版語文四年級上冊1.1等我也長了胡子練習卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，與“胡子”相關的詞語是：A.眉毛B.睫毛C.頭發D.胡須2.“等我也長了胡子”這句話中，“等”的意思是：A.等待B.等同C.等到D.等待著3.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：A.我家的貓像一只小老虎。B.我的書包是紅色的。C.我喜歡吃蘋果。D.明天是星期天。4.“等我也長了胡子”這句話中，“也”字的作用是：A.表示并列關系B.表示轉折關系C.表示遞進關系D.表示條件關系5.下列詞語中，與“長大”相關的詞語是：A.成熟B.增長C.擴大D.延長二、填空題（每題2分，共20分）6.“等我也長了胡子”這句話中，“我”指的是________。7.“等我也長了胡子”這句話中，“長”字的讀音是________。8.“等我也長了胡子”這句話中，“胡子”的詞性是________。9.“等我也長了胡子”這句話中，“等”字的筆畫數是________。10.“等我也長了胡子”這句話中，“也”字的筆畫數是________。三、閱讀理解（每題10分，共30分）閱讀下列短文，然后回答問題。小明看著鏡子中的自己，突然想到：“等我也長了胡子，我就變成了大人。”他很高興，因為他覺得大人可以做很多自己想做的事情。但是，他突然又想到，長大也意味著要承擔很多責任。他開始思考，長大到底好不好。11.小明為什么覺得長大好？12.小明為什么又覺得長大不好？13.你認為長大好不好？為什么？四、寫作題（30分）請以“等我也長了胡子”為題，寫一篇短文，不少于200字。要求：內容充實，結構清晰，語言通順。五、附加題（10分）請列舉出五個與“胡子”相關的成語或俗語。例：嘴上無毛，辦事不牢。一、選擇題答案：1.D2.C3.A4.A5.A二、填空題答案：6.小明7.zhǎng8.名詞9.1210.12三、閱讀理解答案：11.小明覺得長大好，因為他覺得大人可以做很多自己想做的事情。12.小明覺得長大不好，因為長大意味著要承擔很多責任。13.答案因人而異，例：我認為長大好，因為長大可以讓我們更加獨立，做自己想做的事情。四、寫作題答案（示例）：等我也長了胡子小明看著鏡子中的自己，突然想到：等我也長了胡子，我就變成了大人。他很高興，因為他覺得大人可以做很多自己想做的事情。但是，他突然又想到，長大也意味著要承擔很多責任。他開始思考，長大到底好不好。小明覺得長大好，因為他覺得大人可以做很多自己想做的事情。他可以自己決定自己的未來，可以選擇自己的工作，可以自由地旅行。但是，小明又覺得長大不好，因為長大意味著要承擔很多責任。他需要照顧自己的家人，需要為自己的生活和工作負責，還需要為社會做出貢獻。小明開始思考，長大到底好不好。他意識到，長大是一個必然的過程，他無法阻止時間的流逝。他決定，他要做一個負責任的大人，同時也要保持一顆童心，做自己想做的事情。五、附加題答案：1.唇亡齒寒2.舌劍唇槍3.鼻青臉腫4.眉開眼笑5.耳濡目染1.詞語理解：考察學生對與胡子相關詞語的理解，如眉毛、睫毛、頭發、胡須等。2.語法知識：考察學生對等”字的意義和用法的理解。3.修辭手法：考察學生對比喻修辭手法的識別和理解。4.詞語運用：考察學生對也”字在句子中的運用和理解。5.詞語相關性：考察學生對與長大”相關的詞語的理解，如成熟、增長、擴大、延長等。6.閱讀理解：考察學生對短文內容的理解，包括人物心理、情節發展等。7.寫作能力：考察學生的寫作能力，包括內容構思、語言表達等。8.文化常識：考察學生對與胡子相關的成語或俗語的了解。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：主要考察學生對詞語理解、語法知識、修辭手法、詞語運用等知識點的掌握情況。2.填空題：主要考察學生對詞語理解、語法知識等知識點的掌握情況。3.閱讀理解：主要考察學生對短文內容的理