小學一年級第二學期開學家長會一年級X班班主任：日期：尊敬的家長為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的孩子在今天召開家長會，非常感謝各位參加！家校合作，共助孩子成長溫馨提示：手機是否調到震動，簽到表是否已填寫共同約定家長會基本秩序（1）為保障會議實效，不耽誤家長們時間，請按照每次通知的時間，提前五分鐘到會；（2）請您在會議期間把手機調至靜音狀態；（3）會議期間不接打電話、不走動；（4）重要的內容，請用手機拍照記錄。1.班級情況介紹2.第一學期學生表現3.認識一年級及對策4.培養良好習慣目錄CONTENTS5.陪伴是最長久的告白6.語文數學學法指導7.家長注意事項班級情況介紹小學一年級第二學期開學家長會01++++++++++++班級名稱：班訓目標:班級宣言：班級口號：班級情況介紹男同學23名女同學18名班級情況介紹我叫xxx，我在xx學校從事教師職業已經有xx年1.因材施教，才能獲得良好的效果。2.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。3.是寬容不是縱容，是誘導不是命令。4.嚴師出高徒。5.養不教，父之過；教不嚴，師之惰。6.用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。7.用心去教育，去影響我們的孩子。8.用真誠的鑰匙去打開學生的心靈之鎖。教育理念班主任自我介紹班級情況介紹本班科任老師插入圖片語文老師：輸入姓名數學老師：輸入姓名英語老師：輸入姓名體育老師：輸入姓名插入圖片插入圖片插入圖片班級情況介紹班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護我們班的班干部插入圖片班長：輸入姓名副班長：輸入姓名學習委員：輸入姓名生活委員：輸入姓名插入圖片插入圖片插入圖片班級情況介紹小學一年級的課程有語文、英語、數學、音樂、美術等科目。附屬科目：體育、藝術(音樂和美術)、健康、法制，信息技術，綜合實踐，小學地方課程。班級情況介紹第一學期學生表現02++++++++++++小學一年級第二學期開學家長會課堂在這半個學期里，同學們在課堂表現方面取得了不小的進步。很多同學能夠做到認真聽講、積極思考、樂于回答問題，學習熱情和參與度較高。第一學期學生表現作業在作業方面，大部分同學能夠按時完成作業，并表現出一定的獨立性和自主性。一些同學作業完成質量較高，不僅字跡工整，而且思路清晰。第一學期學生表現

大部分同學能夠養成講衛生、愛整潔的好習慣，課間能自覺遵守紀律，如不追逐打鬧、不大聲喧嘩等。一些同學在待人接物方面也表現得很有禮貌，主動和老師、同學打招呼，懂得尊重他人、關心他人。行為習慣第一學期學生表現

除了學科學習，學校還組織了一年級課堂常規展示活動。在活動中，同學們積極參與，展現出了良好的課堂學習習慣和團結向上的集體精神風貌。活動參與第一學期學生表現剛入學VS

