統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級下冊第五單元第十六課海上日出第一課時入情入境賞美景任務(wù)二妙筆寫美景，巧手著奇觀。今天，我們就去欣賞名家筆下那一道奇景——海上日出。著名作家，原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。1927年留學(xué)法國，1928年年底回國。代表作有《家》《春》《秋》等。巴金1904年—2005年

1927年1月，巴金從上海乘船赴法留學(xué)，海上歷時35天。在漫長的旅途中，巴金常在清晨起身憑欄觀看日出。在浩瀚無垠的大海上，紅日噴薄而出，光芒萬丈。他將旅途所見所聞所感都記了下來。后來，他把旅程見聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》就是其中一篇。活動一整體感知朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。說說課文可以分為幾個部分，每個部分寫了什么。123456段落大意段落劃分寫作者看日出的時間、地點和環(huán)境。1具體描繪了天氣晴朗時和天空有云時海上日出的景色。描寫了觀看日出的感受，贊嘆大自然的偉大。23456文中哪一句話直接寫出了作者看海上日出的感受？雄偉、美麗而又罕見的景象這不是很偉大的奇觀嗎?平時黑云有云擴大范圍努力一剎那kuòfànnǔchà燦爛交替鑲邊紫色làntìxiānɡzǐ不僅負(fù)荷jǐnhè荷héhè（荷葉）（荷花）（重荷）（負(fù)荷）荷（hè）：①背；扛。②負(fù)擔(dān)。活動二觀平常日出探景觀之奇默讀2-3自然段，邊讀邊圈畫關(guān)鍵詞，找出平常日出時作者是按照什么順序?qū)懙模粘龆加心男┳兓Ｗ灾鲗W(xué)習(xí)23變化表示時間的詞語①

天還沒有大亮②

轉(zhuǎn)眼間③

過了一會兒④

一剎那間天空很淺，淺藍(lán)。出現(xiàn)紅霞，紅霞在擴大。露出太陽的小半邊臉。上升，跳出海面。發(fā)出奪目的亮光。時間順序四個時間變化之快五個景象顏色變化位置變化亮度變化按照太陽的變化順序進行描寫共同探尋海上日出從顏色、亮度、位置這三個方面是如何變化的。合作學(xué)習(xí)變化過程變化內(nèi)容顏色變化位置變化亮度變化一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅紅得非常可愛深紅探景觀之奇一片淺藍(lán)紅是真紅深紅一道紅霞紅得非常可愛變化過程變化內(nèi)容顏色變化位置變化亮度變化一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅紅得非常可愛深紅天邊出現(xiàn)了小半邊臉完全跳出了水面探景觀之奇變化過程變化內(nèi)容顏色變化位置變化亮度變化一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅紅得非常可愛深紅天邊出現(xiàn)了小半邊臉完全跳出了水面加強亮光沒有亮光發(fā)出了亮光發(fā)出了奪目的亮光探景觀之奇加強亮光發(fā)出了亮光沒有亮光發(fā)出了奪目的亮光一共變化了五次，作者巴金是怎么寫變化中的細(xì)節(jié)呢？請你再次朗讀第三自然段。說說你的思考。自主學(xué)習(xí)3果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。3擬人的手法速度很慢速度很快作者用了擬人，將一個人的慢動作再到快動作寫出來，你感受到什么？生命的力量果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。3這個句子運用了擬人的修辭手法，生動準(zhǔn)確地描寫了太陽升起來時的位置變化，把日出的過程寫得清楚、具體。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。