小班教案小班音樂《怪汽車》教案小班教案小班音樂《怪汽車》教案「篇一」目標：1、理解歌詞內容，能夠跟唱歌曲2、能遵守游戲規則，快樂的游戲3、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂一、師邊做開車動作，邊入場師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）二、學說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。1、示范說歌詞2、全體幼兒跟說歌詞師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當小司機。3、個別幼兒跟說歌詞師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一―――四個幼兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、學唱歌曲師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）1、教師范唱老師清唱《開開我的小汽車》。（唱兩遍）2、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽，（幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！3、個別幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起合唱）（重復3次）4、全體幼兒跟琴唱師：小司機們快準備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。（幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）四、游戲紅綠燈1、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？（要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。）老師帶領幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。2、交代游戲規則師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前，老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。老師現在給每一個小朋友發一個方向盤。3、玩游戲請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2個，3―4個，5―6個，最后一起開小汽車）增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作，反復練習唱。五、結束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你們去外面開小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！小班教案小班音樂《怪汽車》教案「篇二」【活動目標】1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動作。2、識別紅、黃、綠不同顏色，并按信號行動。3、開汽車時不互相碰撞，感受合作游戲的快樂。4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。【活動準備】紅、黃、綠信號棋各一面，幼兒胸飾。【活動過程】（一）律動進入1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下，幼兒邊做動作邊唱歌曲。2、復習歌曲《這是什么車》，并結合生活經驗，創編新的對唱歌詞。（二）學玩游戲《顏色汽車》1、練習小碎步（a）請小朋友看一看，說一說，你的汽車是什么顏色的？（b）“今天漂亮的小汽車們要比一比，哪種顏色的汽車開得最好，最安全，既不碰別人，又輕快。”按三種顏色汽車分別練習，并互相評價。（c）教師法指令，按顏色分別讓幼兒上來練習開汽車，重點檢查幼兒小碎步的動作。2、介紹游戲玩法以及具體過程（a）教師做調度員，舉起某種顏色的信號旗，戴這種顏色胸飾的“小汽車”就要站起來表示呼應。（b）在19—22小節的前奏中，調度員舉起某種顏色的信號旗，呆該色胸飾的“小汽車”就進入圈內。1—2小節：小汽車們都按喇叭動作，同時雙手半握拳，腿彎曲，準備開車。3—18小節：按音樂節奏用小碎步向四處開車。19—22小節：開回原位，同時調度員舉起另一種信號旗，戴該色胸飾的“小汽車”進入圈內作好準備，并以此類推。如果調度員把所有的顏色信號旗都舉起來，全體：小汽車“們就順著圈，按時逆時針方向開汽車。3、開展《彩色的汽車》游戲活動3—4遍。4、小結：表揚看顏色信號旗反應快的“小汽車”。表揚開車時不互相碰撞的“小汽車”。（三）音樂游戲《碰一碰》1、剛才，我們的小汽車開呀開，開得真好，你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀？小汽車碰一碰好不好呀？為什么？"怎樣做不會碰在一起？（引導幼兒學會找空地方，眼睛注意觀察，速度不要太快）2、想一想，還有哪些東西不能碰一碰？3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》游戲好嗎？提醒幼兒注意聽清碰哪里的指令。4、開展游戲2—3遍，當幼兒熟悉游戲后可以請小朋友發指令，自主開展游戲活動。教學反思：在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準確的節奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術活動最大的樂趣。小班教案小班音樂《怪汽車》教案「篇三」活動目標1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動作。2、識別紅、黃、綠不同顏色，并按信號行動。3、開汽車時不互相碰撞，感受合作游戲的快樂。活動準備紅、黃、綠信號棋各一面，幼兒胸飾。活動過程(一)律動進入1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下，幼兒邊做動作邊唱歌曲。2、復習歌曲《這是什么車》，并結合生活經驗，創編新的對唱歌詞。(二)學玩游戲《顏色汽車》1、練習小碎步(a)請小朋友看一看，說一說，你的汽車是什么顏色的?(b)“今天漂亮的小汽車們要比一比，哪種顏色的汽車開得最好，最安全，既不碰別人，又輕快。”按三種顏色汽車分別練習，并互相。(c)教師法指令，按顏色分別讓幼兒上來練習開汽車，重點檢查幼兒小碎步的動作。2、介紹游戲玩法以及具體過程(a)教師做調度員，舉起某種顏色的信號旗，戴這種顏色胸飾的“小汽車”就要站起來表示呼應。(b)在19-22小節的前奏中，調度員舉起某種顏色的信號旗，呆該色胸飾的“小汽車”就進入圈內。1-2小節：小汽車們都按喇叭動作，同時雙手半握拳，腿彎曲，準備開車。3-18小節：按音樂節奏用小碎步向四處開車。19―22小節：開回原位，同時調度員舉起另一種信號旗，戴該色胸飾的“小汽車”進入圈內作好準備，并以此類推。如果調度員把所有的顏色信號旗都舉起來，全體：小汽車“們就順著圈，按時逆時針方向開汽車。3、開展《彩色的汽車》游戲活動3-4遍。4：表揚看顏色信號旗反應快的“小汽車”。表揚開車時不互相碰撞的“小汽車”。(三)音樂游戲《碰一碰》1、剛才，我們的小汽車開呀開，開得真好，你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀?小汽車碰一碰好不好呀?為什么?怎樣做不會碰在一起?(引導幼兒學會找空地方，眼睛注意觀察，速度不要太快)2、想一想，還有哪些東西不能碰一碰?3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》游戲好嗎?提醒幼兒注意聽清碰哪里的指令。4、開展游戲2-3遍，當幼兒熟悉游戲后可以請小朋友發指令，自主開展游戲活動。小班教案小班音樂《怪汽車》教案「篇四」活動目標1、樂意欣賞各種各樣的汽車。2、感受聽歌、看畫的樂趣。3、喜歡汽車，學習和同伴一起玩玩具汽車。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。活動準備1、各種各樣的汽車。2、歌曲《小汽車》。活動過程一、引題出示汽車。小朋友們：這是什么呀？你見過它嗎？請你說一說你見過什么車？師小結：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們在唱歌。二、理解歌曲內容。1、教師清唱一遍。你聽到了什么？小汽車是發出怎樣的聲音的？（感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音）2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。（要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟）三、學唱歌曲1、教師邊做動作邊唱。2、幼兒跟著老師一起做。四、游戲：分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。活動反思引題“看，這是什么？”小朋友馬上被吸引注意力，說到“汽車”，然后直接引出：你見過什么汽車呢？引發幼兒原有的生活經驗，“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結下幼兒的話語，引出下面的歌曲。教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問：你聽到了