小動(dòng)物過拱橋課件演講人：日期:目錄CATALOGUE02.拱橋結(jié)構(gòu)認(rèn)知04.互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)05.安全知識(shí)滲透01.03.小動(dòng)物行為觀察06.總結(jié)與拓展課程引入環(huán)節(jié)01課程引入環(huán)節(jié)PART拱橋場景動(dòng)畫演示場景設(shè)計(jì)通過動(dòng)畫展示一座拱橋，讓小動(dòng)物們安全過橋，展現(xiàn)拱橋的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。01動(dòng)畫中，橋上行走的動(dòng)物們將展示如何平穩(wěn)過橋，突出拱橋的承重能力和穩(wěn)定性。02拱橋知識(shí)在演示中融入拱橋的相關(guān)知識(shí)，如拱橋的形狀、構(gòu)造、承重原理等。03演示過程設(shè)計(jì)多種小動(dòng)物角色，如小狗、小貓、小兔等，增加課程的趣味性。角色設(shè)定小動(dòng)物們通過過橋任務(wù)，互相學(xué)習(xí)、幫助，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。互動(dòng)環(huán)節(jié)每種動(dòng)物都有過橋的目標(biāo)，通過設(shè)定目標(biāo)激發(fā)小動(dòng)物們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。目標(biāo)設(shè)定動(dòng)物角色互動(dòng)目標(biāo)趣味性問題導(dǎo)入提問方式以趣味性的方式提出問題，如“哪種小動(dòng)物過橋最穩(wěn)？”或“如何幫助小動(dòng)物安全過橋？”等。01問題引導(dǎo)通過問題引導(dǎo)孩子們思考拱橋的結(jié)構(gòu)和承重原理，激發(fā)他們的探究欲望。02思考討論鼓勵(lì)孩子們積極參與討論，分享自己的想法和見解，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。0302拱橋結(jié)構(gòu)認(rèn)知PART拱橋基本構(gòu)造解析橋墩與橋臺(tái)拱橋的主要承重結(jié)構(gòu)，由曲線形的拱肋和橋面組成，將重力分散到橋墩或橋臺(tái)上。橋面鋪裝拱形結(jié)構(gòu)支撐拱肋和橋面的重要結(jié)構(gòu)，其穩(wěn)定性和承載力直接影響拱橋的整體性能。覆蓋在拱肋上方的橋面，方便行人和車輛通行，同時(shí)起到分散荷載的作用。建筑材料特性說明石材傳統(tǒng)拱橋常用的材料，具有抗壓、耐久等特性，如青石、花崗巖等。01古代拱橋常用的材料，重量輕、易于加工，但耐久性較差，需要定期維護(hù)。02鋼筋混凝土現(xiàn)代拱橋常用的材料，具有較高的抗壓、抗拉和耐久性，能滿足大型橋梁的建設(shè)需求。03木材力學(xué)原理可視化展示通過拱形結(jié)構(gòu)將重力分散到橋墩或橋臺(tái)上，減小橋面的受力。力的分散與傳遞拱橋的設(shè)計(jì)需考慮整體平衡和穩(wěn)定性，以確保在各種荷載作用下的安全。平衡與穩(wěn)定拱橋材料需具有一定的彈性和塑性，以承受荷載并適應(yīng)變形，同時(shí)保證橋梁的耐久性。彈性與塑性03小動(dòng)物行為觀察PART常見過橋動(dòng)物分類哺乳動(dòng)物如猴子、狗、貓等，具有四肢行走和攀爬的能力。01鳥類如鸚鵡、鴿子等，具有飛行和平衡能力，能在橋上停留或行走。02爬行動(dòng)物如蛇、蜥蜴、龜?shù)龋ㄟ^爬行方式過橋。03昆蟲類如螞蟻、蜘蛛等，過橋方式多樣，有的爬行，有的跳躍。04不同體型移動(dòng)方式如老鼠、小鳥等，通常快速通過橋面，靈活性強(qiáng)。小型動(dòng)物中型動(dòng)物大型動(dòng)物爬行類動(dòng)物如貓、狗等，過橋時(shí)行走穩(wěn)健，有時(shí)會(huì)停下觀察。如獅子、大象等，過橋時(shí)步伐緩慢，小心翼翼。如蛇、蜥蜴等，緊貼橋面爬行，保持穩(wěn)定。群體通行秩序規(guī)律互不干擾動(dòng)物過橋時(shí)，通常各自保持一定距離，互不干擾。01跟隨領(lǐng)頭者有些動(dòng)物會(huì)跟隨領(lǐng)頭者過橋，以確保安全。02交替通行在狹窄的橋上，動(dòng)物會(huì)交替通行，避免擁堵。