《電子整機裝配與技能》課程標準課程代碼：053203課程類別：核心課程學分/學時：10分/180學時適用專業：電子電器應用與維修適用年級：2020級制訂人：審訂人：合作企業：二〇二〇年十二月《電子整機裝配與技能》課程標準制訂課程標準的依據本課程標準依據《中等職業學校電子電器應用與維修專業教學標準》和《劍閣職中電子電器應用與維修專業人才培養方案》制訂。二、課程的性質《電子整機裝配與技能》課程是電子電器應用與維修專業人才培養方案中基礎平臺課模塊下的職業綜合能力課程之一，是該專業的一門必修課。其任務是：使學生掌握專業必備的電子產品裝配技術與技能，培養學生解決涉及電子產品裝配技術實際問題的能力，為學生從事相關職業崗位工作打下專業技能基礎；對學生進行職業意識培養和職業道德教育，提高學生的綜合素質與職業能力，增強學生適應職業變化的能力，為學生職業生涯的發展奠定基礎。三、本課程與其它課程的關系序號前期課程名稱為本課程支撐的主要知識、能力和素質1電工基礎與技能熟知電路概念、電路基本分析方法，識別部分電路元件，明確電路連接關系，使用部分電子儀表。2電子技術基礎具備電子元器件的結構、工作原理及放大電路、邏輯電路等相關電路知識和分析電路的能力序號后續課程名稱為后續課程支撐的主要知識、能力和素質1電子CAD熟練識別、檢測常用電子元器件的相關知識和操作技能,能正確識別電子元器件圖形符號、識讀電路圖等。2單片機應用技術分析硬件電路的能力，設計硬件電路的能力，?綜合分析與調試的能力，?項目綜合設計與制作的能力。3頂崗實習提供對一般電子儀器、設備進行故障維護維修的能力四、課程的教學目標知識目標1.知道常用元器件和材料的規格、型號及基本特性參數2.掌握電子整機生產的基本工藝流程及其新技術、新工藝3.熟悉表面安裝技術4.知道電子整機生產的技術文件能力目標1.學會正確使用和維護常用工具、儀器儀表及專用裝接設備。2.掌握電子整機的手工焊接、裝配、調試、裝接檢驗的基本技能。3.能讀識電子整機生產的技術文件。素質目標（融入課程思政內容）1．具有理論聯系實際、實棗求是、嚴肅認真的科學態度，培養良好的分析問題和解決問題的能力2．培養科學的創新精神，并在表達能力、協作能力和自學能力方面均有所提高3.培養職業崗位必須的質量意識、安全意識和環保意識，養成規范化操作的職業習慣，樹立良好職業道德，養成文明安全生產的習慣，提升綜合素質4、培養愛崗敬業、誠實守信、服務于社會的良好職業道德；五、課程的教學內容與建議學時(60學時)序號項目名稱學時教學形式備注1常用電子元器件24理實一體化教學做一體化2常用電子材料4理實一體化3電子技術文件8講授型4常用工具儀器設備16理實一體化5整機焊接工藝60理實一體化6整機裝配工藝52理實一體化7整機調試檢驗工藝16理實一體化合計180六、課程教學設計指導框架章節(項目)名稱教學目標學習與訓練內容學時建議教學方法手段與資源利用建議教學環境說明考核評價常用電子元器件1.知道常用電子元器件的基本知識、種類、作用等。2.掌握常用電子元器件的識認與檢測方法。3.掌握用萬用表判別元器件極性、質量的方法和步驟。1.電阻器、電位器、電容器、電感器和變壓器的基本知識、種類、命名方法及選用常識。2.電阻器、電位器、電容器、電感器和變壓器的基本特性參數和表示方法。3.半導體器件（二極管、三極管、場效應管、晶閘管、集成電路）的基本知識、種類、命名方法、選用常識及使用注意享項。4.半導體器件的基本特性參數。5.電聲器件、電真空器件的名稱、類型、符號標志及其含義。6.磁性元件、顯示器件、開關、接插件、繼電器、光電耦合器的種類及用途。7.表面安裝元器件的種類、規格和特點。8.用萬用表檢測電阻器的實際阻值。9.用萬用表檢測、比較電容器電容呈大小及電容器的優劣。10.用萬用表檢測二極管、三極管的管腳極性井估晝性能的優劣24教學方法：任務驅動法、項目教學法、實訓、分組練習、討論、講授法、演示法、實驗法。媒介資源：教材、教案、多媒體課件、電子元器件、儀器儀表、計算機、視頻、黑板、電子工具等教室、實訓室、電子生產車間、仿真實訓等形成性考核70%（出勤、課堂表現、實訓、練習、習題作業）+終結性評價30%（期末理論考試）常用電子材料1.