海上日出的景象在不斷的發(fā)生變化，作者用了哪些詞語把這些變化自然的銜接起來呢？自主學(xué)習(xí)用上下面的詞語，說一說海上日出的情景。轉(zhuǎn)眼間過了一會兒到了最后一剎那間課文2-3自然段按太陽變化的順序，抓住太陽的_____變化、_____變化、_____變化，描繪了壯美的晴天日出景象。顏色光亮位置活動三書寫指導(dǎo)kuò擴大擴充擴fàn范例規(guī)范范chà剎那古剎剎làn破爛燦爛爛nǔ努努力努嘴tì交替代替替xiāng鑲嵌鑲邊鑲jǐn僅有僅僅僅zǐ紫紫色青紫統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級下冊第五單元第十六課海上日出第二課時活動四觀特殊日出探景觀之奇同學(xué)們，為什么作者巴金寫了平常的日出，還要再寫有云和有黑云時的兩種特殊情況的日出呢？平時黑云有云默讀4-5自然段，圈畫關(guān)鍵詞，邊讀邊想象畫面，思考作者是怎么寫特殊情況的日出的。學(xué)習(xí)要求匯報時可以使用表示先后順序的詞語。45有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。太陽走進云堆射出光線直射水面發(fā)出燦爛的亮光4有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候光亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。太陽透過黑云重圍鑲上金邊沖出重圍出現(xiàn)在天空5自己也成了光亮的了然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。作者運用擬人的修辭手法，精妙地使用了“鑲、沖、染”等動詞，形象地描繪了太陽沖破黑云時的變化之美。有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。作者親眼目睹太陽沖出重圍，照亮一切，心里十分激動、興奮。你體會到了作者怎樣的情感呢？這不是很偉大的奇觀嗎？作者采用反問的語氣，表達(dá)了對海上日出奇異景觀的贊美之情。總結(jié)全文這不是很偉大的奇觀嗎?一奇三奇二奇奇在平日里的日出有生命力。奇在有云時發(fā)出燦爛的亮光。奇在有黑云時突破重圍的力量。我寫文章，是有話要說。資料一資料三資料二資料一《海上日出》選自《海行雜記》，寫于1927年，是23歲的巴金去巴黎留學(xué)的途中寫的。資料二當(dāng)時國難當(dāng)頭，民族處在危亡之際。很多愛國人士不斷地在黑暗中奮斗，努力改變國家命運。資料三當(dāng)巴金看到?jīng)_破阻力、躍出大海的紅日時，被深深打動，仿佛看到了光明和希望，他堅信豐富自己的學(xué)識，一定能夠給自己的國家?guī)砉饷鳌榱丝慈粘觯页３Ｔ缙稹Ｄ菚r天還沒有大亮，周圍非常清凈，船上只有機器的響聲。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。這不是很偉大的奇觀嗎?16海上日出為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清凈，船上只有機器的響聲。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。這不是很偉大的奇觀嗎?16海上日出為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清凈，船上只有機器的響聲。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。這不是很偉大的奇觀嗎?16海上日出巴金想要說什么？活動五課后選做有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會，說說課文描寫日出的精彩之處。板書設(shè)計海上日出千奇百怪變化多端堪稱奇觀追求光明熱愛自然16海上日出作者：巴金第一課時