現在1、課堂秩序：上課隨意下座位，隨意發言、坐沒坐相、站沒站相。科學坐姿、發言舉手并站在右側過道、書本在左上角擺放整齊。vs2、就餐：大聲喧嘩、隨意走動、浪費嚴重、餐具亂擺亂放、紙巾亂丟止語、光盤、餐具擺放整齊、清理桌面垃圾vs3、路隊:根本沒有隊、亂成一鍋粥、顧前顧不了后路隊快、靜、齊，兩條直線直又直vs4、衛生：滿地垃圾、書本亂放、文具亂丟注重衛生、打掃及時vs5、午休：學生興奮、在宿舍亂喊亂叫安靜、基本全員睡著、起床速度快vs第一學期學生表現1.個別同學衛生習慣較差，有亂丟垃圾、課桌凌亂、不及時清理自己座位的現象。2.部分同學早上上學時間觀念不強，有遲到現象。3.不能妥善保管自己的物品，每節課后都有學生撿到鉛筆橡皮，問后還無人認領。4.少數同學上課不夠認真，做小動作，影響聽課效率。存在問題第一學期學生表現親子關系不好拖拉不自信自律性不高學習不夠自覺天天惹事數學口算容易出錯說話不聽注意力不集中上課過分活躍邏輯思維不夠強審題不清心思不在學習上字詞聽寫老錯寫話能力弱存在問題第一學期學生表現問題的解決---注意力不集中學習任務分段、有目的地完成：教孩子分解學習任務，把大目標分成一個個小目標，規定時間，一步步完成。保持環境的簡單、安靜：營造一個專門的學習環境。保護孩子的專注力當孩子在干一件事情的時候，不要打斷他，等他做完再喊他吃飯、睡覺或做其他事情。在游戲中訓練專注力：從小帶孩子玩一些專注力訓練的游戲，能有效的幫助孩子集中注意力。第一學期學生表現問題的解決---邏輯思維不夠強學會有效復習：多想多做，學會梳理每個單元的知識體系，整理學習過程中的錯題學會講題：一旦把題目流暢地說出來，并說出其中可能存在的“陷阱”以及用到的知識點，那才是真正掌握了。通過興趣鍛煉思維：數獨、七巧板、火柴游戲、規劃路線等第一學期學生表現問題的解決---審題不清1、讀題至少2-3遍，鉛筆（或手指）點住題目，讀一個字點一個字，做到手口心一致2、學會在題目中圈關鍵字，做標注、圈單位名稱沒看見這個詞語就會做錯題，因此圈起來提醒自己。如數學：“最大（多）”“”最少（小）、“還剩”、“之間”、“至少”、“一共”、“從小到大（從大到小）”等等。第一學期學生表現問題的解決---如何檢查孩子學習是否認真1、如果書本上亂涂亂畫，說明孩子不愛護書本，上課時常分心，落實工整的筆記，才證明專心學習。2、做錯的題目沒有修改，作業本出現大量空白、缺頁、亂涂亂畫。3、小學生的橡皮也能看出孩子學習態度，在橡皮上雕刻，畫畫，切塊等，雖證明了孩子有創造能力，也說明他學習不認真，比較貪玩認真聽講偶爾分神經常走神整節課都在玩心思不在學習上？第一學期學生表現問題的解決---字詞聽寫出錯

因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習，平時多讀多寫，經常復習就不容易回生。

而對于不會用的，那就要讓孩子懂得致辭的意思，多看課外書，平時多運用就不容易同音字混淆。分析原因：1、聽寫過后容易忘2、聽寫速度慢3、字詞積累少第一學期學生表現問題的解決---寫話能力弱一年級的寫話是作文的啟蒙階段第一：要學會看圖，培養孩子的觀察力第二：讓孩子充分的發揮想象力第三：要注意格式和標點符號，注意書面整潔和錯別字，要請動手分析原因：1、句子不通順2、抓不住寫話重點3、標點符號第一學期學生表現認識一年級及對策03++++++++++++小學一年級第二學期開學家長會

變化一：小學正規的學科課程代替幼兒園的游戲方式。

家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來。開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸增長，不可操之過急。認識一年級及對策

變化二：課堂教學長達40分鐘，每天有練習要完成。

可以布置一些小作業。如讓孩子看看圖畫書、畫畫等等。做這些事時培養孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認真做事的習慣。認識一年級及對策

