4浮二年級上冊音樂教案3

課時目標：

1.在兩首相同主題,不同表現形象的歌樂曲中體會大海的變幻莫測。

2.能用圖形表現出自己聽到的不一樣的海。

教學重點：

感受音樂豐富的表現力

教具準備：

教學磁帶，錄音機，鋼琴

教學過程：

一.組織教學

二.復習歌曲《海》

三.聆聽《大海搖籃》

1.師課前將歌詞板書出來，但留部分空白

2.談話導入：剛才我們演唱的海是什么樣的‘海？（溫柔，寧靜的），你們知道生長在海邊

的小朋友喜歡把海比作什么嗎？

3.生有感情地朗讀歌詞，在歌詞中找出答案。

4.初聽歌曲，仔細聽將歌詞補充完整。

5.復聽歌曲

設問：從歌中你感受到小朋友對大海是什么感情？

6.再次復聽，生在"順，大海搖籃"的地方一起演唱，體會作者對大海的熱愛。

7.小結：為什么作者把大海比作搖籃？

四.聆聽《海上風暴》

1.設問：你們見過大海的另一種模樣嗎？是什么樣的？

2.完整地聆聽管弦樂在

設問：在音樂中你感受到大海有什么變化？你的心情怎樣？

邊聽邊引導學生想象,感受。

3復聽

你能用線條表示出你此時聽到的大海嗎？

浮二年級上冊音樂教案4

教學內容：

1、欣賞樂曲《大海搖籃》

2、學唱歌曲《大海》

3、表演歌曲《大海》

教學目標：

1、通過欣賞樂曲《大海搖籃》，引導學生練習用簡單的圖形譜（線段圖）表現音樂的形象。

2、聽唱法學習歌曲《大海》，完整地聆聽錄音范唱，并通過提示分辨歌曲描繪的“海"的

形象。并能有感情地演唱歌曲。

3、通過為《大海》創編動作，學習用動作表現自己感受到的.意境與情感，要求學生通過小

組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。

教學準備：

錄音機，投影。

教學過程：

一、常規練習

1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導學生跟

隨音樂節拍或節奏)。

2、復習前課內容：表演及唱。

小練習：學習利用身邊的物品模仿聲音。

二、新課學習：

1、欣賞樂曲《大海搖籃》｛引導學生認真聽樂曲，分辨歌曲唱出的內容，并采用圖譜(線段

圖)表示的方法。

(1)初聽前談談"海’等有關常識；

(2)完整t也聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內容，提示學生可用自己認可的圖形表示所聽到

的音樂形象。

(3)復聽時可自編動作或利用身邊的物品制造聲響進行體驗表演。

2、聽歌曲錄音《大海》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，

3、歌詞學習：提示式學習歌詞，(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。

4、歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲,教師提示式隨同學唱(錄音伴奏).

5、通過自編游戲表演歌曲《大海》，要求自創動作(引導學生用身邊的物品與打擊樂器等

方法制造聲響為同學作伴奏)，從學生的自創運用中選編成游戲進行表演。

三、小結：鼓勵與表揚，指出不足之處。

小學二年級上冊音樂教案5

一、感受強弱

1、聽音樂進教室

(1)氣I求爆炸時的聲音和泡泡糖破裂時的聲音哪個強？請學生用聲音學一學。

(2)引導學生找一找生活中發出聲音的一對物體比較它的強弱

二、根據二拍子強弱知律來跳踏點步

Io老師進行示范，講清動作：雙手插腰，左腳向左橫踏一小步，右腳尖點于左腳窩，然

后右腳向右橫踏一小步，左腳尖點于右腳窩。一拍一動。

2。配上音樂，請學生進行往前踏步，后退踏點的練習。師巡回指導，糾正學生不正確的'

動作。

三。學唱《小小的船》

1.導入新課

師問碧藍的天空中，繁星一閃一閃的。空中還缺了什么呢？（出示月亮）平時你看到的月亮

是什么樣的？引導學生觀察月牙像什么？（出示小船圖片）你喜歡月亮嗎？你愿意去月亮上嗎?