在日常生活中，或是電影，電視里我們都看過紅日東升的情景，使人心胸豁達(dá)；在草原看日出，令人精神舒暢；那么在浩瀚的大海上看日出，會給人怎樣的感受呢？著名作家巴金爺爺寫下的《海上日出》回答了這個問題。提問：《海上日出》是什么類型的課文？看到題目，你能想到什么？寫景的課文。“日出”：是太陽升起來；“海上”：點明在什么地方看日出。從題目可以想到課文寫的是海上日出的景象。作者簡介巴金（1904-2005）：原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。祖籍浙江嘉興，生于四川省成都。現(xiàn)代文學(xué)家、翻譯家、出版家，“五四”新文化運動以來最有影響力的作家之一，中國當(dāng)代文壇的巨匠。2005年10月17日因病逝世于上海。主要作品有：《死去的太陽》《新生》《砂丁》《萌芽》和著名的“激流三部曲”《家》《春》《秋》。1931年在《時報》上連載著名的長篇小說“愛情三部曲”。擴范努僅燦替鑲紫剎我會寫讀讀記記清靜擴大范圍努力剎那

奪目

分辨

燦爛不僅重荷鑲嵌kuòchàhèxiāng一剎那、轉(zhuǎn)眼間、一瞬間、眨眼間、頃刻間、轉(zhuǎn)瞬即逝、彈指之間……形容時間極短。喚起積累：你還知道哪些表示時間短暫的詞語?分辨辨認(rèn)辨別爭辯辯論狡辯辮子發(fā)辮辮子豆瓣蒜瓣花瓣說一說“辨”“辯”“辮”與“瓣”在含義和用法上有什么不同？辮子辮子，絲帶扎。花瓣豆瓣，中間瓜。一點一撇，辨別清。爭辯論辯，言說話。順口溜識記：鑲：（1）把東西嵌進去；（2）在外圍加邊。句子：然而太陽在黑云里放射出的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。結(jié)合語句，給“鑲”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專⑾胂笳Z句描寫的景象。√初讀感知1.默讀課文，感知日出時的景象：（1）課文哪段話告訴了我們作者觀日出的時間、地點和周圍環(huán)境？（2）哪些段落描寫了海上日出的壯麗景象？（3）哪段話寫出了作者觀日出的感受？根據(jù)以上問題將課文分成三個部分：第一部分（1）：第二部分（2-5）：第三部分（6）：為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮。敘述了幾次看到海上日出的景色，具體描寫了日出過程中景色的變化。觀看日出的感受。2.討論思考題：（1）課文2—5自然段描寫了海上日出的景象。分別寫了__________、___________日出的不同景象。天氣晴朗時有云的情況下（2）體會開頭和結(jié)尾的作用。第1自然段：齊讀，思考：這段文字，作者向我們交代了什么？

為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。說明作者多次，長期觀察。“周圍非常清靜”和“船上只有機器的響聲”矛盾嗎？為什么？不矛盾。因為只有周圍很靜的時候，聽到的聲音才格外響亮。這里以動寫靜，用“船上只有機器的響聲”襯托周圍環(huán)境“非常清靜”，也從側(cè)面點明時間之早。這一自然段與下文有什么關(guān)系？開頭總起。第6自然段：

這不是很偉大的奇觀嗎？總結(jié)全文作者采用反問的語氣，表達(dá)了對海上日出奇異景觀的贊美之情。

為什么說海上日出是偉大的奇觀呢？這個問題我們下節(jié)課再深入探究。1.抄寫生字詞，繼續(xù)朗讀課文。2.有條件的同學(xué)明天早起，觀察一下日出的景象。布置作業(yè)第二課時一、朗讀課文，整體把握第一感受

自由朗讀課文，思考：讀了課文，你的感受是什么？文中哪句話概括寫出了巴金爺爺在海上看日出的感受?這不是很偉大的奇觀嗎？二、順著探究點，深入品讀課文1.獨立閱讀并思考：為什么稱“海上日出”為“偉大的奇觀”？晴天時學(xué)習(xí)第2—3自然段）

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。寫出了日出前天空的顏色和紅霞的變化。

果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。“果然”和上文中的“_______”相照應(yīng)。說明預(yù)料得到證實。我知道運用擬人的修辭手法，寫出了太陽剛顯露時的形狀和色彩。

太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霄，完全跳出了海門，顏色紅得非常可愛。擬人。“負(fù)著重荷”和“慢慢地”寫出了太陽躍出海面時的慢和吃力。

思考：日出前和日出時，天空和太陽的顏色發(fā)生了怎樣的變化？（1）日出前，天空先是一片淺藍(lán)，轉(zhuǎn)眼間出現(xiàn)一道紅霞，隨后紅霞的范圍逐漸擴大。（2）日出時，太陽先是露出小半邊臉，紅得很；接著太陽跳出海面，紅得可愛；最后變成深紅，發(fā)出奪目的亮光，使周圍的云也有了光彩。有云時

有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，哪里是水，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。

因為太陽通過云層射出來，燦爛耀眼，天和水都是一片燦爛的亮光，所以很難分辨出哪里是水，哪里是天。

然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。

“透”“鑲”“染”等一系列的動詞，形象地描繪了太陽沖破黑云時的變化之美。暗示了光明的力量是不可阻擋的，表達(dá)了作者當(dāng)時激動、驚喜的心情。作者借景抒情，日出的壯觀景象使作者看到了光明和希望。

這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。“不僅……也……”寫天空在有黑云出現(xiàn)的情況下，太陽透過重圍，照亮一切。抒發(fā)了作者對日出的贊美之情。

思考：作者描寫了日出時的哪些景象？又是怎樣描寫的？作者描寫了日出時的兩種景象：天氣晴朗和有云（有薄云、有黑云）的情況下的景象。作者按“日出前——日出時——日出后”的順序?qū)懥撕Ｉ先粘龅木跋蟆?/p>

作者首先寫了日出前天空的變化，讓人感到心曠神怡；然后寫了日出時太陽的變化，用“一步步”“沖破”等詞語具體描述太陽升起時的動態(tài)美；最后寫不同情況下