PAGE14專業課程標準（初稿）專業：汽車運用與維修課程：___《汽車文化》編制：專業負責人：

《汽車文化》課程標準課程編碼課程類別專業（技能）方向課適用專業汽車運用與維修授課單位學分2學時72編寫執筆人審定負責人編寫日期2019．9審定日期1、課程概述1.1課程性質與地位《汽車文化》本課程是汽車運用與維修專業的一門專業核心課程，其目標是在于通過學習能夠初步認識汽車、汽車類型；了解汽車工業的發展與汽車發展史；能夠掌握汽車的組成與各部件的功用；了解汽車節能與環境保護的發展趨勢，認識汽車的污染與危害，知道未來汽車發展趨勢；能夠欣賞賽車運動、汽車外形與色彩；了解汽車展覽、汽車標志與國內外汽車品牌的含義。《汽車文化》是汽車運用與維修專業的一門專業基礎課，該門課程的學習為繼續學習其他專業課程準備了扎實的基礎知識條件，同時，承擔著培養學生對汽車服務類職業興趣和職業認同的作用。更重要的是，本課程不僅起著傳遞汽車文化的作用，提高學生的汽車鑒賞能力，更負有培養學生的文化判斷能力和欣賞能力，全面提高學生的綜合素質。具有實踐性強，與生產實際聯系緊密的特點。是掌握職業崗位服務技能的主干課程，是一門專業必修課。1.2課程基本理念以完成工作任務為目標，采用理論與實踐相結合的教學方式，分模塊按步驟來實施，強調面向全體學生，提高學生的科學素質，指導學生進行倡導探究性學習：1.2.1課程功能，強調培養學生積極主動的學習態度，在學習基礎知識與基本技能的同時，要學會學習，學會做人，形成正確的價值觀。1.2.2課程結構，適應時代要求及不同地區和學生發展的要求，體現課程的科學性、均衡性、綜合性和選擇性。1.2.3課程內容，加強與學生生活以及現代社會、科技發展的聯系，重視學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。1.2.4課程實施方式，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。1.2.5課程評價標準，要發揮評價在促進學生全面發展、教師素質提高、改進教學實踐、推進素質教育上的功能。1.2.6課程管理，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程的適應性。總之，要構建符合素質教育要求的基礎教育課程體系，實施課程的主要困難是學生的學習自主性，全面推進素質教育，培養能夠擔當中華民族偉大復興重任的一代新人。1.3課程設計思路《汽車文化》課程內容主要涉及汽車史話、汽車品牌、汽車的分類與構造、汽車外形與色彩；汽車新技術、汽車與環境、汽車博覽、汽車運動和汽車時尚這幾個方面，力求全面準確地反映汽車文化的基本內容，揭示汽車與現代社會發展的關系?！镀囄幕凡捎靡孕袆訛閷颉⒒诠ぷ鬟^程課程開發方法進行設計，整個學習領域由若干個學習情境組成。學習情境的設計要符合基于工作過程的教學設計思想的要求。學習情境的前后排序要符合學生認知規律，可以考慮從簡單到復雜，從單一到綜合的排列方法?！镀囄幕穼W習情境的設計要考慮盡量覆蓋三大車系中的典型車輛。本課程是理論課堂教學，教學中應注重以學生為主體，以學生為中心，在整個教學過程中由教師起組織者的作用，以拓展學生知識面為導向，全面講解汽車專業相關知識，激發學生對汽車行業的專業興趣；以開放式作業的形式引導學生對汽車知識自發學習，拓展知識面，為學生日后在工作生活對汽車的學習及應用打下良好的基礎。教師在教學中，使用多媒體教學設備，利用豐富的課件與視頻材料相結合的方式講解，以教師講授為主、觀摩視頻材料為輔，根據上課內容的需要進行實訓課教學，并適當地穿插點評、提問和結合生活中的實驗進行討論等多種教學方法，全面落實課程目標。2、課程目標通過本課程的學習,讓學生在教師的指導下或借助汽車資源等資料，以基礎的、廣泛的汽車知識為載體，熟悉與汽車相關的基本知識，為以后學習后繼課程打下良好的基礎。同時也提高學生的專業素養，培養學生對本專業的學習興趣。不僅要具備汽車專業技術方面的知識，還要對汽車和汽車文化的理解及現代交通的意識，具有對現代“汽車”的感悟和意識。加強汽車文化方面的教育，提高學生對汽車專業知識的理解，還要培養該專業學生的專業創新意識和能力、提高學生適應社會的要求。2.1總目標本課程主要學習汽車及汽車工業的發展，學習與汽車相關的汽車文化。2.2具體目標2.2.1、培養目標：使學生具有扎實的理論知識；具有獲取新知識、新技術和新工藝應用的能力；為今后的工作打下良好的基礎。成為能夠從事汽車生產、汽車銷售和汽車維護的中級技能綜合型實用人才。2.2.2、知識目標：1）、了解世界汽車及汽車工業的發展史；