如果你坐在月亮上，你會看見什么？課件逐一出示《小小的船》的詩歌內容。揭示課題。

2。邊看邊聽范唱音樂，請生跟著音樂拍一拍手、搖一搖身體。

3。有節奏地歌詞朗讀，聽范讀，師領讀生跟讀。（出示歌譜、節奏譜，播放范讀）

4。請生隨節奏邊讀詞邊搖擺身體。

5。師范唱歌曲，分樂句教唱，生跟唱。

6。集體齊唱歌曲,請T立同學或兩位同學主動站在臺前為大家演唱。

7。做音樂游戲（搖小船），請生兩人一組，邊唱邊劃船。（播放音樂，提醒生注意安全）

四、貼圖比賽

將生分為四組，請生分組討論夜晚的天空是什么樣的？根據老師給的素材和歌曲的內容，你

能貼出美麗的夜空嗎？大家自己來評價，選出優勝組.

五、想象創編

發揮你的想象，想一想假如你能飛上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你會在天空中做

什么呢？我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動作興表演一下好嗎?

六、總結下課

師：你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎？現在我們大家要好好學習，長大了一定能去太空遨

游。去坐著月亮船摘星星！大家說好嗎？！現在讓我們劃著月亮船輕聲地走出教室吧！

小學二年級上冊音樂教案6

課時目標：

1.在歌聲中感受海的寬廣和遼闊。

2.能用三角鐵配合歌曲情緒為歌曲伴奏。

3.能準確，流利地演唱歌曲曲調。

教學重點：

用歌聲和身體律動表現出大海的寬廣和遼闊。

教具準備：

鋼琴，錄音機，教學磁帶，三角鐵

教學過程：

一、組織教學

二、表演《海》

1.師畫簡筆畫導入

設問：猜一猜，老師畫的.是什么？

你見過海是怎么樣的？

2.師小結海的不同面稅

3.師用鋼琴演奏《海》并配以哼鳴。

設問：你感受到老師唱的海是什么樣的？

溫柔，寧靜，美麗

4.生隨琴模唱感受不一樣的海

5.師生共同在大海上貼出圖形譜并視唱

6.引出歌曲，初聽歌在范唱

設問：你能用一個字形容一下這首歌所描繪的海嗎？（美）

7.聽老師范唱，感受歌曲節拍并擊拍。

8.出示小黑板上的歌詞，生按歌詞節奏朗讀。

提示學生注意讀出溫柔和寧靜的海

9.隨錄音范唱模唱歌曲。

10.隨琴練唱

11.學唱曲調

12.用輕柔，甜美的聲音配上三角鐵的伴奏演唱歌曲。

小學二年級上冊音樂教案7

教學目標

1、熟悉歌曲內容，感受歌曲風趣、活潑的特點。

2、通過想象與聯想，結合欣賞樂曲，大膽創編，踴躍參與合作表演。

3、分角色進行表演，培養音樂表現力，感受音樂與形體表演之間的關系。

教學重、難點

1、感受樂曲風趣活潑的特點。在樂曲感染下，熱情投入創作與實踐中，激發學生互動參與

的熱情，提高學生審美情趣和音樂實踐能力.