變化三：行為規范性以及紀律剛性要求。

小學一年級的不同則在于：孩子們的日常生活自理能力已經初步具備，所欠缺的只是點撥和自律。在這個時候，強調生活的規范性和良好習慣的養成，不但具備現實的生理基礎，而且對其今后的成長都將產生重要的指導意義。認識一年級及對策小學一年級，是孩子人生中的第一個轉型期，幼年時期人格更個性最容易受到教育的影響，一二年級不努力，三四年級拉差距，五六年級后悔莫及。所以我們應該認識到，一年級應該是個非常重要的階段。重視低年級認識一年級及對策一、小學重習慣，初中重態度1.回家先寫作業再玩。2.養成指讀審題的習慣，圈關鍵字，防跳字漏字，避免低級錯誤。3.養成按順序做題的習慣，保證不漏題。4.不要遇到不會的就喊媽，自己先想辦法解決。5.做完作業后自己先檢查一遍，家長再檢查。6.每天打卡一頁練字帖，練字，書寫工整。7.計算題，口算堅持天天練一點，重點關注準確性和速度。8.每天閱讀20分鐘，開闊視野，增長知識。一年級主要抓什么認識一年級及對策一年級主要抓什么二、抓專注力，提升孩子的學習效率1.學習前做好準備工作:喝水，上廁所，學習期間不離開桌椅。2.學習時保持桌面干凈，不出現與學習無關雜物。3.孩子做作業時不要干涉，也不要在一旁玩手機。4.控制單次作業時長，最好不要超過45分鐘。認識一年級及對策一年級主要抓什么三、抓行為習慣1.堅持早睡早起。2.自己吃飯，自己穿衣。3.遇到老師熟人主動打招呼。4.公共場合不要大聲吵鬧。5.幫助家長做力所能及的家務。6.自己的東西保管好，別人的東西不能拿。認識一年級及對策一年級主要抓什么四、抓自律，自律才能遇到更好的自己1.家長不要時時盯著，處處管著。讓孩子學會自己管理自己，才是自律的開始2.學做懶爸爸懶媽媽，讓孩子自己的事情自己做，學會自理。3.忍住嘮叨、指責和催促，讓孩子體驗“自然后果”。4.不急于求成，從一個小改變開始。5.發掘孩子閃光點，少點負面暗示，多給他正面暗示。認識一年級及對策一年級主要抓什么五、抓興趣，興趣才是最好的老師1.家長不要把學習跟快樂對立起來，反復地告訴孩子，學習是快樂的，學習是好玩的，學習是生活的一部分……2.先從最簡單的容易的學起，讓孩子一學就會，體驗到成功的快樂，培養自信心和主動性。3.及時的表揚和鼓勵，孩子取得一點進步或成績，你要體現得比他還要興奮，比他還要高興，為他鼓掌，為他驕傲。4.運用好各種學習工具，幫助孩子尋找恰當的學習方法，使得事半功倍。5.每個孩子都有自己的閃光點，接受孩子的不足，尋找其它方面的閃光點并加以引導和培養。認識一年級及對策培養良好習慣04++++++++++++小學一年級第二學期開學家長會首先家長在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣，不敷衍。家長們在家里可以通過給孩子講故事、讀新聞等方式，讀一部分停下，問問孩子剛才說到哪了,以檢驗孩子是否在聽，讓孩子漸漸學會傾聽。還可以結合每天回家的作業，讓孩子說說具體的要求，從而來考考孩子們是否認真聽老師講了什么。這樣既能訓練孩子說話的能力，又能培養孩子傾聽的能力。善于傾聽學習習慣培養良好習慣

專注力的培養有助于孩子適應延長的課堂時間，保持高效學習。專注力訓練可以和許多日常活動結合起來，例如閱讀時讓孩子嘗試復述故事內容，完成一個有挑戰的積木作品等。

當孩子在專心做一件事情的時候，家長要營造安靜的氛圍，不輕易去打擾孩子。發現孩子做事不專心時要及時引導糾正，如一邊學習一邊玩筆，遇到不順心意的就發脾氣或放棄等。除此之外，家長也要做一個做事專注的人，成為孩子的榜樣。集中精力學習習慣培養良好習慣

教會孩子要尊重師長、尊重同學，有意識培養孩子尊重別人的習慣。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語，不說臟話，不嘲笑他人。禮貌待人行為習慣培養良好習慣

向孩子傳遞衛生習慣的重要性，不亂丟垃圾、不隨意吐痰，做到勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服，不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不潔的東西，包括有的孩子喜歡咬鉛筆等都需要糾正。講究衛生行為習慣培養良好習慣科學作息

