幼兒園萬圣節(jié)策劃方案幼兒園萬圣節(jié)策劃方案「篇一」萬圣節(jié)流傳到今天成為孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日，完全沒有宗教迷信的顏色。為了讓孩子感受到西方文化和游戲的樂趣，結合園區(qū)的英語特色，設計了這個活動方案教師幼兒的角色發(fā)生了很大變化:所有的老尸體(老師)和參加游戲的家長和孩子都應該在家里裝飾參加活動。例如哈利波特、白雪公主、米奇、妖精、幽靈、僵尸等。一、活動目標:1、讓孩子初步了解國際文化色彩，感受異國風俗節(jié)日。2、讓孩子在游戲中快樂地學習英語，說英語。二、活動時間:20xx年10月29日上午9:00-11:00。游戲場所安排:各班教室。三、活動準備:1、糖果、幼兒穿鬼服(吸血鬼、巫女、幽靈、怪物、頭蓋、南瓜娃娃)、巫女等2、園子創(chuàng)造萬圣節(jié)環(huán)境，蝙蝠、南瓜燈、鬼。前期準備:1、事先教孩子熟悉游戲中的角色，減少游戲活動中的恐懼感，熟悉角色英語和相應的句子。2、熟悉朗詩《Trickortreat》。活動過程:活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，在游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子快樂輕松的游戲。班級可以利用月底的時間進行南瓜燈、鬼眼罩、帽子等手工活動和游戲。四、游戲活動:(9:00-10:00)活動1:打怪物(5~6歲)目標:訓練幼兒手眼協(xié)調能力，提高幼兒競爭意識。準備:幾個球，兩個大籃子。玩法:教師事先準備好兩個籃子，分別貼上怪物的樣子，分組進行，幼兒用球丟給怪物，打怪物，最后看哪個組幼兒丟的乒乓球最多。活動2:咬蘋果(4~5歲)準備:蘋果幾個，臉盤。玩法:游戲中，蘋果浮在滿水的盆里，孩子們不用手就用嘴咬蘋果，誰先咬，誰就是優(yōu)勝者。活動3:吹面粉(3~4歲)準備:面粉，十個碗，乒乓球，透明眼罩。玩法:事先把碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里，分成兩組，讓幼兒吹面粉。討論糖果(10:00-11:00)音樂聲音響起后，打算玩糖果游戲，各班老師要認真組織，有序進行。在教室里，老師事先關門關燈，掉下窗簾，和本班的孩子們打扮成幽靈的樣子，隱藏起來，老師拿著糖果，等其他班的幼兒打扮成幽靈的樣子來討論糖果，但是在討論糖果的時候，孩子們說Trickortreat(不做的話就會淘氣)萬圣節(jié)相關術語:幼兒必須討論糖果朗詩:Trickortreat、不加糖就淘氣Smellmyfeet、聞我的腳，givemesomethingggodtoeat！請給我好吃的東西！Happyhalloween萬圣節(jié)快樂！萬圣節(jié)英語詞匯:Ghost幽靈Witch巫婆Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜燈Bat蝙蝠Trickortreat不給我們淘氣Halloween萬圣節(jié)spider蜘蛛。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案「篇二」萬圣節(jié)前夜（英語：Halloween，為“AllHallowsEve”的縮寫），簡稱“萬圣夜”，萬圣節(jié)（AllHallowsDay）的前一天，即每年的10月31日，是西方世界的傳統(tǒng)節(jié)日，慶祝活動一般在晚上。主要流行于撒克遜人后裔云集的美國、不列顛群島、澳大利亞、加拿大和新西蘭等西方國家。當晚小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果等。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案「篇三」萬圣節(jié)流傳到今天成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，結合園所的英語特色，特設計此活動方案：教師幼兒角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的家長小朋友們應自己在家裝扮好來參加活動。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。一、活動目標：1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節(jié)日。2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。二、活動時間：年10月29日上午9：00—11:00游戲場地安排：各班課室三、活動準備：1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;2、園所創(chuàng)設一些萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。前期準備：1、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。2、熟悉朗詩“Trickortreat”。活動過程：活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。班級幼兒園萬圣節(jié)策劃方案「篇四」一、活動背景萬圣節(jié)流傳至今，現在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節(jié)日，它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂，結合我們三之三英語情景特色，策劃此活動。二、活動目標1、讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節(jié)日氣氛。2、讓孩子在這種特殊的情景中去學英文，說英文。三、活動前期的教學準備下星期圍繞萬圣節(jié)的活動展開英文教學活動，特有的關鍵詞單詞小班1、candy2、ghost3、Jack-o-Lanter3、monster4、blackcats5、pumpkin中班1、candy2、ghost3、Jack-o-Lanter3、monster4、blackcats5、pumpkin(Revie13、skeleton14、skull15、costumes句型小班：1、HappyHalloween！2、TrickorTreat！中班：1、HappyHalloween！2、TrickorTreat！3、Icandrawapumpkin。4、Letsmakeamask。大班：1、HappyHalloween！2、TrickorTreat！3、Icandrawapumpkin。