2、合理展開想象與聯想，創編出生動活潑、富于特征的形象和情節。

教學過程

一、新課導入:總結本單元所學內容，歸納特征，介紹形象，引出"閃亮登場"的"人物"—

猴子，引出新課《猴子蒸糕》。

二、新課學習

1、聆聽歌曲《猴子蒸糕》，了解歌曲內容。

2、介紹背景一壯族民歌。（教師可收集壯族民歌的.資料進行口述。）

3、教師出示《猴子蒸糕》歌詞，讓學生熟悉歌詞內容，朗誦歌詞。

提問：歌曲講了一個怎樣的故事？（用自己的話復述故事情節。）

4、再次聆聽歌曲《猴子蒸糕》，對照歌詞，構思創編“音樂劇"。

5、給學生5到7分鐘時間，自由合作，分角色，分工，依據歌曲敘事情節創編“音樂劇"。

可同時安排3-4組進行。除了主演外，每組還可以安排"導演""評判小組""劇務”等，

共同為表演出謀劃策以提高表演效果，"分工不分家"，以增強孩子們的團隊精神和合作意識。

6、欣賞歌曲《猴子蒸糕》動畫，讓每個小組的表演者邊聽歌曲邊構思進入"角色"。

7、《猴子蒸糕》分角色表演。

第一組表演完以后，可暫時做停歇，讓觀眾提出評價意見及修改建議，然后第二組出場。如

是類推。

三、課堂小結：結合表演，對猴子與小狗的生活態度、行為做出價值判斷，深化思想認識。

結合單元內容,強調進一步加強"熱愛勞動"、"勞動光榮”的情感體驗，號召大家做一個愛勞

動的好孩子，同時還應樹立"尊重他人勞動，做力所能及的事、用勞動創造果實”的思想態度和

情感。

小學二年級上冊音樂教案8

課題：《時間的歌》

課時：3——1

教學目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱《時間像小馬車》，并試著在歌曲中加入三角

鐵伴奏，探索三角鐵的‘敲擊方法，掌握姿勢，能在《時間像小馬車》的間奏加入鑼鼓擦的伴奏，

感受為歌曲伴奏的愉快。

教學重點：準確有感情地演唱《時間像小馬車》

教學難點：加入打擊樂伴奏

教學準備：電子琴、錄音機

教學內容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂問好！

2、復習上節課內容。

3、復習柯爾文手勢。

二、基本部分：

1、導言：

2、表演《在鐘表店里》

(1)完整地聆聽音樂錄音。

(2)提示樂曲唱出了哪些內容？復聽樂曲。

(3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

3、編創與活動一雙響筒的認識

4、表演《時間像〃國車》

(1)提示學生注意聽覺與視覺相結合.

(2)跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。

(3)提示學生，分成小組編創歌曲動作，有鑼鼓鏢伴奏。

5、編創與活動一認識三角鐵

6、編創與活動一一鑼鼓鏢的創編

三、結束部分：

小結。結束全課。

小學二年級上冊音樂教案9

教學目標：

一、聽《鳥店》、《袋鼠》，唱《我的小綿羊》、《小袋鼠》，感受音樂表現的生動鮮明的

形象。教育學生熱愛大自然，突出本科主題"可愛的小動物"，培養學生保護動物的意識。

二、通過創編動作、歌詞，嘗試用口風琴模擬鳥兒的心聲等各種音樂實踐活動，發展學生的

想象力，培養學生的創造意識。

教學課時：兩課時

教學過程：

第一課時

一、表演《我的小綿羊》

1、用聽唱法唱會歌曲，指導學生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發學生想象小綿羊的

可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。

2、在表演歌曲時,注意歌中帶有的字要唱得有力，并提示學生句尾兩個音不同，不

要唱錯了（"12"與"54”），唱會歌再選擇合適的地方加入小動物的叫聲。

3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學演唱的感情飽滿、吐字清楚。

4、啟發學生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞，可將同學們編創的歌詞整理為幾段，全體同

學逐一演唱。

二、編創與活動

1、學生發現樹叢里各種各樣的動物，模仿它們的叫聲和動作。

2、學會歌曲后，將這些動物編創成新的歌詞。

三、創編與活動：摘果子

1、提示學生觀察小袋鼠口袋上有什么標記？每個小袋鼠能摘上幾個果子？

2、讓學生分小組討論，用劃線的方式連到小袋鼠口袋上。

第二課時

一、聆聽《袋鼠》

1、指導學生討論有關袋鼠的知識,描述袋鼠敏捷的劫作和機警的'神態。

2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。

3、復聽樂曲。提示學生跟著音樂做袋鼠跳動的動作,用動作感受音樂。

二、表演《小袋鼠》

1、用聽唱法學會歌曲，根據學生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數。

2、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現小袋鼠的可?愛？

教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓學生區分哪一種更好。

3、學生歌表演。

三、編創與活動

1、默讀歌謠，說出它的謎底是什么鳥。自由編創拍擊動作。

2、教師提示學生對拍手的方式很多種，想一想怎樣拍。讓學生自己去創造。

3、學生兩人一組邊讀邊拍，看哪組歌謠讀得好。

4、教師啟發學生自創謎語歌謠大家猜，邊讀邊拍.