幫助孩子養成早睡早起的好習慣，保證孩子每晚10小時的睡眠，第二天早晨有充沛的精力按時到校學習，做個守時的好孩子。

要求孩子放學回家先學習，做完作業再玩耍，做個愛學習的好孩子。不沉迷手機，不沉迷網絡游戲，一切以學習為重。

家長可以和孩子共同商量制作一張作息時間表，督促孩子遵守、堅持。生活習慣培養良好習慣健康運動

體育運動不僅強身健體，有利于孩子的生長發育，還能促進孩子積極情緒的產生。家長可以和孩子共同參與一些運動項目，如打球、跑步、跳操等，在促進親子關系的同時又調節了彼此的身心。堅持每天運動，也能讓孩子有更充沛的精力適應學習節奏。生活習慣培養良好習慣習慣來自堅持，堅持來自監督！

（1）請您為孩子營造良好的家庭環境。家庭是孩子的溫床，我們盡可能養成良好的教養子女的習慣、形成愛學習的家風、為孩子提供固定的學習空間、和孩子保持親密的親子溝通，這將為培養孩子良好的習慣起到事半功倍的效果。

（2）請您成為孩子的學習榜樣。家長是孩子的首任老師，也是孩子的終身老師，同時家長也是陪伴孩子時間最長的人，所以家長的榜樣作用不可忽視，您的一言一行、一舉一動，將會影響孩子良好習慣的形成。培養良好習慣習慣來自堅持，堅持來自監督！

（3）請您循序漸進，反復實踐。習慣的養成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。21天以上的重復會形成習慣，90天的重復會形成穩定的習慣。另外，培養好習慣需要用加法，逐漸增加；而克服壞習慣則需要用減法，慢慢減少，直到消失。

（4）請您保持兩個一致：家庭內部要求一致、與學校老師要求一致。孩子的世界黑白分明，在養成習慣的過程中，不管是家長與家長之間、家庭與學校之間、家長與老師之間，要求都必須是一致，才利于學生各項習慣的形成，否則學生在培養習慣的過程會感到迷茫，無所適從，甚至導致培養習慣的失敗。陪伴是最長久的告白05++++++++++++小學一年級第二學期開學家長會

孩子是一棵苗，要他長成一棵不俱風雨的參天大樹，還須精心的栽陪。陪伴是最長久的告白陪伴不等于控制陪伴不等于學習陪伴不可替代陪伴是最長久的告白陪伴就是隨同作伴的一家人相親相愛陪伴是最長久的告白陪伴的結果有利于建立溫暖和諧的親子關系能及時回應孩子的需求，給孩子安全感幫助孩子建立良好的習慣有利孩子健全的人格發展陪伴是最長久的告白缺失陪伴的不良影響A容易造成親情淡漠

B容易缺乏安全感

C容易出現行為異常、叛逆，尤其到了青春期

D成年后的家庭關系容易出現問題

陪伴是最長久的告白一年級孩子的特點——生理特點社會性發展差異：女孩早兩年

顳平面差異：女孩語言能力更強

男女有別

前庭未發育到位，決策力專注力不夠，變化快

AB34胼胝體體積不同：女孩更易觀察到細節

多巴胺含量不同：男孩更多

12陪伴是最長久的告白一年級孩子的特點——心理特點規則意識強，父母的一致性很關鍵，樹立榜樣形象處于前運算向具體運算過渡階段1處于道德他律時期：趨獎賞，避懲罰2尚不理解學習的社會意義，對此缺乏責任心，服從老師的權威34陪伴是最長久的告白陪伴的原則先管理好情緒再處理問題，營造溫馨的家庭環境尊重孩子的發展特點，男女區別對待，勿拔苗助長明確責任，勿代勞做孩子的幫助者，勿做糾錯者無條件接納，及時恰當肯定、鼓勵孩子，勿拿自己孩子短來比別家孩子長專心、用心、愛心陪伴是最長久的告白學習習慣１、握筆姿勢：示范、訓練２、注意力訓練：逐漸增加３、作業：先質量再速度，開始前做好充分準備４、閱讀：指讀、互讀比賽、去圖書館時間管理1.做時間表2.記錄完成情況3.一起做慣例表培養自信，遵守規則1.每天給孩子擁抱2.智慧詢問：有什么開心的事？什么新發現？又認識了誰.......3.專心聆聽，言傳不如身教4.制定規則，和孩子一起遵守學習陪伴的技巧

