2025年小學語文畢業升學考試句式變換與修辭閱讀理解能力訓練試卷一、句式變換（每空1分，共10分）1.原句：小明的學習成績一直名列前茅。變換：______。2.原句：太陽慢慢地從東方升起。變換：______。3.原句：媽媽每天都為我們準備豐盛的晚餐。變換：______。4.原句：小鳥在樹枝上歡快地歌唱。變換：______。5.原句：老師對我們說：“要努力學習，將來為國家做貢獻。”變換：______。6.原句：春天來了，大地萬物復蘇。變換：______。7.原句：小明勇敢地跳進了冰冷的水中。變換：______。8.原句：秋天到了，樹葉紛紛飄落。變換：______。9.原句：她用那雙勤勞的手，編織著幸福的未來。變換：______。10.原句：夜幕降臨，星星點點的燈光照亮了寂靜的夜晚。變換：______。二、修辭手法辨析與應用（每空1分，共10分）1.下面句子中，運用了比喻修辭手法的是：A.小明的成績像春天里的竹子，節節高升。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的海洋里采擷著智慧的蜜。D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。2.下面句子中，運用了擬人修辭手法的是：A.那朵云朵在空中悠閑地飄蕩。B.太陽慢慢地從東方升起。C.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。D.那片樹葉在風中翩翩起舞。3.下面句子中，運用了排比修辭手法的是：A.我們要努力學習，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。B.她用那雙勤勞的手，編織著幸福的未來。C.那朵云朵在空中悠閑地飄蕩。D.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。4.下面句子中，運用了夸張修辭手法的是：A.小明的學習成績一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的海洋里采擷著智慧的蜜。D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。5.下面句子中，運用了設問修辭手法的是：A.小明的學習成績一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的海洋里采擷著智慧的蜜。D.夜幕降臨，星星點點的燈光照亮了寂靜的夜晚。6.下面句子中，運用了反問修辭手法的是：A.小明的學習成績一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的海洋里采擷著智慧的蜜。D.夜幕降臨，星星點點的燈光照亮了寂靜的夜晚。7.下面句子中，運用了對比修辭手法的是：A.小明的學習成績一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的海洋里采擷著智慧的蜜。D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。8.下面句子中，運用了對偶修辭手法的是：A.小明的學習成績一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的海洋里采擷著智慧的蜜。D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。9.下面句子中，運用了借代修辭手法的是：A.小明的學習成績一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的海洋里采擷著智慧的蜜。D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。10.下面句子中，運用了引用修辭手法的是：A.小明的學習成績一直名列前茅。B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍天白云。C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的海洋里采擷著智慧的蜜。D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。四、古詩文默寫（每空1分，共10分）1.窈窕淑女，______。（《詩經·國風·周南·關雎》）2.春眠不覺曉，______。（唐·孟浩然《春曉》）3.獨在異鄉為異客，______。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）4.會當凌絕頂，______。（唐·杜甫《望岳》）5.春風又綠江南岸，______。（宋·王安石《泊船瓜洲》）6.落紅不是無情物，______。（清·龔自珍《己亥雜詩》）7.紅豆生南國，______。（唐·王維《相思》）8.春風得意馬蹄疾，______。（唐·杜甫《春望》）9.人生自古誰無死，______。（宋·文天祥《過零丁洋》）10.海內存知己，______。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）五、現代文閱讀理解（每題2分，共10分）閱讀下面的文章，回答問題。小河彎彎（節選）陽光燦爛，小河彎彎。河岸上，柳枝垂下長長的綠絲絳，在春風中搖曳。河水中，水草青青，魚兒在水中歡快地游來游去。小河彎彎，彎彎的小河，像一條綠色的飄帶，靜靜地伸向遠方。河岸邊的孩子們，有的在河邊捉魚，有的在河邊玩耍，還有的在河邊放風箏。小河彎彎，彎彎的小河，是孩子們的樂園。他們在這里盡情地玩耍，盡情地享受著大自然的恩賜。1.文章中，小河的形狀是什么樣的？（）A.直線B.彎曲C.圓形D.不規則2.文章中，小河邊的孩子們在做什么？（）A.捉魚B.玩耍C.放風箏D.以上都是3.文章中，小河對孩子們來說意味著什么？（）A.游樂園B.學習園C.休息園D.以上都不是4.文章中，小河的景色是怎樣的？（）A.陽光明媚B.風和日麗C.陰雨綿綿D.霧蒙蒙5.文章中，小河邊的孩子們的心情是怎樣的？（）A.愉快B.悲傷C.焦慮D.無所謂六、作文（40分）題目：我的家鄉要求：1.結合自己的親身經歷或所見所聞，描述一下你的家鄉。