2）、掌握汽車結構并認識主要零部件；

3）、掌握汽車外形和色彩的發展以及要求與選擇；

4）、熟悉著名汽車公司、汽車名人及汽車品牌、車標含義；

5）、理解汽車對社會生活的影響；

6）、了解汽車新技術與未來發展方向。2.2.3、技能目標：1）、掌握汽車及汽車工業的起源和發展，更好的培養學生對汽車服務類職業興趣和職業認同的作用。2）、掌握汽車基本結構，為其他課程打好基礎，加深學生在從事汽車服務類職業的專業性。3）、了解各國汽車品牌的文化，具備識別各類汽車的能力，強化學生對各品牌的認知，有助于將來擇業。4）、學習汽車外形和色彩，提高學生的汽車鑒賞能力。5）、能綜合分析汽車對社會的不良影響并提出合理建議。6)、能分析汽車時尚活動對汽車文化發展的推動作用。2.2.4、素質目標：1）、熱愛本專業技術工作，具有創新意識，具有一定的溝通知識和技巧。2）、具有團結合作精神和認真嚴謹的學習態度。3）、自學和持續發展的能力，具備探索新知識，主動學習的態度，以適應現代汽車新技術發展變化。3、內容標準3.1教材簡介《汽車文化》選取的教材是高等教育出版社中等職業教育國家規劃教材，陳礁編著。3.2課程建設主要內容3.2.1教學大綱3.2.2課程涉及的標準3.2.3教學案例3.2.4教學課件3.2.5電子教案3.2.6教學視頻3.2.7教學考核3.3教學總學時分配本課程共72學時,理論與現場教學66學時，機動6學時。具體學時分配如下表所示：教學模塊教學任務教學形式學時模塊一汽車史話任務一汽車的誕生和發展多媒體課件講解4任務二汽車工業的發展多媒體課件講解4模塊二汽車品牌任務一世界著名汽車公司及其品牌多媒體課件講授10任務二中國汽車品牌多媒體課件講授4模塊三汽車分類與構造任務一汽車分類與車輛識別代碼多媒體課件講解+練習2任務二汽車總體構造現場教學+多媒體課件8模塊四汽車外型與色彩任務一汽車外型和車身鈑金多媒體教學+現場教學2任務二汽車色彩和車身涂裝現場教學+多媒體課件2任務三汽車外觀的變更與改裝多媒體教學+實訓2模塊五汽車新技術任務一汽車新技術多媒體課件教學4任務二未來汽車發展趨勢多媒體課件教學2模塊六汽車與環境任務一汽車污染多媒體課件教學4任務二新能源汽車多媒體課件教學4模塊七汽車運動任務一汽車運動概述多媒體課件教學2任務二一級方程式錦標賽多媒體課件教學2模塊八汽車博覽任務一世界著名車展多媒體課件教學2任務二汽車博物館多媒體課件教學2模塊九汽車時尚任務一汽車影院多媒體課件教學2任務二汽車俱樂部多媒體課件教學2合計663.4、課程具體教學內容和要求模塊一、汽車史話任務一：汽車的誕生和發展1.了解汽車的起源；熟悉汽車誕生史；了解汽車技術發展史；2.能正確描述各汽車技術發展階段的特點，能列舉相應代表車型；3.知識點：汽車的誕生、汽車技術的發展。任務二：汽車工業的發展1.世界汽車工業的發展歷程；2.我國汽車工業的發展歷程；3.知識點：世界汽車工業、中國汽車工業發展歷程。模塊二、汽車品牌任務一：世界著名汽車公司及其品牌1.知道世界著名的汽車公司及創始人；2.認識汽車車標并了解車標含義；3.知識點：著名的汽車公司、汽車車標的含義。任務二：中國汽車品牌1.