2025年社會心理學本科畢業考試試卷及答案一、名詞解釋（每題4分，共16分）

1.社會心理學

2.社會認知

3.社會知覺

4.社會認同

5.社會態度

二、簡答題（每題8分，共24分）

1.簡述社會心理學的定義和研究對象。

2.簡述社會認知的三個階段及其特點。

3.簡述社會知覺的四個過程及其影響因素。

4.簡述社會認同的三個層次及其作用。

5.簡述社會態度的形成與改變過程。

三、論述題（每題20分，共40分）

1.論述社會心理學在現代社會生活中的應用。

2.論述社會認知、社會知覺、社會認同和社會態度之間的關系。

四、案例分析題（每題20分，共40分）

1.案例一：某公司新員工小王在入職后，由于與同事溝通不暢，導致工作效率低下，情緒低落。請分析小王可能存在的社會心理學問題，并提出相應的解決措施。

2.案例二：某社區開展老年人心理健康講座，邀請社會心理學家進行授課。請根據社會心理學理論，設計一個符合老年人特點的講座方案。

五、實驗設計題（每題20分，共40分）

1.設計一個實驗，探究社會認知對個體行為的影響。

2.設計一個實驗，探究社會知覺中的首因效應。

六、綜合應用題（每題20分，共40分）

1.結合社會心理學理論，分析網絡社交對個體心理健康的影響。

2.結合社會心理學理論，探討如何提高團隊協作效率。

答案：

一、名詞解釋

1.社會心理學：研究個體在社會環境中的心理現象和心理規律的學科。

2.社會認知：個體對他人、社會環境和社會事件的認知過程。

3.社會知覺：個體對他人、社會環境和社會事件的感知和解釋過程。

4.社會認同：個體對某一社會群體或組織的認同感和歸屬感。

5.社會態度：個體對他人、社會事件或事物的評價和傾向。

二、簡答題

1.社會心理學是研究個體在社會環境中的心理現象和心理規律的學科，包括社會認知、社會知覺、社會認同和社會態度等方面。

2.社會認知的三個階段：感知、記憶、判斷。特點：具有主觀性、動態性、選擇性。

3.社會知覺的四個過程：注意、編碼、存儲、提取。影響因素：個體認知、社會環境、文化背景等。

4.社會認同的三個層次：個體認同、群體認同、社會認同。作用：促進個體行為、增強群體凝聚力、維護社會穩定。

5.社會態度的形成與改變過程：認知階段、情感階段、行為階段。影響因素：個體認知、社會環境、文化背景等。

三、論述題

1.社會心理學在現代社會生活中的應用：人際關系、組織管理、市場營銷、教育、心理健康等領域。

2.社會認知、社會知覺、社會認同和社會態度之間的關系：相互影響、相互制約，共同構成社會心理學的核心內容。

四、案例分析題

1.案例一：小王可能存在的社會心理學問題：溝通障礙、心理壓力、歸屬感缺失。解決措施：加強溝通技巧培訓、提供心理咨詢服務、營造良好的團隊氛圍。

2.案例二：講座方案：內容：老年人心理健康知識、心理調適技巧、人際交往技巧。形式：講座、互動、案例分析。

五、實驗設計題

1.實驗一：設計一個實驗，探究社會認知對個體行為的影響。實驗步驟：分組實驗，一組接受正面社會認知訓練，另一組接受負面社會認知訓練，觀察兩組行為差異。

2.實驗二：設計一個實驗，探究社會知覺中的首因效應。實驗步驟：將被試分為兩組，一組先接受正面信息，一組先接受負面信息，然后觀察兩組對后續信息的評價。

六、綜合應用題

1.網絡社交對個體心理健康的影響：正面影響：拓展人際關系、緩解心理壓力；負面影響：過度依賴、網絡成癮、社交焦慮。

