2合理利用網絡公開課一等獎創新教學設計（表格式）人教統編版道德與法治八年級上冊2.2合理利用網絡教學設計

課題2.2合理利用網絡單元第一單元學科道德與法治年級八年級

教材分析本框題《合理利用網絡》主要闡述如何合理利用網絡，包括“理性參與網絡生活"傳播網絡正能量”兩目。第一目“理性參與網絡生活"主要是引導學生在認清網絡的消極影響的基礎上，理性參與網絡生活，做到“趨利避害”，要提高媒介素養、學會信息節食、學會辨析網絡信息、遵守道德和法律。第二目“傳播網絡正能量"主要引導學生合理利用網絡參與公共生活，依法表達訴求，共同營造積極向上的網絡環境。

學習目標1、政治認同:利用網絡為社會傳遞正能量，積極踐行社會主義核心價值觀2、道德修養:養成網絡素養，遵守網絡公德，養成文明上網、合理用網的個人素質3、法治觀念:要遵守社會規則，要遵守網絡規則，要恪守道德與法律，在網絡中保護自己的合法權益4、健全人格:理解網絡的價值與作用，善用網絡帶來的正向價值，合理利用網絡促進自我和社會的發展5、責任意識:要積極傳播網絡正能量，摒棄消極腐朽的網絡交往，增強道德意識和法律意識，為維護網絡環境盡自己的責任

重點1．正確認識網絡的弊病及如何預防。2．如何傳播網絡正能量。

難點學會辨析網絡信息，提高媒介素養。

教學過程

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

導入新課課件展示課前預習題目：1.如何理性參與網絡生活？2.怎樣傳播網絡正能量？請同學們結合課本，在課本上找出上述問題的答案，并在課本相應位置做好筆記。課件播放視頻“低頭人生”，請同學們觀看視頻，說說你有何感想？生活中你用網絡做點什么呢？自主預習，在規定時間內找出課件問題的答案并在課本相應位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題培養學生自主學習能力，幫助學生了解本課主題，初步掌握本課重難點。激發學生興趣，引出本課主題。

講授新課一、理性參與網絡生活課件展示不同手機軟件，請同學們完成小調查：你的手機常用APP有哪些你最愛玩的APP又是哪一個？課件展示同一個軟件的不同的用法，請同學們思考：同一款APP，為何結果卻不相同？在這個信息爆炸的時代，我們應該如何利用網絡？課件展示材料：世衛把游戲成癮認定為精神疾病，請同學們從多個角度談談，如何避免未成年人網絡游戲成癮？課件展示網絡謠言，教師講解我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。課件展示網絡小講堂，教師講解自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。教師講解怎樣理性參與網絡生活。二、傳播網絡正能量課件展示不同觀點：甲：南抖音北快手，智障界的兩泰斗，中間夾個火山口。這句順口溜說得一點都沒錯，我覺得不僅應該封殺那些“審丑"網紅，這些APP也應該被封殺!乙：其實抖音、快手上面也有一些知識型、科普型主播，不能這么一刀切看問題吧。請同學們說說：你如何看待上述兩位同學的討論呢課件播放視頻“我為二十大獻言建策”，請同學們觀看視頻并討論：還有哪些獻言建策途徑？教師講解我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。請同學們思考：你參加過哪些網絡公益活動？參加網絡公益活動有哪些收獲？教師講解我們要在網上傳播正能量。要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。教師總結講解如何傳播網絡正能量。

課堂練習1.隨著短視頻、直播平臺的快速幅起，未成年人打賞主播一擲千金、沉迷網絡等事件時有發生。2021年集中開展的“清朗，未成年人網絡環境整治"專項行動警示青少年（B）①要理性追星，提高辨析能力②要樹立正確的人生觀和價值觀③要學會信息節食，遠離網絡生活④要遵規守法，增強依法上網意識A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.在2022年“清朗”系列專項行動新聞發布會中，國家互聯網信息辦公室表示：“網絡暴力不僅侵害他人尊嚴、名譽和隱私，也嚴重污染社會風氣，要堅決予以打擊?！痹诖驌艟W絡暴力方面，今年已累計清理相關有害信息87.9萬條，處置違法違規賬號4.1萬余個。維護清朗的網絡空間，我們青少年要（C）①合理使用網絡，提高媒介素養，傳播正能量②自覺恪守道德與遵守法律③加大執法力度，打擊違法犯罪行為④增強法治意識，敢于與網絡不法行