知道中國的汽車公司及創始人；2.認識汽車車標并了解車標含義；3．知識點：汽車公司、車車標的含義。模塊三、汽車分類與構造任務一：汽車分類與車輛識別代碼1.了解汽車的分類；2.掌握車輛識別代碼；3.知識點：汽車分類、車輛識別代碼。任務二：汽車總體構造1.汽車基本結構與行駛原理；2.汽車發動機的構造與工作原理；3.汽車底盤的結構與工作原理；4.汽車電氣系統的基本組成；5.車身及附件的基本構造；6．知識點：汽車的組成、動機、底盤、電氣和車身的組成和工作原理。模塊四、汽車外型與色彩任務一：汽車外型和車身鈑金1.了解汽車外形的演變歷程；2.認識汽車外形對汽車行駛安全性的影響；3.會介紹不同汽車外形對消費者選擇、購買汽車的影響；4.知識點：汽車外形的演變歷程、汽車外形對消費選擇、購買汽車的影響。任務二：汽車色彩和涂裝1.認識汽車的流行色與色彩的安全性；2.會介紹不同汽車顏色對消費者選擇、購買汽車的影響；3.知識點：汽車的流行色，汽車顏色對消費者選擇、購買汽車的影響。任務三：汽車外觀的變更與改裝模塊五、汽車新技術任務一：汽車新技術1.認知安全技術；2.認知節能技術；3.認知環保技術；5.認知汽車電子新技術；6.知識點：汽車的新技術。任務二：未來汽車發展趨勢1.知道汽車未來的發展方向；2.知道未來汽車技術發展的十大趨勢；3.了解未來的汽車；4.知識點：未來汽車發展方向和汽車技術發展趨勢。模塊六、汽車與環境任務一：汽車污染1.認識汽車排放污染物生成和危害；2.知道汽車最新排放法規，降低排放標準的措施；3.了解汽車噪聲與危害，知道噪聲的控制與標準；4.知識點：汽車排放污染物的危害、低排放標準的措施、聲污染物。任務二：新能源汽車1.認知電動汽車；2.認知混合動力汽車；3.認知生物燃料汽車；4.認知燃氣燃料汽車；5.認知燃料電池汽車；6.知識點：認知各種新能源汽車。模塊七、汽車運動任務一：汽車運動概述1.了解汽車運動的起源；2.了解汽車運動的種類；3.了解汽車運動與汽車性能改進；4.了解著名的汽車賽事；5.知識點：汽車運動的起源、種類和主要賽事、汽車運動與性能改進。任務二：一級方程式錦標賽1.了解F1賽車；2.了解F1賽車手；3.了解F1車隊；4.了解F1比賽規則；5.知識點：F1賽車的比賽規則。模塊八、汽車博覽任務一：世界著名車展1.了解汽車展覽會；2.了解世界著名車展；3.知識點：著名的汽車車展。任務二：汽車博物館1.了解汽車博物館；2.了解著名汽車博物館；3.知識點：汽車博物館的意義。模塊九、汽車時尚任務一：汽車影院1.了解汽車影院的起源；2.了解汽車影院；3.知識點：汽車影院的對汽車發展的意義。任務二：汽車俱樂部1.了解汽車俱樂部的起源；2.了解汽車俱樂部；3.知識點：汽車俱樂部的組織形式和各國汽車俱樂部。3.5、多媒體資源課程組制作了集影視、動畫和圖片資料為一體的多媒體課件。3.6、實訓室利用汽車維修實訓中心、發動機實訓室和底盤實訓室是本課程的實踐教學基地。3.7、校外基地利用開發了廣元市數家二類與三類汽車有限公司、數十家4S店等三十多個校外實習基地，學生可以進店了解學習更多品牌的汽車，也給《汽車總成拆裝實訓》教學提供了強有力的后盾。3.8、課程考核

