考點18“說”的訓練“說”的訓練“說”的內容很廣，主要從以下幾個方面訓練：1．轉述：將看到的或聽到的別人的話、新聞、故事、通知、告示等內容轉述給其他人。2．打電話：通過撥打電話或接聽電話傳達一定信息和表達情感。3．勸解：運用恰當的語言安慰、勸解、說服他人。4．詢問：自己遇到某種困難時，通過詢問、請教等交際手段去解決5．談看法：能結合特定的環境對身邊的人、事、物發表自己的見解。6．祝賀：對美好的人、事表示祝愿，對已有的喜事表示慶賀。7．介紹：向別人介紹自己或是自己身邊的人、事、物等。8．辯論：當一個問題有兩種完全不同的看法時，通過辯論來互相啟發，提高認識，從而達到對問題有比較全面的認識的目的。說話時要注意：話語完整、連貫、有條理；要注意特定的場合、環境、對象；要尊重對方，儀態得體，語言文明，不說臟話；留心生活，關心時事，在多種場合、活動中鍛煉、提高自己的口語交際能力。語言得體就是根據語境使用語言，即根據內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題等），選用恰當的語句來表情達意。要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。要考慮說話人的地位、身份、文化素養、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況。要根據不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。典型例題1假如你看見一位老人往河里倒垃圾，請結合當前保護環境的主題，用恰當的語氣、得體的語言對老人進行一番勸說。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________與人交流首先要注意談話對象，根據談話對象的身份選擇恰當的語言方式，對方才容易接受。在環境污染日益加劇的今天，題中的老人的做法是不對的，所以應對破壞環境的行為進行勸說和制止。由于勸說的對象是老人，是長輩，因此必須注意說話的語氣和方式，語氣要委婉，口氣要平和，態度要誠懇。【答案】示例：老大爺（老奶奶），現在國家宣傳保護環境，保護水源，您這樣做會污染水質，不如讓我幫您把垃圾倒入那邊的垃圾箱里吧。典型例題2閱讀下面的對話，如果你是李然，你會如何轉述張伯伯的話？李然：張伯伯，下午好！張伯伯：李然，你爸爸在家嗎？李然：嗯，他現不在家，您有什么事嗎？張伯伯：是這樣的，聽說你爸爸最近在找一些關于建筑學的書籍資料。今天我去新華書店了，那里正好新到了一批有關建筑學的書籍，我特地來告訴你爸爸，如果他有時間的話可以去看看。李然：謝謝張伯伯，等爸爸回來了，我會轉告他的。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這是一道轉述訓練題。應先讀懂對話的全部內容，轉述時注意人稱的變化，把對話中的幾個關鍵要素通順、連貫、準確地表達出來。轉述時人物的角色轉換相當重要，不能張冠李戴，同時還要把內容表達清楚。此題中要注意人稱的轉換如“你爸爸”改成“您”，“我”改成“他”，其他內容可照原樣轉述。注意轉述時不可改變原話意思。【答案】示例：爸爸，張伯伯聽說您最近在找一些關于建筑學的書籍資料，他今天去新華書店時正好看到那里新到了一批有關建筑學的書籍，所以他特地來告訴您，如果您有時間的話可以去看看。1.馬寧在學校的水房看見幾個同學在玩水打鬧，自來水就這樣浪費了。馬寧想制止他們的行為，他該如何進行勸告呢？請你幫馬寧想一想，把要勸告的話寫下來，要做到既不傷害同學間的友誼，又達到勸說的目的。_____________________________________________2.請將下面的通知轉述給你的家長聽。通知明天下午，學校召開教師會，學生3：10放學，請家長3：00到學校門口接學生。上興趣班的同學4：10放學，請家長4：00到學校門口接學生。曙光小學3月21日（1）如果你不上興趣班，你回去應該怎么跟家長說？_______________________________________________________（2）如果你上興趣班，你回去應該怎么跟家長說？__________________________________________________________3.請把下面這則“通知”轉述給你的爸爸或媽媽。通知學校將于9月17日下午2：30，學校大禮堂召開全體學生家長會，請同學們放學后轉告家長，屆時準時參加。育才小學9月15日爸爸（或媽媽），________________________________________________4.趙楠同學上課時突然暈倒了，老師和同學趕忙把他送到校醫務室，班主任顧老師讓張強同學打電話告訴趙楠的家長。電話已接通，談話已開始。假設你是張強，請你接著往下說。張強：“您好，我是趙楠同學，請問您是趙楠的家長嗎？”家長：“是的，我是趙楠的媽媽。”張強：_____________________________________________________________________5.讀下面這段對話，想想假如你是這位老師，你會怎樣教育小強。試著把老師的話寫下來。老師：小強，你去給花澆澆水吧小強：你也有一雙手，自己不會澆嗎？老師：你這是怎么說話呀？小強：哎呀，錯了錯了，我還以為在家里呢！老師：_______________________________6.同學們去動物園玩兒，卻找不到大象館，一位老爺爺恰巧路過，你會怎樣問路？我會這樣問:“_______________________”7.請你把學校廣播站播報的這篇報道轉述給全班同學。近來，我校六年級學生為了迎接小考，都在做最后沖刺。據了解，大多數同學每天堅持學習到晚上12點。這種精神是可貴的，但效果卻不一定好。許多老師反映，不少同學上課時精神不振，大大降低了課堂學習的效率。希望六年級和我校其他年級同學要采用科學、有效的學習方法，提高學習成績。“同學們，__________________________