PAGEPAGE10專題10崇尚公允維護正義一、單項選擇題1．【四川省綿陽市2024年中考思想品德試卷】2024年9月公布的《綿陽市深化中學階段學校考試招生制度改革實施方案》規(guī)定，將50%以上省級示范性公辦一般中學的招生安排安排到初中學校，并向農(nóng)村初中、民族地區(qū)初中、城市薄弱初中適當傾斜。這有利于①維護中學生的政治權(quán)利②自動實現(xiàn)社會公共利益③推動教化資源均衡化④促進教化領域公允公正A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對維護教化公允的正確相識，主要考查學生的理解運用實力。依據(jù)題文描述，將50%以上省級示范性公辦一般中學的招生安排安排到初中學校，并向農(nóng)村初中、民族地區(qū)初中、城市薄弱初中適當傾斜。這有利于推動教化資源的均衡化，有利于促進教化領域的公允公正，有利于社會的和諧穩(wěn)定，所以③④符合題意；此項舉措旨在維護學生的受教化權(quán)的真正實現(xiàn)，①與題意不符，故應解除；此項舉措并不能自動實現(xiàn)社會公共利益，②夸大了此項舉措的作用，說法錯誤，故應解除；所以本題選擇D。2.【2024年貴州省遵義市中考思想品德試卷】“維護公允正義是社會主義法治的價值追求”。下列選項中體現(xiàn)公允正義的是（）A．王子犯法與庶民同罪B．公允的實現(xiàn)不受任何限制C．公允正義駕馭在少數(shù)人手中D．消退城鄉(xiāng)差別，實現(xiàn)共同富有【答案】A【解析】【詳解】本題考查維護社會的公允正義的相關內(nèi)容，主要考查學生的理解運用實力。依據(jù)教材學問，公允正義是社會永恒的主題，是社會和諧的基本條件，維護公允正義是社會主義法治的價值追求。A體現(xiàn)了公民在法律面前一律同等，這是公允正義的體現(xiàn)，A符合題意；公允不是肯定的，公允的實現(xiàn)總會受到肯定條件的限制，B說法錯誤，故應解除；公允正義駕馭在少數(shù)人手中，是階級社會的產(chǎn)物，對大多數(shù)人來講是不公允的，C說法錯誤，故應解除；城鄉(xiāng)差別是不行能消退的，D說法錯誤，故應解除；所以本題選擇A。3.【2024年湖南省常德市中考政治試卷】2024年2月23日，教化部發(fā)布《關于做好2024年一般中小學招生入學工作的通知》，要求2024年前取消各類特長生招生，接著清理和規(guī)范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2024年初中起始年級起先執(zhí)行。之所以要這樣做，是因為（）①應當從起點保衛(wèi)教化公允②教化公允是社會公允的基礎③“特長生”事實上都是“特權(quán)生”④“特長”應回來本真，“教化”應回來純凈A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查公允的理解。對材料進行深化分析，從而做出正確選擇。分析教化部發(fā)布的通知，有利于實現(xiàn)教化公允，也就是教化公允要從起點保衛(wèi)，“特長”應回來本真，“教化”應回來純凈；教化公允是社會公允的基礎。所以①②④說法符合題意；③說法錯誤，過于肯定，“特長生”是指具有某種技能或特長的學生和學生群體，但是特長生不等同于特權(quán)生，利用特長阻礙他人正值權(quán)益的行為。故選B。考點：公允的理解4.(2024年初中畢業(yè)升學考試（內(nèi)蒙古赤峰卷）現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險制度、醫(yī)療保險制度等一系列制度構(gòu)成了中國特色的社會保障制度。下面說法錯誤的是（）A．我國的社會保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證B．有了這樣的制度，即使是處在社會最底層的人，也能得到最基本的生存保障和社會關愛C．正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的D．正義通過制度的調(diào)整，避開嚴峻的社會分化，以利于社會健康持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會成員【答案】C．【解析】試題分析：題干表述了我國建立一系列的社會保障制度，這些制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證，A是正確的，同時我們也知道有了這樣的制度，即使是處在社會最底層的人，也能得到最基本的生存保障和社會關愛，而且正義通過制度的調(diào)整，避開嚴峻的社會分化，以利于社會健康持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會成員，所以ABD均是正確的，C的表述是錯誤的，正義的制度是為每個公民制定的，故選C。