（

耐心、非暴力、做榜樣）陪伴是最長久的告白生活陪伴準則(有規律，自己的事盡量自己做)飲食：營養均衡，多喝白開水，飲料零食少喝少吃作息：規律、早睡早起，睡足10小時，睡前準備好第二天要穿的衣物用品做家務：參與家務認領，安全范圍內提供學習機會陪伴是最長久的告白游戲運動旅行手指游戲、搭積木

、猜謎、誰不見了、木頭人等，寓教于樂大肌肉群+精細動作

，乒乓球、足球、短跑、跳繩1.搜集目的地的相關資料，了解其人文地理等知識2.做好服裝、用品等準備3.做好攻略、計劃4整理照片等，總結

娛樂陪伴技巧陪伴是最長久的告白社區活動、社會活動（獻愛心、環保、消防等）、俱樂部、訓練營：引導孩子尋找自己可以做事的機會，主動參與甚至幫助發起校外班級、小組、社團、朋友：和孩子一起頭腦風暴我能為這個團體做什么校內社會性陪伴的技巧

（安全、協作、責任感）陪伴是最長久的告白陪伴的注意事項忌陪伴時詆毀其他家庭成員陪伴是最長久的告白

父母陪伴替代

像搶媽媽爸

媽媽

爸爸爸一樣。缺少母愛：孩子在社會學、情緒情感會比較差。媽媽的職責：交流。親孩子，說話。缺乏父愛：孩子數理邏輯很差，數學成績會一直不理想。爸爸的職責：跟我玩。在游戲、冒險、探索、動手能力、動作發展、思維能力發展方面占絕對的優勢。爸爸更多是和孩子玩，在游戲當中是孩子的玩伴和競爭者。現在沒有同伴兄弟姐妹的競爭，爸爸吃東西快，孩子就會像搶一樣。思維能力發展方面占絕對的優勢。爸爸更多是和孩子玩，在游戲當中思維能力發展方面占絕對的優勢。陪伴是最長久的告白與孩子共同成長——牽著蝸牛去散步牽著一只蝸牛去散步上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那么一點點？我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：“人家已經盡力了嗎！”我拉它，我扯它，我甚至想踢踏它，蝸牛受了傷，他流著汗，喘著氣，往前爬？真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步呢？“上帝呀！為什么？”天上一片安靜。“唉！也許上帝抓蝸牛去了！”好吧！松手了！反正上帝都不管了，我還管什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗！咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？我忽然想起來了，莫非我錯了？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。陪伴是最長久的告白語文數學學法指導06++++++++++++小學一年級第二學期開學家長會認識封面觀察封面說說你看到了什么？誰？在哪里？做什么？語文學習指導語文數學學法指導看目錄第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元第七單元第八單元語文學習指導語文數學學法指導看目錄識字心愿伙伴家人識字夏天習慣問號語文學習指導語文數學學法指導第一單元：識字看圖識字、韻語識字、字族文識字、字謎識字等語文學習指導語文數學學法指導第二單元：心愿課文題材豐富，讓我們學習積極向上的生活態度。語文學習指導語文數學學法指導第三單元：心愿從不同的角度表達了伙伴之間的友誼。語文學習指導語文數學學法指導第四單元：家人在這個單元中我們重點讀好長句子，并注意語言的積累。語文學習指導語文數學學法指導第五單元：識字認識形聲字，通過觀察比較了解構字規律。語文學習指導語文數學學法指導第六單元：夏天幾篇課文從不同角度描繪夏天的特點，表現夏天的情趣。語文學習指導語文數學學法指導第七單元：習慣學習根據課文信息做簡單推斷。語文學習指導語文數學學法指導第八單元：問號借助圖畫閱讀。課文沒有全部標注拼音語文學習指導語文數學學法指導識字表共400個字語文學習指導語文數學學法指導寫字表共200字語文學習指導語文數學學法指導必讀書目必讀：《讀讀童謠和兒歌》語文學習指導語文數學學法指導教材配套讀物《文具的家》《樹和喜鵲》《動物王國開大會》《四個太陽》《小壁虎借尾巴》《胖乎乎的小手》《荷葉圓圓》《夏夜多美》語文學習指導語文數學學法指導1.預習預習任務非常重要，主要是在家里完成，希望同學們按照老師要求的步驟落實。預習步驟(1)讀課文3遍以上，要求讀通順，若不通順再多讀幾遍。(2)在課文中用“○”圈出要求會認的字(每課書后兩條橫線內的生字)。(3)在課文中用“▲”標出字要求會寫的字（每課書后田字格中要求會寫的字）。(4)標出自然段：如果新課是兒歌，就用序號標出小節;如果是短文,就在段首標出段號。語文學習指導語文數學學法指導2、生字表（一）生字要求讀準確，會組詞，同學們應積極認讀，還可加強課外識字；（二）生字要求會正確工整美觀地書寫，會組詞造句，會運用。注意寫字姿勢。3、每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學習后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦。語文學習指導語文數學學法指導4、聽寫