小學二年級上冊音樂教案10

一、組織教學：

1、談話導入

設計意圖：在談話過程中創設去太空旅游的情景，激發學生主動學習的興趣。

2、律動表演(額口音樂)

二、節奏練習(讀部分歌詞)

1、和星星對話

設計意圖：在和星星對話和向星星提問的過程中培養學生的想象力。

2、讀歌詞

(1)聆聽范讀

(2)初讀歌詞

(3)解決難點

(4)有感情讀

設計意圖：在節奏練習中幫助學生熟悉歌詞。有節奏、有感情的讀歌詞，學生體驗快樂的'

情感。

三、音樂知識

1、導入

老師：小星星讓我們唱歌，可光知道歌詞可不行，怎么辦呢？(點課件)看有朋友來幫忙了

(課件在歌詞上出現歌譜)，歌詞上多了什么？

2、學習唱名

設計意圖：在自主演唱——聆聽感知一準確演唱的學習過程中，學生感受和認識音符唱

名.

3、認識音階、唱音階

四、學唱新歌

1、聆聽歌曲范唱，感受歌曲。

2、再次聆聽，體驗歌曲

3、輕聲演唱

4、解決歌曲演唱中的堆點

5、有感情的演唱：啟發學生：在演唱的過程中，用不同的情緒表現出歌曲中不同角色的情

感。

6、鞏固練習

7、認識領唱、齊唱(玲聽一段)

設計意圖：學生的聆聽感受和教師的教授相結合，幫助學生準確掌握領唱、齊唱這種演唱形

式。

8、練習領、齊唱

五、課堂延伸一創編歌詞

(1)說星空

(2)編歌詞

設計意圖：在教師創編歌曲的引導下，學生自主創編或合作學習。

(3)創編歌曲展示

六、課堂小結

〃浮二年級上冊音樂教案11

教學目標：

1、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲.

2、能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏

教學重點：

完整準確有感情地演唱歌曲。

教學難點：

能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏。

教學準備：

錄音機、電子琴

教學內容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂起立、問好、入座！

2、復習上節課學習過的'歌曲。

3、復習柯爾文手勢。

二、基本部分：

1、導入。

2、《國旗國旗真美麗》

Q)完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學生拍擊節拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。

(2)說一說歌曲唱出了什么內容?你聽到了什么?簡短地敘述歌曲內容。

(3)聽范唱錄音,輕聲有感情地朗讀歌詞。

(4)隨錄音填唱歌詞。

(5)分小組演唱，比一比哪一組歌J序的快。

(6)學生之間展開評價,找出不足。

(7)完整、準確有感情地演唱歌曲.

3、表演《國旗國旗真美麗》

(1)完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。

(2)分小組邊唱邊表演,自編動作。

三、結束部分：

教師小結，學生討論。

/J浮二年級上冊音樂教案12

一、組織教學

二、1、節奏律動

今天我們要一起外出，請大家跟上老師的節拍，可不要掉隊喲！

（出示節奏）xxxxxxxx

走快點快點快點走

合右左右左右左右

（合：拍手右：右手右腿左：左手拍腿）

生：模仿拍節奏。

師：走的節奏是怎樣的？

生：部分學生起來走動，拍出走的節奏：

XXXXX........