03聚集等待當(dāng)橋面不穩(wěn)定或動(dòng)物感到害怕時(shí)，它們會(huì)聚集在橋頭等待或?qū)ふ移渌窂健?404互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)PART虛擬過橋模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)場景模擬各種不同類型的拱橋，如木橋、石橋、鋼筋混凝土橋等，讓小動(dòng)物在不同場景下進(jìn)行過橋?qū)嶒?yàn)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^調(diào)整橋的結(jié)構(gòu)、橋面的材質(zhì)和橋下的水流等參數(shù)，觀察小動(dòng)物過橋時(shí)的反應(yīng)和穩(wěn)定性。幫助學(xué)生理解力學(xué)原理，了解橋梁的結(jié)構(gòu)和功能，同時(shí)培養(yǎng)動(dòng)物的平衡和協(xié)調(diào)能力。123動(dòng)物角色扮演任務(wù)角色選擇學(xué)生可以選擇自己喜歡的小動(dòng)物，如小狗、小貓、小兔子等，并扮演這些小動(dòng)物進(jìn)行過橋游戲。01角色扮演學(xué)生需要模擬小動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，同時(shí)感受小動(dòng)物過橋時(shí)的心情和狀態(tài)，增強(qiáng)對動(dòng)物的認(rèn)知和感受。02任務(wù)挑戰(zhàn)根據(jù)不同的動(dòng)物特點(diǎn)和橋的情況，設(shè)置不同的任務(wù)難度和挑戰(zhàn)，如快速過橋、攜帶物品過橋等。03學(xué)生需要組成小組，共同商量過橋策略，協(xié)作完成過橋任務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作協(xié)作通關(guān)挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)難度設(shè)置多個(gè)關(guān)卡和難度，如增加橋的高度、搖晃度等，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制根據(jù)小組的完成情況和表現(xiàn)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。05安全知識(shí)滲透PART承重限制警示標(biāo)識(shí)橋梁承重標(biāo)識(shí)在橋面入口處設(shè)置明顯的承重標(biāo)識(shí)，標(biāo)明橋梁的承載能力。01在橋面明確標(biāo)注允許通過的最大人數(shù)，避免人數(shù)過多導(dǎo)致橋梁失穩(wěn)。02橋面禁止標(biāo)識(shí)在橋面顯著位置設(shè)置禁止標(biāo)識(shí)，如禁止超重、禁止奔跑等，以警示行人遵守規(guī)定。03橋面限載人數(shù)在橋面設(shè)置明顯的逃生路線，確保在突發(fā)情況下能夠迅速疏散。應(yīng)急逃生路線在橋兩側(cè)配備救生圈、繩索等緊急救援設(shè)備，以備不時(shí)之需。緊急救援設(shè)備定期組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，提高應(yīng)急逃生和自救能力。安全演練與教育突發(fā)狀況應(yīng)對措施環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)愛護(hù)橋梁設(shè)施教育學(xué)生愛護(hù)橋梁設(shè)施，不隨意損壞橋梁的承重結(jié)構(gòu)和附屬設(shè)施。01垃圾分類投放引導(dǎo)學(xué)生在橋上進(jìn)行垃圾分類投放，保持橋面環(huán)境衛(wèi)生。02野生動(dòng)物保護(hù)提醒學(xué)生注意保護(hù)橋上的野生動(dòng)物及其棲息地，不干擾它們的正常生活。0306總結(jié)與拓展PART知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技能力學(xué)原理、平衡狀態(tài)、動(dòng)物行為學(xué)。拓展思考核心概念觀察與分析、模型構(gòu)建、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。不同動(dòng)物過橋方式、橋的結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性、動(dòng)物行為與環(huán)境關(guān)系。學(xué)生作品展示區(qū)創(chuàng)意繪畫描繪不同小動(dòng)物過橋的場景，展現(xiàn)其特點(diǎn)。01用廢舊材料制作拱橋模型，模擬動(dòng)物過橋。02觀察日記記錄觀察的小動(dòng)物過橋行為，分析