考點：正義5.(2024年初中畢業(yè)升學考試（青海西寧卷）現(xiàn)在找工作比較難，但社會給我們創(chuàng)建的機會許多，不少單位公開聘請，應聘者可以憑自己的實力去競爭。這說明（）A．參加競爭是獲得勞動權(quán)利的唯一途徑B．應聘就可以獲得就業(yè)的機會C．有了公允，社會才能為人的發(fā)展供應同等的權(quán)利和機會D．我國的就業(yè)形勢不嚴峻【答案】C．【解析】試題分析：題干表述了社會為公民的發(fā)展創(chuàng)建了公允的機會，只要個人實力強，就可以有用武之地，可見有了公允，社會才能為人的發(fā)展供應同等的權(quán)利和機會，C是正確的，A是錯誤的，獲得勞動權(quán)利的途徑有許多，不是唯一的，B的表述過于肯定了，D是錯誤的，我國的就業(yè)形勢特別嚴峻，解除，故選C。考點：公允正義6.(2024年初中畢業(yè)升學考試（山東威海卷）《教化脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》提出，到2024年實現(xiàn)建檔立卡等貧困人口教化基本公共服務全覆蓋。保障各教化階段從入學到畢業(yè)的全程全部資助，保障貧困家庭孩子都可以上學，不讓一個學生因家庭困難而失學。這樣做（）①能保證貧困地區(qū)的學生都能上高校②有利于維護教化公允③有利于構(gòu)建和諧社會④是重視教化發(fā)展、把教化擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的體現(xiàn)。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D．【解析】試題分析：《教化脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》提出，到2024年實現(xiàn)建檔立卡等貧困人口教化基本公共服務全覆蓋。可見國家主動實行措施不讓一個學生因家庭困難而失學，這樣做有利于維護教化公允，也是重視教化發(fā)展、把教化擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的體現(xiàn)，也有利于構(gòu)建和諧社會，所以②③④是正確的，①的說法過于肯定了，解除，故選D。考點:公允7．(2024年初中畢業(yè)升學考試（浙江寧波卷）政治)2024年3月，十二屆全國人大四次會議通過了《中華人民共和國慈善法》。該法的通過有利于①促進社會公允②弘揚中華傳統(tǒng)文化③推動慈善事業(yè)發(fā)展④確保全部人無后顧之憂A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A【解析】試題分析：此題旨在考查學生的綜合分析實力，題文中慈善法的通過，可以維護社會中弱勢全體的權(quán)利，促進社會公允，維護社會正義；慈善符合中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，所以有利于弘揚中華文化；通過法律的制定，為我國慈善事業(yè)的發(fā)展供應了法律依據(jù)，促進了慈善事業(yè)的發(fā)展，但是④觀點肯定，是錯誤的，所以正確答案選A考點：公允正義；中華文化8．（2024年初中畢業(yè)升學考試（福建福州卷）政治）國務院要求對城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險和新型農(nóng)村合作醫(yī)療進行整合，讓農(nóng)夫和城市居民享受一樣的待遇．這表明我國（）A．主動促進經(jīng)濟發(fā)展B．主動推動社會公允建設C．不斷完善安排制度D．努力提高居民收入水平【答案】B【解析】試題分析：此題旨在考查學生對公允的相識，主要考察學生的理解運用實力。題文中國家實行措施，統(tǒng)一城鄉(xiāng)醫(yī)療保險制度，讓人民共享經(jīng)濟發(fā)展的成果，保障了人民的生命健康權(quán)，有利于維護社會的公允，促進社會和諧，其中ACD不符合題意，所以正確答案選B考點：社會公允9．（2024年初中畢業(yè)升學考試（山東青島卷）政治）近期，膠州市兩名中學生撿到一個內(nèi)有9000元現(xiàn)金及珍貴物品的錢包，將其送到派出所，經(jīng)過民警多方找尋，物歸原主．這個事跡經(jīng)媒體報道后，在社會上獲贊多數(shù)．這件事告知我們（）①要做一個有正義感的人②要依據(jù)正義標準做人做事③要想獲得社會贊譽，只能拾金不昧④正義行為有利于傳遞社會正能量．