4、Letsmakeamask。5、Thehantedhouseisveryscary。6、IlikeHalloween。活動前期的情景準備1、由各班的教師布置，創(chuàng)設各班的萬圣節(jié)環(huán)境(因為我相信每個班級肯定有屬于自己的班級文化，所以最好的是每個班都有自己的亮點情景)四、活動時間20xx年10月28日五、活動地點XX幼兒園大操場六、活動準備成品：最好的能通過網絡購置一些奇裝異服(教師人手一套)闖關卡班級教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。闖關卡聯(lián)系愿意與本園萬圣節(jié)活動中—游街討糖的商家七、活動過程一、拍照留念時間段(14:30---14:55)預計25分鐘二、群魔亂舞的時間段(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預計5分鐘展示方式：1、以班級為單位在本班老師的帶領下按照不同的排列方式展示三闖關游戲(15:10開始)預計分鐘(50分鐘)關卡名稱游戲道具及游戲規(guī)則注意事項關卡1:咬糖果(張衡)負責教師：XXXXXX改良自傳統(tǒng)萬圣節(jié)游戲”咬蘋果”。1、將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線2、請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來3、限時30秒，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果關卡2:南瓜沙包(愛因斯坦A)負責教師：XXXXXX1、用硬紙板作成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞2、準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。3、一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關關卡3:小貓釣魚(愛因斯坦B)負責教師：XXXXXX用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請家長在大魚池，幼兒在成小魚池里進行釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時間內看誰釣得多。關卡4:恐怖箱(愛迪生A)負責教師：XXXXXX1、準備一個恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是惡心的海參、水球…等有觸感的東西2、小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關。1、有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們2、記得準備擦手紙關卡5:單詞保齡球(愛迪生B)負責教師：XXXXXX1、將萬圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上2、小朋友用小球丟保齡球瓶，打中幾個就要讀幾個保齡球瓶上面的單詞，并可換取相對數字的糖果1、至少準備2、setsofbowlingpins，減少丟過之后需要重新排的時間前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了關卡6:人質營救(牛頓)負責教師：XXXXXX1、準備鬼頭套1個，手銬1付2、鬼假裝把其中一個家長抓走銬起來3、小朋友必須找到鬼所要求的物品來換取家長的自由，例如:鬼需要3根頭發(fā)、1雙鞋子…等教室必須擺放一些讓小朋友找的物品說明：考慮到張衡班的小朋友年齡較小不適合玩部分游戲，游戲中只需參加咬糖果和南瓜沙包即可四游街尋找糖果16:00開始30分鐘初定16：30結束(考慮到這次的活動也有年齡較小的孩子參加所以需提早結束！)闖關卡的制作圖樣：XX幼兒園-xx園xx班EnglishName:闖關順序位置闖關成功闖關活動1-咬糖果教室1闖關活動2-南瓜沙包教室2闖關活動3-單詞保齡球教室3闖關活動4-恐怖箱教室4闖關活動5-恐怖鬼簾教室5闖關活動6-人質營救教室6小朋友,闖關成功后,可以換取小禮物喔！幼兒園萬圣節(jié)策劃方案「篇五」情境目標：健康：1、感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛。2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛(wèi)生。探索：1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。表現：1、在活動中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。二、情境活動1、親親南瓜涉及領域：健康、探索2、x吃南瓜涉及領域：健康、表現3、幸福分享涉及領域：健康、表現4、摘南瓜涉及領域：健康、探索5、南瓜豐收啦涉及領域：表現、探索三、區(qū)域活動1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，●幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。2、南瓜娃娃在哪里材料：教師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。活動提示：●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經參觀過超市并討論過。活動提示：●激發(fā)幼兒玩超市的愿望●和幼兒討論玩超市的規(guī)則●幼兒進行游戲，教師以顧客身份進行指導。4、做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。活動實施：●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張。●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽x月x日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標記圖。5、快樂的“南瓜節(jié)”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。活動提示：●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞。四、資源鏈接：1、主題的產生：最近一段時間，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜，孩子們非常興奮，“這是黃瓜、西紅柿、茄子、葫蘆……”“這是什么呀?”