2.運用多種修辭手法，使文章生動形象。3.文章結構完整，語言通順，字數不少于400字。本次試卷答案如下：一、句式變換（每空1分，共10分）1.原句：小明的學習成績一直名列前茅。變換：小明的學習成績始終位居班級前列。解析：將“一直”改為“始終”，保持原句意思不變。2.原句：太陽慢慢地從東方升起。變換：太陽緩緩地從東方升起。解析：將“慢慢”改為“緩緩”，保持原句意思不變。3.原句：媽媽每天都為我們準備豐盛的晚餐。變換：媽媽每日都為我們烹制美味的晚餐。解析：將“準備”改為“烹制”，保持原句意思不變。4.原句：小鳥在樹枝上歡快地歌唱。變換：小鳥在樹枝上歡唱。解析：將“歌唱”改為“歡唱”，保持原句意思不變。5.原句：老師對我們說：“要努力學習，將來為國家做貢獻。”變換：老師教導我們：“要勤奮學習，為國家的未來貢獻力量。”解析：將“說”改為“教導”，并將“將來”改為“未來”，保持原句意思不變。6.原句：春天來了，大地萬物復蘇。變換：春回大地，萬物復蘇。解析：將“來了”改為“回”，保持原句意思不變。7.原句：小明勇敢地跳進了冰冷的水中。變換：小明毅然跳入冰冷的水中。解析：將“勇敢地”改為“毅然”，保持原句意思不變。8.原句：秋天到了，樹葉紛紛飄落。變換：秋至，樹葉紛紛落下。解析：將“到了”改為“至”，保持原句意思不變。9.原句：她用那雙勤勞的手，編織著幸福的未來。變換：她以勤勞之手，編織著美好的未來。解析：將“那雙”改為“以”，保持原句意思不變。10.原句：夜幕降臨，星星點點的燈光照亮了寂靜的夜晚。變換：夜幕低垂，點點燈光映照著寧靜的夜晚。解析：將“降臨”改為“低垂”，保持原句意思不變。二、修辭手法辨析與應用（每空1分，共10分）1.下面句子中，運用了比喻修辭手法的是：B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍天白云。解析：將“湖水”比喻為“明鏡”，使用了比喻修辭手法。2.下面句子中，運用了擬人修辭手法的是：C.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。解析：將“小鳥”賦予了人的行為“歌唱”，使用了擬人修辭手法。3.下面句子中，運用了排比修辭手法的是：A.我們要努力學習，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。解析：通過“努力學習”和“努力奮斗”的排比，增強了句子的語氣。4.下面句子中，運用了夸張修辭手法的是：D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。解析：將“聲音”夸張地描述為“天籟之音”，使用了夸張修辭手法。5.下面句子中，運用了設問修辭手法的是：A.小明的學習成績一直名列前茅。解析：通過自問自答的方式，使用了設問修辭手法。6.下面句子中，運用了反問修辭手法的是：B.那片湖水就像一面明鏡，倒映著藍天白云。解析：通過反問的方式，加強了句子的語氣和表達效果。7.下面句子中，運用了對比修辭手法的是：C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的海洋里采擷著智慧的蜜。解析：通過“勤勞的小蜜蜂”與“知識的海洋”的對比，突出了勤奮學習的形象。8.下面句子中，運用了對偶修辭手法的是：A.小明的學習成績一直名列前茅。解析：通過對稱的結構，使用了對偶修辭手法。9.下面句子中，運用了借代修辭手法的是：D.她的聲音像天籟之音，讓人陶醉。解析：通過“天籟之音”借代了美好的聲音。10.下面句子中，運用了引用修辭手法的是：C.他像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的海洋里采擷著智慧的蜜。解析：通過引用“小蜜蜂”的形象，使用了引用修辭手法。四、古詩文默寫（每空1分，共10分）1.窈窕淑女，君子好逑。（《詩經·國風·周南·關雎》）解析：根據古詩文原文，正確填寫缺失的詞語。2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）解析：根據古詩文原文，正確填寫缺失的詞語。3.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）解析：根據古詩文原文，正確填寫缺失的詞語。4.會當凌絕頂，一覽眾山小。（唐·杜甫《望岳》）解析：根據古詩文原文，正確填寫缺失的詞語。5.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）解析：根據古詩文原文，正確填寫缺失的詞語。6.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（清·龔自珍《己亥雜詩》）解析：根據古詩文原文，正確填寫缺失的詞語。7.紅豆生南國，春來發幾枝。（唐·王維《相思》）解析：根據古詩文原文，正確填寫缺失的詞語。8.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（唐·杜甫《春望》）解析：根據古詩文原文，正確填寫缺失的詞語。9.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《過零丁洋》）解析：根據古詩文原文，正確填寫缺失的詞語。10.海內存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）解析：根據古詩文原文，正確填寫缺失的詞語。五、現代文閱讀理解（每題2分，共10分）閱讀下面的文章，回答問題。小河彎彎（節選）陽光燦爛，小河彎彎。河岸上，柳枝垂下長長的綠絲絳，在春風中搖曳。河水中，水草青青，魚兒在水中歡快地游來游去。小河彎彎，彎彎的小河，像一條綠色的飄帶，靜靜地伸向遠方。河岸邊的孩子們，有的在河邊捉魚，有的在河邊玩耍，還有的在河邊放風箏。小河彎彎，彎彎的小河，是孩子們的樂園。他們在這里盡情地玩耍，盡情地享受著大自然的恩賜。1.文章中，小河的形狀是什么樣的？（）B.彎曲解析：根據文章描述，小河是“彎彎的小河”，形狀是彎曲的。2.文章中，小河邊的孩子們在做什么？（）D.以上都是解析：根據文章描述，孩子們在河邊捉魚、玩耍和放風箏，故選D。3.文章中，小河對孩子們來說意味著什么？（）A.游樂園解析：