所有生字組成的詞語都是本學期需掌握的，識字量大，詞語多，消化吸收有一定難度，只有通過不斷地認讀、抄寫、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎差，記憶差的同學。同學們如果一直堅持，對進步有很大的幫助。提醒：課內沒有學過的漢字，允許用拼音替代。語文學習指導語文數學學法指導5、閱讀

閱讀的重要性

閱讀是非常重要的，可以提高識字量，提高理解能力，提高寫作能力。閱讀的貧乏，會帶來了明顯的后勁不足。結果，越學越吃力，越到高年級，負面影響越大。最終的的表現是，許多學生的語言文字水平逐年下降，尤其是閱讀能力和寫作能力，使許多學生在中考和高考中束手無策，不僅直接影響了語文成績，同時也影響了英語的閱讀理解、翻譯和寫作的成績。語文閱讀量比質更重要一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字語文學習指導語文數學學法指導閱讀時間一天之中固定一個時間段來閱讀。可以是飯后，也可以是睡前，打開一本喜歡的書，用這樣的方式堅持一段時間后，就會慢慢養成這樣的意識，時間到了我該閱讀了。閱讀方式閱讀環境一年級的正處于思維和想象的活躍時期，書本的數量品種可以多一點，童話類、科普圖畫書是同學們非常喜歡的，其次需要放在觸手可及的地方，有一種家里處處都可以有書看的感覺，有條件的可以建立家庭小小圖書角。①親子共讀：同學們和家長一起閱讀時，可以簡單的交流和分享，有時候既可以增進我們和孩子之間的精神聯系，又可以培養孩子的閱讀興趣。②走出去讀周末時間可以讓家長帶同學們去附近圖書館，或是到鄰居家，又或者是約班上同學一同去戶外閱讀等等。怎樣閱讀語文學習指導語文數學學法指導1、老師會事先告訴家長當天的作業，同學要認真對待。2、在家做作業的時候，要注意讀書、寫字姿勢，并認真對待每天的家庭學習任務。3、書寫要嚴格要求，要求做到工整。4、每天復習當天學過的內容。5、養成預習的習慣。（大聲讀課文，正確、通順）6、必要的情況下家長可以給孩子解釋題目意思。7、作業需要訂正。8、認真對待口頭作業。（朗讀、背誦等，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）6、作業語文學習指導語文數學學法指導基礎：口算、平面圖形、簡單的分類、找簡單的規律重點：100以內的進位加法、退位減法；掌握夯實難點：人民幣換算、計算；解決問題。突破數學學習指導語文數學學法指導好習慣-1①把題意說清楚、說完整、說解題過程②說今天學習的內容③讓孩子充當小老師來考家長。