三、聽賞《阿細跳月》

1.教師展示彝族人民載歌載舞的‘圖片或播放一段阿組人跳舞的錄像片。

2.教師將音樂完整地放一遍，讓學生圍成圓圈，席地而坐，安靜地欣賞。

3.教師講解阿細人的‘跳月"故事。

4.再聽音樂一遍，老師帶著學生隨節奏拍手或老師隨音樂舞蹈、同學們拍手伴奏

四、課時結束

小學二年級上冊音樂教案13

課題：

《時間的歌》

課時：

3——1

教學目標：

在音樂實踐中,準確有感情地演唱《時間像小馬車》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探

索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《時間像小馬車》的間奏加入鑼鼓擦的伴奏，感受為歌曲

伴奏的愉快。

教學重點：

準確有感情地演唱《時間像小馬車》

教學難點：

加入打擊樂伴奏

教學準備：

電子琴、錄音機

教學內容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂問好！

2、復習上節課內容。

3、復習柯爾文手勢。

二、基本部分：

1、導言：

2、表演《在鐘表店里》

(1)完整地聆聽音樂錄音。

(2)提示樂曲唱出了哪些內容？復聽樂曲。

(3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

3、編創與活動——雙響筒的‘認識

4、表演《時間像40車》

(1)提示學生注意聽覺與視覺相結合。

(2)跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。

(3)提示學生，分成小組編創歌曲動作,有鑼鼓擦伴奏。

5、編創與活動一認識三角鐵

6、編創與活動一鑼鼓鏢的創編

三、結束部分：

小結。結束全課。

小學二年級上冊音樂教案14

教學目標：

一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》，從音樂中感受所描繪的動物形象，

理解本課主題一美麗的動物

二、能采用不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。懂得團結友爰、助人為樂的道

理。

三、積極與同學合作編創一定的情境，表現歌曲的內容及自己的‘想象。

教學重難點：

從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題一美麗的動物

教學課時：3課時

第一課時

內容：表演《金孔雀輕輕跳》

1、用聽唱法學習歌曲,

2、結合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的學習。

3、學幾個傣族舞的動作，讓學生自由編創。

4、歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。

5、聽錄音敲擊打擊樂，

6、一部分學生唱歌，TB分學生用打擊樂伴奏。

第二課時

內容：聆聽《龜兔賽跑》

1、初聽前向學生講龜兔賽跑的故事，可以讓學生講。

聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪人可以代表兔？

問：說一說龜的音樂，兔的音樂各有什么特點？在課不上的方格中涂顏色或線條。

2、初聽全曲。

提示：用動作表現龜和兔的故事。全體同學分角色，還有兩個啦啦隊。

問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜的行走特點為沿途的節奏涂

顏色，把小兔的節奏數一數有多少?龜的節奏有多少?

3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節奏。

第三課時

內容：表演《大鹿》

1.用聽唱法學會歌曲。聽唱前，讓學生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。

2.歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當控制。第二部分力度稍強。情

緒飽滿，表現出團結起來力量大的精神面貌。

3.分角色表演。

4.全體學生在歌唱、表演的音樂創作實踐中感受到愉悅。

/J浮二年級上冊音樂教案15

課時目標：

1.嘗試用輕柔的聲音表現出云的輕盈和飄逸。

2.嘗試將課本的歌謠編創完整，并準確讀出。

教學重點：

在撕云，唱云，跳云的過程中感受歌曲輕柔的情緒。

教具準備：

鋼琴，錄音機，教學磁帶，紙

教學過程：

-.組織教學

二.復習歌曲《海》

三.編創與活動：編創歌謠

1.課前板書好歌謠

2.生看黑板試朗讀歌謠

3.師生討論，在歌謠中缺少的地方應填什么？

4.生匯報自己的編創結果。

5.生邊讀邊拍，讀準節奏

四.表演《云》

1.師手工剪紙表演導入

師變魔術用一張白紙剪出一朵云，出示：老師剪的是什么？

2.設問：云給你的感覺是輕飄飄的？還是沉甸甸的?

3.指導學生用紙也撕出一朵云來，氣息訓練

設問：用手捏著你的‘云"的一端，怎樣吹，才能讓云飄動但又不會飛走？

4.生嘗試練習：緩緩地吹出

5.生邊讀邊拍，讀準節奏。

五.表演《云》

1.師手工剪紙表演導入

師變魔術用一張白紙剪出一朵云，出示：老師剪的是什么？

2.設問：云給你的感覺是輕飄飄的？還是沉甸甸的？

3.指導學生用紙撕出一朵云來，氣息訓練。

設問：用手捏著你的"云"的一端，怎樣吹，才能讓云飄動又不會飛走？

4.生嘗試練習：緩緩地吹出。

5.師在琴上彈奏歌曲前八小節旋律，請學生用"U"輕輕哼出，感覺就像輕輕吹動天上的云。

教學反思

整一堂課，學生基本