“是黃瓜吧，這是x的，不，這是冬瓜……”幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對這個扁扁、圓圓的東西產生了濃厚的興趣，有的小朋友趕緊跑過來向我求救，我告訴他們這是南瓜，生長在地里，是農民伯伯種出來的，南瓜很好吃也有營養(yǎng)，聽完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重！”看著孩子們意猶未盡的樣子，我決定要保護好孩子們的“好奇心”，讓他們親身去感受體驗南瓜，在玩玩、講講、甚至是嘗嘗中去了解南瓜，從而加深幼兒對南瓜的直觀印象，由此我根據小班幼兒的年齡特點設計了《快樂的南瓜節(jié)》這一主題活動。2、活動反思：抓住興趣，有利于引導是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現。本次活動的一大亮點就是在幼兒的觀察中，抓住了幼兒感興趣的事物，有力地保障了幼兒活動的積極性，自主性。“快樂的南瓜節(jié)”這一活動通過教師有意識的引導，讓幼兒在玩玩、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識，同時為幼兒提供相對寬松的有利于感受，表現的環(huán)境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起分享活動帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格促進了幼兒身心和諧發(fā)展。3、故事：童話《x吃南瓜》有一只x，種了一塊南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一個個長得又圓又大。眼看著南瓜越長越大，可是x想不出吃南瓜的好辦法。x心里真著急呀！這一天，x的好朋友青蛙來了，青蛙看到這么大的南瓜，就幫x想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸南瓜吧！”x想了一下，“不行，石頭太小，砸不碎南瓜的”。青蛙又想了一個辦法，“我們來用刀砍南瓜吧！”x又想了一下，“還是不行，哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動呢?”。x和青蛙沒辦法了，就去請狗熊大哥，狗熊一聽，立刻就拿來一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，x、青蛙和狗熊還搬來一口鍋，燒起了南瓜粥。不一會兒，南瓜粥燒好了，三個好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，鍋里還有許多南瓜粥，于是，x請狗熊搬來桌子，它還在桌子旁掛了個牌子，上面寫著“免費供應南瓜粥”。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案「篇六」每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夜不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人“毛骨悚然”。在孩子們眼中，這是他們縱情玩樂的好時候。萬圣節(jié)前夜，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提著“杰克燈(南瓜燈)”跑出去玩。他們挨家挨戶去索要糖果，不停地說著：“trick-or-treat(不給糖就搗蛋)”。要是你不肯給糖果的話，孩子們就會調皮的用各種方法捉弄你。例如：他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以，萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋里裝得滿滿的，開心極了！一、活動目的：1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物的能力，學會情緒的自我控制，培養(yǎng)大方自信的素質。3、通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，體會節(jié)日的快樂。二、活動時間：2015年10月29日(星期五)15:0020:00三、活動地點：操場、大廳、教室等四、活動準備：(一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設：1、環(huán)境創(chuàng)設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日2、在幼兒園門口、走廊和各班級主題墻進行萬圣節(jié)環(huán)境布置，烘托節(jié)日氛圍。3、老師利用美術課或手工課帶領孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域和幼兒園整體環(huán)境。4、利用宣傳欄、主題墻等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷、習俗，并向家長發(fā)出節(jié)日邀請函。5、節(jié)慶當天大門外張貼橫幅、海報。活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂、化裝舞會、萬圣游樂園、萬圣節(jié)討糖活動、萬圣節(jié)雞尾酒會等。(二)萬圣節(jié)知識認知及道具制作：10月2428日1、按大、中、小班接受能力的不同，對幼兒用漢語、英語進行萬圣節(jié)知識的講述。如了解萬圣節(jié)的由來、服飾、食物、習俗等。也可以利用這個機會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導，藉此建立幼兒對新事物嘗試的勇氣。2、制造萬圣節(jié)情境，園所班級內可以適時播放萬圣節(jié)相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，避免幼兒因此產生恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。3、老師和幼兒(建議邀請家長加入)共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、南瓜燈、女巫的披風等。也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。4、每個班安排不同特色的萬圣節(jié)活動項目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活動期間幼兒可以進入各班感受多種多樣的節(jié)日氛圍。