A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【解析】試題分析：此題旨在考察學生對正義的相識，主要考察學生的辨別實力和情感看法價值觀實力。題文中中學生拾金不昧的精神，是具有正義感的表現(xiàn)，符合正義的要求，傳遞了社會正能量等，其中③觀點肯定，不符合題意，所以正確答案選B考點：正義10．（2024年初中畢業(yè)升學考試（四川達州卷）政治）如圖漫畫中的現(xiàn)象說明①社會資源安排不均衡的問題還相當突出②教化領域中引進競爭機制更能培育人才③政府要努力發(fā)展教化事業(yè)以促進教化公允④教化資源短缺是社會主要沖突的體現(xiàn)之一．A．①②④B．③④C．②③D．①③④【答案】D【解析】試題分析：漫畫說明白因為高級中學具備了優(yōu)質(zhì)教化資源，所以學生的各方面素養(yǎng)較高，而一般中學卻因為教化資源的落后，影響了學生的發(fā)展，可見我國社會資源安排不均衡的問題還相當突出，作為政府要努力發(fā)展教化事業(yè)以促進教化公允，我國現(xiàn)階段的主要沖突是人民日益增長的物質(zhì)文化須要同落后的社會生產(chǎn)之間的沖突，而教化資源短缺是社會主要沖突的體現(xiàn)之一，所以①③④是正確的，②的表述是錯誤的，解除，故選D。考點：本題考查維護教化公允11.【2024年湖北省荊州市中考思想品德試卷】公正的對待，必需有正義的制度來保證。制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)，社會生活的方方面面都有自己的規(guī)則和制度。這些規(guī)則和制度的正義性表現(xiàn)在①從制定上不是為少數(shù)人的利益，而是為維護全部社會成員的利益②從執(zhí)行上每個人既能從規(guī)則制度正常運行中收益，也都受其約束③從表現(xiàn)上即使是身處社會最底層的人，也可獲得最高的生存保障④當我們參加社會合作競爭時，即使處于競爭劣勢也能確保競爭獲勝A．①③B．②④C．②③D．①②【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查制度的正義性。制度的正義性在于，它的規(guī)則與程序不是為少數(shù)人制定的，而是為全部社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規(guī)則的正常運行中受益，也都受正義制度的約束。假如沒有正義規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公允。所以據(jù)此，①②是正確的；③處于最底層的人能獲得保障，但不是最高保障，所以③是錯誤的；④的說法是錯誤的，這樣就是不公允競爭，就是非正義了；所以正確答案選D。12．【2024年廣西梧州市中考思想品德試卷】近年來，梧州市穩(wěn)步推動義務教化階段學生“養(yǎng)分改善安排”，逐年加大投入，擴大補助覆蓋面，改善農(nóng)村學生養(yǎng)分狀況，提高農(nóng)村學生健康水平。去年，我市萬秀區(qū)、長洲區(qū)、龍圩區(qū)“養(yǎng)分改善安排”共投入444.72萬元補助6975名學生；今年，他們安排投入資金480萬元補助8384名學生，該安排的實施（）①屬于對未成年人實施學校愛護②體現(xiàn)了政府致力于維護社會公允③體現(xiàn)了社會主義按勞安排制度④有利于保障未成年人的受教化權(quán)A．①②B．②④C．①③D．③④【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學生對未成年人的愛護的相識，主要考查學生的分析運用實力。題文中梧州市加大對義務教化階段學生的養(yǎng)分改善投入力度，有利于保障未成年人的生命健康權(quán)和受教化權(quán)，有利于維護社會公允正義，②④觀點正確，①觀點錯誤，梧州市實行的措施屬于社會愛護，不是學校愛護；③按勞安排制度在題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意，所以正確答案選B。二、非選擇題13．(2024年初中畢業(yè)升學考試（山東聊城卷）【案例點評弘揚正能】2024年8月9日，某地某管理局工作人員孫某夫婦，在公共場所，對自己的母親（婆婆）拳打腳踢。縣紀委介入調(diào)查，于9月4日作出了處分確定：孫某夫婦身為中國共產(chǎn)黨黨員、公職人員毆打其母親（婆婆）的行為違反了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》（廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風），性質(zhì)惡劣，情節(jié)嚴峻。確定賜予孫某夫婦開除黨籍處分。另外，相關單位也賜予孫某夫婦行政撤職處分。請你結(jié)合案例和所學學問，對孫某夫婦暴力毆打老母親的行為進行點評。