鞏固新知，了解聽課的掌握情況。說四大好習慣好習慣-2正確思考，降低依賴性。提升思維能力。（切勿剝奪孩子的思考機會）以“問”促“思”。好習慣-3認真書寫，要求工整美觀、大小要適合。好習慣-4錯題的背后反映著這個題所考察的知識點掌握得不是很好，通過辨析錯因復習知識點、改正是一個再次提高的過程。思寫訂數學學習指導語文數學學法指導幾大疑惑，該怎么辦？注意力不集中，怎么辦？計算能力不過關？審題不清、怎么辦?不會檢查，怎么辦?邏輯思維不夠強，怎么辦?數學學習指導語文數學學法指導注意力容易分散，怎么辦？措施：（1）學習任務分段、有目的地完成：教孩子分解學習任務，把大目標分成一個個小目標，規定時間，一步步地來完成。（2）保持環境的簡單、安靜：營造一個專門的學習的環境。（3）保護孩子的專注力：當孩子在干一件事情的時候，不要打斷他，等他做完再喊他吃飯、睡覺或做其他事情。（4）在游戲中訓練專注力：從小帶孩子完一些專注力訓練游戲，能有效提高孩子的專注力，如搭積木、拼圖、走迷宮、串珠子、找不同、聽文找詞。從視覺、聽覺、運動協調能力等方面，鍛煉了孩子集中注意力的能力。數學學習指導語文數學學法指導小小互動——專注力訓練游戲聽詞語做動作反指令找找什么不見了規則：聽到水果拍手，聽到動物拍腿。橘子猴子石榴蘋果菠蘿大象長頸鹿松鼠葡萄桃子兔子斑馬西瓜獅子規則：聽到口令做相反的動作。比如：老師說“舉左手”，那孩子就要舉右手。規則：把家里小物品放在桌子上，讓孩子看1~2分鐘，再讓他閉上眼睛，偷偷拿掉其中1~2件，然后讓孩子回答少了什么。數學學習指導語文數學學法指導計算錯很多，正確率不高，怎么辦？措施：（1）分層練習：找到薄弱的地方，針對練習（★進位加法和退位減法）。（2）借助學具練習：利用小棒邊擺邊背2~9的分與合。（3）游戲練習：可以利用撲克牌游戲趣味強化口算。（4）有反饋的練習：練習要有總結，錯在哪一步，原因出在哪里，好的話，好在哪里，抓住細節，有證據的表揚孩子，讓他更有目標和動力。建議：（1）充分利用碎片化的時間進行口算限時練習，不能盲目追求速度。（2）要按照計算的一般順序進行，從左往右，從上往下。（不要跳著寫）（3）堅持每日一練或每周四練，持之以恒，不能半途而廢。語文數學學法指導審題不清，怎么辦？

孩子們在做題往往不讀題審題，憑感覺做題。目前的情況是孩子們還不太會閱讀，不能逐字地讀題，這也直接影響了他們的審題能力。措施：（1）讀題至少2~3遍，鉛筆（或手指）點住題目，讀一個字點一個字，做到手口心一致。（2）學會在題目中圈關鍵字，做標注，圈單位名稱。什么是關鍵詞？

