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文檔簡介
第周第天星期教學目標：1.認識12個生字。2.有感情地朗讀課文，把握主要內容，體會作者悟出的道理。（重點）3.讀懂課文內容，結合課外閱讀和習作體會“長生果”的寓意，學習作者的讀寫方法。（難點）27我的“長生果”問題歸納1、作者讀過哪些類型的書？①被孩子們叫作“香煙人”的小畫片；②真正的連環畫：③小鎮文化站的文藝書籍；④學校圖書館古今中外的大部頭小說。2、作者從童年讀書、作文中悟出了哪些道理？①閱讀，不僅能擴展想象力，鍛煉記憶力，增強理解力，還能提高寫作能力。②作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。③作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。課文主題這篇記事散文主要回憶了作者少年時代的讀書生活，闡明了自己讀書的獨特感受，以及讀書對自己寫作的影響，表達了作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛。結構梳理課后習題一、給下列多音字選擇正確的讀音。
【léi
lěi
lèi】傷痕累累（
）
日積月累（
）十分勞累（
）果實累累（
）
【chā
chà
chāi
cī】出差（
）
沒差（
）
參差（
）相差（
）
差別（
）
差不多（
）二、劃掉括號內錯誤的詞語。過（隱
癮）
書（籍
藉）
（饋
貴）贈（滋
磁）石
借（鑒
簽）
（閱
悅）讀三、補全詞語，并選詞造句。流（
）溢（
）
（
）醉（
）癡
浮想（
）（
）囫圇（
）（
）
不求（
）（
）
悲（
）離（
）牽（
）掛（
）
不言（
）（
）
（
）篇（
）律別（
）心（
）
與眾（
）（
）
嘔（
）瀝（
）造句1：
造句2：
四、按要求填空。1.書，被人們稱為人類文明的
。2.莎士比亞說：“書籍是
。”3.高爾基說：“
。”參考答案：一、léilěiléilèichāichāicīchāchāchà二、隱藉貴滋簽悅三、光彩如如聯篇吞棗甚解歡合腸肚而喻千一出裁不同身手安得不忘心血1.老師告訴我們讀書不要囫圇吞棗，要
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