《汽車文化》這門課程注重理論教學，學生的實訓在其他學科中穿插，在其他學科實訓中進一步了解汽車品牌，汽車構造以及認識汽車零部件。課程考核主要以理論知識考核為主。8.1合格標準：8.1.1曠課不超過2節（總課時的10%）；8.1.2平時成績不低于30分；8.1.3總分大于或等于60分；8.1.4沒有不誠信行為。8.2成績構成：課程考核由平時考核和期末考試考核組成，本門課程平時成績占40%，期末考試成績占60%。8.3考核內容：學習態度、對知識點的掌握、對專業技能的掌握、綜合素質表現（社會能力、方法能力、職業素養等）8.4考核方案：平時成績看學生的學習態度，學習情況，以100分制進行打分，期末考核以試卷評分為準。8.5.考核方式平時成績：作業和考勤，成績占總成績的40%?？荚嚦煽?閉卷筆試，知識點考核和綜合分析能力考核，成績占總成績的60%。

4、實施建議4.1教學組織形式《汽車文化》的教學以講授為主，需要一些教學道具，如：實訓車輛、汽車雜志、汽車使用說明書、汽車廣告片、計算機網絡等。4.1.1講授式。結合教材內容，利用多媒體教學向學生傳授教材內容，目的是讓激活學生思維，理清課程知識體系。4.1.2訓練式。汽車實訓臺架、維修工具等，學習汽車構造，認識汽車零部件，加大實訓力度，目的是培養學生的動手的能力。4.1.3討論式。收集汽車雜志，汽車銷售宣傳單，學生自主學習討論，增加學生對最新汽車技術和汽車市場行情的了解。4.2教學方法與手段根據課程實施的各個環節，提出教材編寫、教與學、教學評價、課程資源開發與利用等建議，并提供典型案例，體現課程設計的基本理念。4.2.1教學建議4.2.2學校可根據實際情況調整教學學時用于強化訓練，注重培養學生的自主學習的能力。4.2.3在教學中要積極探討基礎課的教學規律及原則，根據學生的實際情況，積極改進教學方法，以學生為主體，因材施教，充分發揮學生的主觀能動性。4.2.4課堂教學可采用多媒體課件，配合視頻演示，以增強學生學習的興趣，提高學習的積極性。4.3.要注意不斷完善教學和考核的方法，可通過課堂練習，平時作業、單元測驗、期中考試、汽車機電維修工等級考試等情況綜合評價學生成績?！镀囄幕反蠖鄶挡捎美碚摻虒W的方法。在授課過程中，會更多的借用多媒體教學，增強課堂的活躍性。本課程教學以理論“必需、夠用”為基本原則，準備一些教學道具如汽車雜志，汽車宣傳單等，同時利用網絡，讓學生自主學習，增加學生的興趣，教師們在教學過程中應不斷探索地使用新的教學方法主要有以下幾種：4.3.1系統講授法：給學生傳授應用理論知識，使知識系統化、條理化。

講授法是教師進行教學活動、完成教學任務最常用、最基本的方法。這種方法組織教學，可以讓學生獲得比較全面、系統的理論知識。4.3.2討論法：把學生分成小組進行討論，使學生暢所欲言，可以調動學習積極性，取長補短，集思廣益，培養學生博采眾長的思維方法和學習方法。4.3.3對比教學法：要讓學生在對比中思考、領悟、實踐、提高；進行對比教學，以此加深印象，準確把握要領，同時也能激發學生的興趣和注意力。4.3.4.啟發式教學：啟發式教學迎合了學生對汽車好奇和探索的特點，可有效地激發學生主動參與教學活動的意識，提高其思考和解決問題的能力。4.4評價建議4.4.1通過本課程的講解，學生能掌握與汽車相關的文化，陪養學生對汽車這門學科的喜歡。4.4.2強調目標評價和理論結合生產實際評價，引導學生改變死記硬背的學習方式，重視學生探究問題、分析問題、解決問題能力，培養學生全面性。4.