【答案】：孫某夫婦身為黨員、公職人員，在公共場所，暴力毆打老母親的行為違反了黨紀（《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》），損毀了黨的形象．性質(zhì)惡劣，情節(jié)嚴峻，社會影響極壞．理應受到黨紀處分．二人暴力毆打老母親的行為違反了孝敬父母的家庭美德，沖擊傳統(tǒng)倫理道德底線，敗壞社會風氣，理應受到公眾的道德指責．二人暴力毆打老母親的行為是沒有履行孝敬父母義務的違法行為；暴力虐待老人理應擔當法律責任．假如老人受虐嚴峻，還應依法追究二人的刑事責任．將孫某夫婦清除出黨，有利于保持黨的隊伍的純凈性和先進性．二人會受到道德指責甚至法律制裁，有利于維護社會的公允正義，弘揚社會正氣．【解析】試題分析：點評題要留意從多個角度闡述，在本題中，可以從他們受到黨內(nèi)處分的緣由來闡述，還可以從孝敬父母的角度來回答，也可以從違反法律的角度來闡述，可以從國家這樣處理對于維護社會的公允正義、弘揚正氣的重要作用來回答。考點：公正正義14．（2024年初中畢業(yè)升學考試（海南卷）政治）近年來，校內(nèi)欺凌現(xiàn)象不斷出現(xiàn)在公眾視野，羞辱謾罵、圍毆打斗、拍照上網(wǎng)……對此，有同學認為：這是一種丟失正義良知的行為，但我們無能為力，只能旁觀。請你對這一觀點進行辨析。【答案】①這個觀點是片面的（錯誤的或者不正確、不贊同）②指出校內(nèi)欺凌是一種非正義行為。③闡述非正義行為的危害。④“無能為力，只能旁觀”是漠視非正義行為及其危害。⑤闡述維護正義的重要性。⑥闡述作為未成年人也有責任維護正義，要在不損害自己的前提下，維護正義，做一個有正義感的人。⑦總結(jié)，我們既不要做損害他人的行為，遇到欺凌行為也不要漠視，要敢于向老師或有關部門反映，匡扶正義。【解析】試題分析：此題旨在考察學生對正義的相識，主要考查學生的辨別和分析運用，對于辨析題，從是什么，為什么和怎么做的角度回答。在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展，維護公共利益和他人正值權(quán)益的行為，都是正義的行為，反之都是非正義行為。首先要相識到題文中“校內(nèi)欺凌現(xiàn)象是一種丟失正義良知的行為”的觀點是正確的，理由從非正義行為的危害回答。“但我們無能為力，只能旁觀”是一種看客心理和冷漠的看法，是錯誤的，理由從維護正義的重要性、做一個有正義感的人，怎樣維護正義等方面回答，言之有理即可得分。考點：對正義的相識15.【浙江省湖州市2024年中考思想品德試卷】閱讀材料，回答問題。(1)從公允角度分析圖中這類現(xiàn)象的危害。(2)依據(jù)兩幅漫畫反映的問題，從社會主義精神文明建設角度談談我們應有的舉措。【答案】(1)網(wǎng)絡投票評比活動中的刷票行為導致投票結(jié)果不能反映真實狀況，破壞了評比的公允性，不利于為社會成員的發(fā)展供應同等的權(quán)利和機會，影響社會的和諧穩(wěn)定。(2)須要進一步加強社會主義思想道德建設，不斷提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚;加強社會主義核心價值觀教化，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝合社會共識。【解析】（1）此問旨在考查學生對公允的相識，主要考查學生的分析實力。漫畫中通過刷票獲得榮譽，會導致投票結(jié)果不能反映真實狀況，破壞了評比公允，所以危害從不利于為社會成員的發(fā)展供應同等的權(quán)利和機會，影響社會的和諧穩(wěn)定等方面回答即可。（2）此問旨在考查學生對社會主義精神文明建設的相識，主要考查學生的理解運用實力。題文中刷票的行為是不誠信的，不道德的，表明部分公民缺乏道德素養(yǎng)，所以依據(jù)設問要求，從加強思想道德建設、加強社會主義核心價值觀教化、營造良好的社會氛圍等方面回答，言之有理即可。16.(2024年初中畢業(yè)升學考試（內(nèi)蒙古包頭卷）一名曾在校內(nèi)中遭到欺凌的學生在日記中寫道：“起初他們欺壓低年級學生，我保持緘默﹣﹣因為我是高年級學生；接著他們欺壓住校生，我保持緘默﹣﹣因為我是走讀生；最終他們奔我而來，卻再也沒有人站出來為我說話了。”運用“維護正義”的相關學問，談談這則日記對我們參加社會生活的啟示。【答案】我們應敬重他人的權(quán)利，公正對待他人看法和建議，做正義的事情，不做非正義的事，采納適當?shù)姆椒ㄅc非正義行為作斗爭，做正義感的人．【解析】試題分析：本題考查理論聯(lián)系實際的實力，依據(jù)學問點如何維護正義，圍繞做正義的事，不做非正義的事，與非正義的行為做斗爭來闡述。考點：正義17.【2024年山東省菏澤市中考思