沒看見這個詞語就會做錯，因此圈起來來提醒自己。這也是幫助小朋友培養對題目的分析能力，慢慢地就能知道這道題目的考點和易錯點是什么？比如“最多（大）”、“最少（小）”、“剩下”、“之間”、“至少”、從小到大排序還是從大到小排序等。數學學習指導標記法遮蓋法尺子檢查法查漏題重點檢查的題避免原答案的干擾畫圖法細節處：書寫（0與6）、單位、答、作圖、數字（抄錯）、關鍵詞、運算符號、計算順序，圈一圈。思路法重點分析求總數還是求一部分，關鍵詞圈出來。檢查什么呢？如何有效的檢查數學學習指導語文數學學法指導不知該如何提高孩子的思維能力，怎么辦？數學中沒有死記硬背的東西，需要孩子隨機應變。每一道題目都是新的，所以需要孩子有自己思考的能力，要學會舉一反三。措施：（1）地基決定樓高。雖然數學學習重在理解，但扎實的基本功永遠是進步的階梯。（2）學會有效復習。多想多做，充分利用各種顏色、符號標記重點，學會梳理每個單元的知識體系，整理學習過程中的錯題。（3）學會講題。爭當“小老師”。一旦把題目流暢的講出來，并說出里面的“陷阱”、“易錯題”，以及用到的知識點，那才是完全掌握。講題的過程不僅回憶了知識，更鍛煉了自身的邏輯表達能力。（4）通過興趣鍛煉學生的思維數學游戲：數獨、聰明方格、規劃路線、點數對應關系、七巧板、火柴游戲、數陣圖、數字排數、數字編碼等等。1、注重生活中數學思想的滲透。2、不過度得要求孩子各方面都出色優秀，但更不能放任自流，不聞不問。3、緊跟老師的進度與溝通，及時能幫助孩子取得更大的進步。4、輕聲細語交流，不要吝嗇你的夸獎。（少指責，多幫助）5、要有耐心，允許孩子出錯，找到問題所在，縱橫比較，對癥下藥。6、不包辦，家長少講，讓孩子自己做。家長配合語文數學學法指導家長注意事項07++++++++++++小學一年級第二學期開學家長會以上各點，家長都應告訴孩子應該怎么做，不應該怎么做。培養安全意識1出入教室、上下樓梯時擁擠擠摔倒甚至踩踏;2出于好奇，接觸電源開關閘門;3橫過馬路時不注意車輛;4圍觀吵嘴打架;5與陌生人接觸;6攀高、戲水、玩火等冒險行為;家長注意事項幫助孩子樹立必要的自信心：1、多表揚鼓勵，少指責埋怨。批評過后要給出建議。2、多留意孩子的進步和閃光點，并耐心去培養。3、如果發現孩子哪里做得不對，要耐心幫助分析原因，鼓勵孩子克服糾正。4、正確對待孩子的學習成績，或者說成敗體驗。5、多花時間陪伴孩子，與孩子談心、交流，要讓孩子感受到父母無條件的愛。6、多給予孩子積極暗示，不把焦慮傳遞給孩子。

當我們陪伴孩子度過上學的第一天，第一周，第一個月，第一個學期，第一年時，就會發現一切都在自然而然地發生、自然地生長，麻煩事經常會有，但每一件都是孩子成長的年輪。家長注意事項關注孩子的情緒變化，讓孩子快快樂樂上小學。

家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音，通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而進行引導。

對待孩子初入學時出現的問題，要積極從正面引導，避免恐嚇、打罵、懲罰的方法。從細節做起，關注孩子細節越多，孩子進步就越大。家長注意事項關注自己的言行舉止，為孩子樹立學習的榜樣。

“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在生活中，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。在孩子面前語言文明，有事情和老師先溝通，切莫在孩子面前隨意評價老師、同學。家長注意事項關注孩子各項品德教育，使他們養成良好的個性品質。

培養孩子愛校尊師的觀念。培養孩子的集體觀念和與他人相處的能力。家長注意事項每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。正確尊重孩子的“小秘密”,但必須和孩子談心交流、引導。多聽聽孩子們的心聲家長注意事項最傷孩子心的十句話“笨蛋，沒用的東西。”“住嘴!你怎么就是不聽話。”“我說不行就不行。”“我再也不管你了，隨你的便好了。”“你若考100分，我就給你買……”為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？跟孩子有效溝通“你可真行，竟做出這種事!”“你又做錯了，真笨!”“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧!”“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人!”“就知道玩，一提學習就沒了精神。”家長注意事項給孩子實際幫助在假期、周六、周日這段時間內督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網打游戲。不要把手機、IPAD等東西給子女帶到學校。成績突然下降，注重分析原因，對癥下藥，及時補就。獎懲分