知道常用電子材料的規格、型號及基本特性參數、作用等2.掌握印制電路板的種類和用途。3.掌握電子設備焊接焊料、焊劑的種類和作用及性能特點。1.常用線材、絕緣材料、磁性材料的類別、型號、規格及主要用途。2.攫銅笫層壓板、印制電路板的種類、特性及主要用途。3.常用焊料、助焊劑、阻焊劑的種類、作用及性能要求。4教學方法：實訓、分組練習、討論、講授法、演示法、實驗法。媒介資源：教材、教案、多媒體課件、電子材料、計算機、視頻、黑板、電子工具等教室、實訓室、電子生產車間、仿真實訓等形成性考核70%（出勤、課堂表現、實訓、練習、習題作業）+終結性評價30%（期末理論考試）電子技術文件1.熟悉電子整機工藝文件內容、要求、工藝程序等。2.知道電子整機裝配工藝程序和安全文明相關知識。1.工藝工作的程序、內容及其重要性。2.工藝文件的種類、作用及編制要求。3.讀懂一般產品的裝接工藝文件。4.安全文明生產的有關知識，8教學方法：講授法、演示法、討論、實驗法。媒介資源：多媒體課件、教材、教案、計算機、視頻、黑板等教室、實訓室、電子生產車間、仿真實訓等形成性考核70%（出勤、課堂表現、實訓、練習、習題作業）+終結性評價30%（期末理論考試）常用工具儀器設備1掌握常用工具的使用和維護方法。2.掌握常用儀器的使用方法和步驟和維護方法。1.常用焊接、鉗口、緊固、覺具、剪切工具的種類、特點及使用維護方法。2.萬用表、穩莊電源、示波器、信號發生器的使用方法。3.常見專用工具和設備的使用維護方法。16教學方法：任務驅動法、項目教學法、實訓、分組操作練習、討論、講授法、演示法、實驗法。媒介資源：教材、教案、課件、電子元器件、儀器儀表、計算機、視頻、黑板、電子工具儀器儀表等教室、實訓室、電子生產車間、仿真實訓等形成性考核70%（出勤、課堂表現、實訓、練習、習題作業）+終結性評價30%（期末理論考試）整機焊接工藝1.掌握整機裝配的特點和要求。2.掌握焊接的工藝、基本方法和焊接對整機裝配性能的影響。3.掌握貼片意見焊接的方法和工藝流程，熟悉各種自動焊接工藝流程。4.掌握焊接質量的標準和優質焊接的方法和注意事項。1.整機裝接的特點、分類和基本工藝要求。2.焊接的分類、基本原理和基本要求以及對整機性能的影響。3.常用自動化焊接、無錫焊接的種類及工藝要求。4.手工焊接、拆焊的基本方法。5.貼片元器件手工焊接的基本方法。6.貼片元器件自動化焊接的工藝流程。7.焊接點的基本要求和質岳檢驗標準。8.虛焊產生的原因及危害。9.焊點清洗的目的和方法。60教學方法：任務驅動法、項目教學法、實訓、分組練習、討論、講授法、演示法、實驗法。媒介資源：教材、教案、課件、電子元器件、儀器儀表、計算機、視頻、黑板、電子工具等教室、實訓室、電子生產車間、仿真實訓等形成性考核70%（出勤、課堂表現、實訓、練習、習題作業）+終結性評價30%（期末理論考試））整機裝配工藝1.掌握整機電路的組成、結構、特點及裝配要求等。2.熟悉整機裝配的工藝流程。3.掌握元器件、導線的整形布局。4.掌握印制電路板上元件安裝的要求和方法。5.掌握整機總裝的性能要求和工藝原則、流程。6.掌握電子設備裝配和拆卸的方法和步驟技巧等1.整機電路結構、典型單元、組件的特點及對裝配的基本要求。2.整機的裝配工藝流程和要求。3.導線和電纜的加工工藝、元器件的引腳成型工藝。4.印制電路板上一般元器件、特殊元器件的裝配方法和要求5.高、低壓電路和窩、低頻電路的裝配方法和要求，6.零部件、緊固件、開關、接插件、整機接線等裝配工藝要求。7.總裝對整機性能的影響。8.總裝的工藝原則和工藝流程。9.完成一般電子產品的全部裝配和拆卸或較復雜產品的部分裝配和拆卸．52教學方法：任務驅動法、項目教學法、實訓、分組練習、討論、講授法、演示法、實驗法。媒介資源：教材、教案、電子套件、儀器儀表、計算機、視頻、黑板、電子工具等教室、實訓室、電子生產車間、仿真實訓等形成性考核50%（出勤、課堂表現、習題作業、板圖）+終結性評價50%（期末理論考試）整機調試檢驗工藝1.掌握整機調試的一般程序和方法。2.