都正常，推測子代可能有哪些基因型。寫出遺傳圖解.推測遺傳病的發病率例：課本P34T3解題方法C1、正推題：由親代基因型→子代基因型或表現型及其比例親代表現型親代基因型子代表現型及其比例子代基因型及其比例顯×顯顯×隱隱×隱逆推題：由子代基因型或表現型→親代基因型隱性純合子突破法子代中有隱性個體（aa），則雙親______________含有隱性基因（a）子代中無隱性個體(aa）,則雙親______________含有隱性基因(a）比例法后代性狀分離比為顯：隱=3：1，則雙親為______________后代性狀分離比為顯：隱=1：1，則雙親為______________后代性狀只有顯性性狀，則雙親為________________________
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