2.提高團隊協作效率：建立良好的溝通機制、明確團隊目標、培養團隊凝聚力、加強個體能力提升。

本次試卷答案如下：

一、名詞解釋

1.社會心理學：研究個體在社會環境中的心理現象和心理規律的學科。

2.社會認知：個體對他人、社會環境和社會事件的認知過程。

3.社會知覺：個體對他人、社會環境和社會事件的感知和解釋過程。

4.社會認同：個體對某一社會群體或組織的認同感和歸屬感。

5.社會態度：個體對他人、社會事件或事物的評價和傾向。

二、簡答題

1.社會心理學是研究個體在社會環境中的心理現象和心理規律的學科，其研究對象包括個體在人際交往、社會互動、社會影響等方面的心理活動。社會心理學的研究內容涉及社會認知、社會知覺、社會態度、社會動機、社會情緒等多個領域。

2.社會認知的三個階段包括感知、記憶和判斷。感知階段涉及個體對信息的接收和注意；記憶階段涉及信息的編碼、存儲和提??；判斷階段涉及對信息的解釋和評價。

3.社會知覺的四個過程是注意、編碼、存儲和提取。注意過程涉及對信息的篩選和集中；編碼過程涉及將信息轉化為內部心理表征；存儲過程涉及信息的長期保存；提取過程涉及在需要時檢索和利用信息。

4.社會認同的三個層次包括個體認同、群體認同和社會認同。個體認同是指個體對自己身份的認知和認同；群體認同是指個體對自己所屬群體的認同和歸屬感；社會認同是指個體對社會整體或文化認同的認知。

5.社會態度的形成與改變過程包括認知階段、情感階段和行為階段。認知階段涉及對態度對象的認知和評價；情感階段涉及對態度對象的情感反應；行為階段涉及基于態度的情感和行為表現。

三、論述題

1.社會心理學在現代社會生活中的應用廣泛，包括人際關系、組織管理、市場營銷、教育、心理健康等領域。例如，在人際關系中，社會心理學可以幫助個體更好地理解他人行為和動機，提高溝通和協作能力；在組織管理中，社會心理學可以幫助管理者了解員工需求，提高團隊凝聚力；在市場營銷中，社會心理學可以幫助企業了解消費者心理，制定更有效的營銷策略。

2.社會認知、社會知覺、社會認同和社會態度之間存在密切的關系。社會認知是基礎，它影響個體的社會知覺；社會知覺是社會認知的結果，它影響個體的社會認同；社會認同進一步影響個體的社會態度；而社會態度又反過來影響個體的社會行為。

四、案例分析題

1.案例一：小王可能存在的社會心理學問題包括溝通障礙、心理壓力和歸屬感缺失。解決措施可能包括加強溝通技巧培訓，如非語言溝通、傾聽技巧等；提供心理咨詢服務，幫助小王緩解壓力；營造良好的團隊氛圍，增強小王對團隊的歸屬感。

2.案例二：講座方案可能包括以下內容：老年人心理健康知識，如應對壓力、情緒管理、心理健康維護等；心理調適技巧，如放松訓練、正念練習等；人際交往技巧，如溝通技巧、建立良好人際關系等。講座形式可以采用講座、互動討論、案例分析等多種方式。

五、實驗設計題

1.實驗一：設計一個實驗，探究社會認知對個體行為的影響。實驗步驟可能包括：將被試隨機分為兩組，一組接受正面社會認知訓練，另一組接受負面社會認知訓練；在訓練結束后，觀察兩組在特定任務中的表現差異。

2.實驗二：設計一個實驗，探究社會知覺中的首因效應。實驗步驟可能包括：將被試分為兩組，一組先接受正面信息，一組先接受負面信息；然后，兩組被試接受相同的后續信息，觀察兩組對后續信息的評價差異。

六、綜合應用題

1.網絡社交對個體心理健康的影響包括正面和負面影響。正面影響可能包括拓展人際關系、緩解心理壓