人教版五年級下冊期中綜合測試語文試卷一、基礎知識（40分）1.選擇正確的讀音填空（10分）（1）差：ch?。ǎヽhà（）chāi（）（2）為：wéi（）wèi（）2.拼音寫詞語（10分）（1）_______（水珠）（2）_______（彎曲）3.看拼音寫詞語（10分）（1）bōli（）（2）yōngdi（）4.選詞填空（10分）（1）即使……也……（2）只要……就……二、閱讀理解（30分）1.閱讀短文《春天的雨》，回答問題（10分）春天的雨，像牛毛，像花針，密密地斜織著，輕輕地拍打著窗戶。（1）這段話中，作者把春天的雨比作了什么？（2）請你用“像……像……像……”的句式，描述一下秋天的雨。2.閱讀短文《小草》，回答問題（10分）小草，雖然小，但是它有著頑強的生命力。即使被踩在腳下，它也能頑強地生長。（1）這段話中，作者對小草的什么品質進行了贊美？（2）請你用“雖然……但是……”的句式，描述一下你自己。3.閱讀短文《朋友》，回答問題（10分）朋友，是我們人生路上的伴侶。他們陪伴著我們，幫助我們，讓我們感受到溫暖。（1）這段話中，作者對朋友的什么作用進行了贊美？（2）請你用“他們……他們……他們……”的句式，描述一下你的朋友們。三、寫作（30分）1.題目：我心中的春天要求：請你以“我心中的春天”為題目，寫一篇不少于150字的短文。四、古詩默寫（20分）1.默寫《春曉》（10分）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。2.默寫《靜夜思》（10分）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。五、課外閱讀（20分）1.閱讀名著《西游記》選段，回答問題（10分）孫悟空大鬧天宮，玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，但是孫悟空神通廣大，天兵天將都無法捉拿他。（1）這段話中，孫悟空做了什么事情？（2）請你用“他……他……他……”的句式，描述一下孫悟空的其他故事。2.閱讀名著《三國演義》選段，回答問題（10分）曹操率領大軍南下，意圖攻打東吳。周瑜巧妙地利用曹操的弱點，成功地擊敗了曹操。（1）這段話中，周瑜做了什么事情？（2）請你用“他……他……他……”的句式，描述一下周瑜的其他故事。一、基礎知識1.選擇正確的讀音填空（1）差：chāchàch?。?）為：wéiwèi2.拼音寫詞語（1）水珠（2）彎曲3.看拼音寫詞語（1）bīnglíng（2）yōngdì4.選詞填空（1）即使也（2）只要就二、閱讀理解1.閱讀短文《春天的雨》，回答問題（1）這段話中，作者把春天的雨比作了什么？答：牛毛、花針。（2）請你用像像像”的句式，描述一下秋天的雨。答：秋天的雨，像落葉，像細絲，密密地斜織著，輕輕地拍打著窗戶。2.閱讀短文《小草》，回答問題（1）這段話中，作者對小草的什么品質進行了贊美？答：頑強生命力。（2）請你用雖然但是”的句式，描述一下你自己。答：雖然我年紀小，但是我有著堅強的意志。3.閱讀短文《朋友》，回答問題（1）這段話中，作者對朋友的什么作用進行了贊美？答：陪伴、幫助、溫暖。（2）請你用他們他們他們”的句式，描述一下你的朋友們。答：他們陪伴著我，幫助著我，讓我感受到溫暖。三、寫作1.題目：我心中的春天要求：請你以我心中的春天”為題目，寫一篇不少于150字的短文。答：我心中的春天，是一個充滿生機和希望的季節。四、古詩默寫1.默寫《春曉》答：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。2.默寫《靜夜思》答：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。五、課外閱讀1.閱讀名著《西游記》選段，回答問題（1）這段話中，孫悟空做了什么事情？答：大鬧天宮。（2）請你用他他他”的句式，描述一下孫悟空的其他故事。答：他三打白骨精，他智斗紅孩兒。2.閱讀名著《三國演義》選段，回答問題（1）這段話中，周瑜做了什么事情？答：利用曹操的弱點，成功地擊敗了曹操。（2）請你用他他他”的句式，描述一下周瑜的其他故事。答：他草船借箭，他火燒赤壁。1.語音知識：考查學生對漢語拼音的掌握，包括聲母、韻母、聲調等。2.詞匯知識：考查學生對詞語的拼寫、意義和用法的理解。3.句子知識：考查學生對句子的結構和語法的掌握，包括句式、關聯詞等。4.閱讀理解：考查學生對短文的理解和分析能力，包括提取信息、推理判斷等。5.寫作能力：考查學生的表達能力，包括構思、組織語言和書寫等。6.古詩知識：考查學生對古詩的背誦和默寫能力。7.課外閱讀：考查學生對名著的了解和閱讀能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇正確的讀音填空：考查學生對漢語拼音的掌握，如聲母、韻母、聲調等。示例：差：ch?。ú顒e）chà（差勁）ch?。ǔ霾睿?.拼音寫詞語：考查學生對詞語的拼寫能力。示例：水珠（shuǐzhū）3.看拼音寫詞語：考查學生對詞語的拼寫和理解能力。示例：bīnglíng（冰凌）4.選詞填空：考查學生對詞語意義和用法的理解。示例：即使也（表示讓步關系）5.閱讀理解：考查學生對短文的理解和分析能力。示例：提取關鍵信