掌握整機裝接重量標準及重量檢測的要求和方法。1.整機調試檢驗的目的、分類、一般程序和工藝要求。2.整機裝接質量檢測的要求和方法（接線、裝配、焊點、元器件排列、安裝正確性、緊固件等裝配質星）。16教學方法：任務驅動法、項目教學法、實訓、分組練習、討論、講授法、演示法、實驗法。媒介資源：教材、教案、電子套件、儀器儀表、計算機、視頻、黑板、電子工具等教室、實訓室、電子生產車間、仿真實訓等形成性考核50%（出勤、課堂表現、習題作業、板圖）+終結性評價50%（期末理論考試）七、教學基本條件1.對教師的基本要求1）教師專業背景與能力要求：教師應具備電子電器應用與維修專業背景，具有電子裝配、組裝、焊接、調試操作的實踐經驗，有一定的教學方法和教學藝術。2）教學團隊要求：基于每屆教學班的規模，每教學班應配備3名教師，可由專兼職教師共同構成，職稱和年齡結構合理，互補性強；兼職教師可聘請企業能工巧匠或技術能手。2.教學硬件環境基本要求序號項目課程內容設備名稱參考技術要求數量1電子裝調實訓室電子設備焊接、電子產品組裝調試、電子產品裝配測試等電焊臺、操作平臺、萬用表、示波器、信號發生器、電子元器件等可完成電子產品的裝配、調試、檢測等60個工位2.電子仿真實訓室電子電路圖繪制、PCB版制作等電腦、顯示器、交換機可完成虛擬仿真、multisim10、protel99se軟件運行使用50個工位3電子電工實訓室電子、電工基礎電路實驗，電路連接、檢測等電子電工操作臺、基本工具、儀器儀表等可完成電子、電工相關電路的連接、測量、實驗等50個工位3.教學資源基本要求專門的實訓場地，電子裝調、電子電工、電子仿真等實訓室，實訓設備有電子裝配操作臺、電子電工操作臺、電焊臺、各種電子產品套件等，相關的工量器具有萬用表、示波器、信號發生器、尖嘴鉗、改刀等，能容納一個班40至50余名學生同時實習實訓。符合課程標準的實訓指導書、教案、講稿、視頻和輔助資料等。4.學生基礎學生具備基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法，有扎實的電學方面知識，學習了電路知識、電子技術、電工技術等基本課程。能使用儀器儀表、工具進行一些簡單的操作運用，喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發現問題解決問題。八、其他說明1.教法說明本課程教學的關鍵是現場教學，以產品為載體，在教學過程中，教師示范和學生分組操作訓練互動，學生提問與教師解答、指導有機結合。讓學生在“教”與“學”過程中，認識電子產品，熟練使用電子裝接工具與電子儀器儀表，裝接與調試電子電路產品（1）以學生發展為本，重視培養學生的綜合素質和職業能力，以適應電子產品生產技術快速發展帶來的職業崗位變化，為學生的可持續發展奠定基礎。教學過程中，應融入對學生職業道德和職業意識的培養并具有一定的語言表達能力和組織協調能力。（2）應堅持“做中學、做中教”，積極探索理論和實踐相結合的教學模式，使電子產品裝配技術理論的學習和技能的訓練與生產生活中的實際應用相結合，引導學生通過學習過程的體驗和典型電子產品的裝配實訓，提高學生的學習興趣，激發學生的學習動力，使學生掌握相應的知識和技能。（3）在教學過程中，教師應按照項目的學習目標編制項目任務書。項目任務書應明確教師講授（或演示）的內容；明確學習者預習的要求；提出該項目整體安排以及各任務訓練的時間、內容等。如以小組形式進行學習，對分組安排及小組討論（或操作）的要求，也應作出明確規定，應立足于加強學生實際操作能力的培養，采用項目教學，以工作任務引領提高學生學習興趣，激發學生的成就動機。2.考核說明本課程考核采用形成性考核方式，即課程的考試成績由課程各個教學章節(項目)的過程成績組成，各考核模塊的分數比例如下：序號章節(項目)名稱考核分值比例主要考核項目1常用電子元器件15%出勤、課堂表現實訓、練習、習題作業與質量階段性考核等2常用電子材料5%3電子技術文件5%4常用工具儀器設備15%5整機焊接工藝25%6整機裝配工藝25%7整機調試檢驗工藝10%合計100%日常階段性考核，根據實習實訓任務、項目完成情