PAGEPAGE6其次節綠色植物的呼吸作用1．下列四位同學的觀點，正確的是（）A．小王認為:綠色植物光合作用時無法進行呼吸作用B．小柯認為:綠色植物呼吸作用時肯定不能進行光合作用C．小明認為:綠色植物呼吸作用，利用二氧化碳，放出氧氣D．小紅認為:綠色植物光合作用為人和動物供應了食物和氧氣2．據圖分析，下列說法正確的是（）A．水和有機物是光合作用的原料B．若該圖表示光合作用，①表示氧氣，②表示二氧化碳C．若該圖表示呼吸作用，①表示氧氣，②表示二氧化碳D．呼吸作用對維持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用3．植物任何部位的活細胞都能進行的生理過程是（）A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．細胞分裂4．古麗家住六樓，室內干燥，他的媽媽為了防止養的花干死，每天早晚都要給花澆水，讓花土總是含有大量的水分，結果不久花還是死了，你認為可能的緣由是（）A．水分過多，使細菌大量繁殖，導致爛根B．水分過多，根毛無法呼吸，導致爛根C．水分過多，根毛呼吸旺盛D．根汲取水分過多，導致細胞裂開5．農夫伯伯常常在雨后一兩天對莊稼進行松土，意義在于（）A．使土壤中充溢空氣，促進根部呼吸B．解除田間雜草，促進植物生長C．使土壤中充溢二氧化碳，抑制根的呼吸D．鋤斷莊稼過多的根，削減有機物的消耗6．在暖和的環境中久放的蘿卜會漸漸變成空心，重量明顯減輕。其主要緣由是（）A．蘿卜進行蒸騰作用，散失了較多的水分B．被四周的細菌和真菌等分解者分解C．蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機物D．蘿卜細胞的分裂和生長停止7．綠色植物在光下可以進行的生命活動有（）①根的呼吸作用②蒸騰作用③光合作用④葉的呼吸作用A．①②③④B．①③④C．①②③D．③④8．如圖所示，廣口瓶內盛有少量澄清石灰水，內放一株綠色植物，瓶塞塞緊，并用凡士林密封。請回答下列問題。（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環境中，目的是避開瓶內的植物進行_________作用，對試驗結果產生干擾。

（2）在黑暗中放置較長時間后，發覺廣口瓶中澄清的石灰水變得________，表明植物____作用釋放的________與澄清石灰水發生了反應。

（3）將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結果發覺葉片_________（填“變藍”或“不變藍”），緣由是__________________。

（4）該試驗設計的不足之處是_______。9．圖1是綠色植物葉片的結構示意圖，圖2是植物細胞內進行生命活動的示意圖，甲為細胞內有關結構，a、b分別表示某種氣體。請依據圖分析回答下列問題。（1）植物汲取的水絕大部分通過________作用散失，其失水的“門戶”是圖1中的[]________。

（2）若圖2中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結構是________，此時細胞內正在進行的生命活動為________作用，該項生命活動能合成儲存能量的________，并能維持大氣中的________平衡。

（3）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖2表示細胞內正在進行________作用，其主要意義是為植物體的各項生命活動供應_。10．下列能正確表示夜間二氧化碳、氧進出植物葉片的狀況的是（）A．B．C．D．11．如圖所示，把簇新的植物和被開水燙死的植物分別放入錐形瓶內，塞緊瓶口，一夜后，把燃燒的小木棒分別放入錐形瓶內，現象是（）A．甲、乙瓶內的都接著燃燒B．甲、乙瓶內的都熄滅C．甲燃燒，乙熄滅D．甲熄滅，乙燃燒12．如下圖所示，將原來置于黑暗環境中的綠色植物移至光下后，二氧化碳的汲取量發生變更。下列敘述正確的是（）A．曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用B．曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用C．在B點，光合作用和呼吸作用的速率相等D．整段曲線表明，隨著光照強度增加，光合作用增加，呼吸作用減弱13．圖為檢測植物呼吸作用的密閉試驗裝置示意圖，圖中a為紅墨水滴，b燒杯中裝有氫氧化鈉溶液。當a穩定后，用不透光的黑紙包住廣口瓶。一段時間后，a的移動方向是（）A．向左移動B．先向左再向右移動C．向右移動D．先向右再向左移動14．張新同學是個試驗小能手，在學習了光合作用后，他在同一棵樹上，分別于早晨、傍晚、深夜三個時間各摘取了大小相同的葉片a、b、c，將葉片脫水后，稱其干重，他的結果應當是（）A．a>b>cB．b>c>aC．c>b>aD．a>c>b15．仔細分析下圖所示的試驗裝置，并回答有關問題。（1）甲裝置可用來驗證_______________________。此裝置必需放在________的環境中。

（2）乙裝置可用來驗證_______________________________，試驗前乙裝置中的試管內盛有_________。

（3）丙裝置可用來驗證光合作用須要________。16．某探討人員曾經對綠色植物的光合作用與呼吸作用做過以下探討。試驗一將某綠色植物放在黑暗裝置中，分別測定在不同溫度下植物對氧氣的汲取量，如圖1所示。a、b分別表示10℃和20℃時植物汲取氧氣量隨時間變更的狀況。試驗二按圖2所示裝置進行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用試驗。請分析回答下列問題。（1）分析試驗一可知，肯定范圍內，溫度越高植物汲取氧氣越________。

（2）由試驗一結果可推知，在試驗二中，當廣口瓶內黃豆種子溫度適當________時，會促進玻璃罩內番茄植株的光合作用。

（3）聯系本試驗，試分析吐魯番瓜果特殊甜的緣由：________________________________。17．下圖表示兩個加塞的廣口瓶，甲瓶內裝有萌發的種子，乙瓶內裝有等量煮熟的種子。請依據圖回答下列問題。（1）若兩瓶在暖和的地方已放置了24小時，將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中，視察到的現象將是____________；將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中，視察到的現象是______________。

（2）出現上述現象的緣由:甲瓶中的種子會汲取空氣中的_________，將種子內的________分解成二氧化碳和水。

（3）設置乙瓶的目的是什么？本試驗能說明什么問題？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）一手捧甲瓶，另一手捧乙瓶，你有什么感覺？這是為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。參考答案1—5DCABA6—7CA8．（1）光合（2）渾濁呼吸二氧化碳（或CO2）（3）變藍光合作用制造了淀粉（4）缺少比照試驗（或比照組或比照）9．（1）蒸騰⑤氣孔（2）葉綠體光合有機物碳—氧（3）呼吸能量10—14DDCCB15．（1）植物光合作用釋放氧氣有光（2）植物的呼吸作用釋放二氧化碳澄清的石灰