五、活動流程：1、活動當天15:00幼兒家長自備面具持邀請函入園，園內各個崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長，互相問候“萬圣節(jié)快樂happyHalloween”。2、教師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家的小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，而后進行活動游戲。3、小朋友到各班進行討糖活動,討糖口號：“Trickortreat(不給就搗蛋)”。各班老師事先關門關燈、落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來。老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“Trickortreat(不給就搗蛋)，老師才能把糖送給小朋友。4、在本班或大廳、戶外進行萬圣節(jié)食品的制作或品嘗活動。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。5、晚上進行創(chuàng)意服飾走秀活動，并舉辦化妝舞會。讓幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃、巫婆等)，戴上面具，跟老師、家長一起跳舞狂歡。六、注意事項1、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，給幼兒營造歡樂的節(jié)日氛圍。2、充分利用好老師的帶動、引領作用。老師扮演活動的主要角色，進行領舞、發(fā)放糖果等。3、不管是游園、討糖，還是酒會、舞會等萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。幼兒園萬圣節(jié)活動策劃方案一活動背景：萬圣節(jié)流傳至今，現在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節(jié)日，它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂，結合我們三之三英語情景特色，策劃此活動。二活動目標1.讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節(jié)日氣氛2.讓孩子在這種特殊的情景中去學英文，說英文三活動前期的教學準備下星期圍繞萬圣節(jié)的活動展開英文教學活動，特有的關鍵詞

單詞小班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin中班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin(Review)6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse大班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse(Review)11.Mummy12.broom13.skeleton14.skull15.costumes

句型小班：1.HappyHalloween！2.TrickorTreat！中班：1.HappyHalloween！2.TrickorTreat！3.Icandrawapumpkin。4.Letsmakeamask。大班：1.HappyHalloween！2.TrickorTreat！3.Icandrawapumpkin。4.Letsmakeamask。5.Thehantedhouseisveryscary。6.IlikeHalloween。活動前期的情景準備1.由各班的教師布置，創(chuàng)設各班的萬圣節(jié)環(huán)境(因為我相信每個班級肯定有屬于自己的班級文化，所以最好的是每個班都有自己的亮點情景)四活動時間：2015年10月28日五活動地點：三之三七星幼兒園大操場六活動準備：成品：最好的能通過網絡購置一些奇裝異服(教師人手一套)闖關卡班級教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。闖關卡聯(lián)系愿意與本園萬圣節(jié)活動中游街討糖的商家七活動過程:一拍照留念時間段(14:30---14:55)預計25分鐘二群魔亂舞的時間段(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預計5分鐘展示方式：1.以班級為單位在本班老師的帶領下按照不同的排列方式展示三闖關游戲(15:10開始)預計分鐘(50分鐘)關卡名稱游戲道具及游戲規(guī)則注意事項關卡1:咬糖果(張衡)負責教師：王榮華朱慧改良自傳統(tǒng)萬圣節(jié)游戲”咬蘋果”。1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線2.請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來3.限時30秒，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果關卡2:南瓜沙包(愛因斯坦A)負責教師：張婷婷朱晶晶1.用硬紙板作成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞2.準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關關卡3:小貓釣魚(愛因斯坦B)負責教師：于芳張帆用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請家長在大魚池，幼兒在成小魚池里進行釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時間內看誰釣得多。關卡4:恐怖箱(愛迪生A)負責教師：楊虹顧春燕1.準備一個恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是惡心的海參、水球…等有觸感的東西2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關。1.有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們2.記得準備擦手紙關卡5:單詞保齡球(愛迪生B)負責教師：王芳李倩1.將萬圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上2小朋友用小球丟保齡球瓶，打中幾個就要讀幾個保齡球瓶上面的單詞，并可換取相對數字的糖果1.