第一章走近細胞第1節：細胞是生命活動的基本單位細胞是生命活動的基本單位細胞學說建立的過程細胞是最基本的生命系統0102如果讓你提供證據說明大熊貓和冷箭竹都是由細胞構成的,你將如何獲取和提供證據?①制成裝片或切片,在顯微鏡下觀察這、些組織是否由細胞構成;②查閱科學研究文獻,利用科學家已經獲得的研究結果為證據。圖中大熊貓和冷箭竹在個體水平上形態迥異，但它們的基本單位都是細胞。問題探討

探究一細胞學說建立的過程【活動①】閱讀教材P2-3，找出細胞學說的內容是什么？(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成；(2)細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用；(3)新細胞是由老細胞分裂產生的。分析細胞學說的內容、建立過程及意義【任務1】

【活動②】閱讀P3-4“思考?討論”完成下表，分析細胞學說的建立過程？科學家觀察方法觀察記錄內容貢獻維薩里比夏羅伯特·胡克列文虎克馬爾比基施萊登施旺耐格里魏爾肖分析細胞學說的內容、建立過程及意義【任務1】

科學家觀察方法觀察記錄內容貢獻維薩里比夏提示了器官水平的結構肉眼觀察尸體解剖肉眼觀察器官解剖提示了組織水平的結構維薩里分析細胞學說的內容、建立過程及意義【任務1】【活動②】閱讀P3-4“思考?討論”完成下表，分析細胞學說的建立過程？科學家觀察方法觀察記錄內容貢獻羅伯特·胡克列文虎克馬爾比基顯微鏡觀察木栓組織顯微鏡觀察細菌、紅細胞、精子等顯微鏡觀察動植物細胞

第一個觀察到死細胞并命名細胞的人最早觀察到活細胞的人觀察到微細結構、如細胞壁和細胞質分析細胞學說的內容、建立過程及意義【任務1】【活動②】閱讀P3-4“思考?討論”完成下表，分析細胞學說的建立過程？科學家觀察方法觀察記錄內容貢獻施萊登施旺顯微觀察和理論歸納

顯微觀察和理論歸納植物組織大量動物細胞提出植物細胞學說與施萊登共同提出:一切動植物都是由細胞構成的施萊登和施旺分析細胞學說的內容、建立過程及意義【任務1】【活動②】閱讀P3-4“思考?討論”完成下表，分析細胞學說的建立過程？科學家觀察方法觀察記錄內容貢獻耐格里魏爾肖顯微觀察理論歸納植物分身生區細胞細胞分裂產生新細胞修訂細胞學說分析細胞學說的內容、建立過程及意義【任務1】【活動②】閱讀P3-4“思考?討論”完成下表，分析細胞學說的建立過程？科學家是如何通過獲得證據來說明動植物體由細胞構成這一結論的?通過對動植物體的解剖和顯微觀察獲得證據,并通過歸納概括形成結論。思考?討論分析細胞學說建立的過程施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織,卻歸納出"所有的動植物都是由細胞構成的”。這一結論可信嗎?為什么?可信，因為在細胞學說的建立過程中，科學家不僅運用了不完全歸納法，還揭示了動植物的個體與細胞的內在規律性關系(如細胞是動植物生命活動的基本單位，動物體是由受精卵這個細胞發育而成的)，這樣的科學歸納比一般的不完全歸納更具可信度。這一結論，實際上闡述了植物和動物在結構上的一致性，由此突破了植物學和動物學之間的壁壘，也推動了人們對細胞深入的開展研究。所有的細胞都來源于先前存在的細胞,這是否暗示著你的身體的每個細胞都凝聚著漫長的進化史細胞學說,主要闡明了細胞的多樣性,還是生物的統一性?闡明了生物界的統一性。未體現細胞的多樣性科學發現需要從觀察入手;發現的過程離不開技術的支持;理論的形成需要觀察與歸納概括的結合;科學的建立是一個不斷修正和發展的過程。思考?討論分析細胞學說建立的過程通過分析細胞學說建立的過程,你領悟到科學發現具有哪些特點?揭示了

，從而闡明了

。(1)細胞學說使人們認識到

有著共同的結構基礎(2)細胞學說中關于細胞是生命活動基本單位的觀點，使生物學的研究進入

，并為后來進入

平打下基礎。(3)細胞學說中細胞分裂產生新細胞的結論，不僅解釋了

，也為后來

的確立埋下了伏筆。動物和植物的統一性生物界的統一性植物和動物細胞水平分子水個體發育生物進化論【活動③】歸納細胞學說的意義分析細胞學說的內容、建立過程及意義【任務1】注意細胞學說未體現細胞的多樣性(差異性)細胞學說未涉及原核生物、病毒某同學在顯微鏡下觀察了菠菜、天竺葵、柳樹葉片中的葉肉細胞，發現這些葉肉細胞中都有葉綠體，于是得出了植物葉肉細胞都有葉綠體的結論。他得出這個結論應用了不完全歸納法。你還能列舉不完全歸納法其他應用的例子嗎_________？分析應用“歸納法”【任務2】在使用這種方法時，要注意什么問題_________？某同學在觀察多種細胞細胞時發現，植物細胞都有細胞壁，于是得出結論：植物細胞都有細胞壁。在使用不完全歸納法時，要注意觀察的材料要廣泛，要建立在大量事實的基礎上，防止得出片面的結論，還要注意環境等條件的改變可能會引起結論的改變。由不完全歸納法得出的結論，很可能是可信的，因此可以用來預測和判斷。不過，也要注意存在例外的可能。由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。定義：分類：完全歸納法：不完全歸納法：觀察所有類型的植物細胞都有細胞核，才能得出植物細胞都有細胞核的結論。根據部分植物細胞都有細胞核而得出植物細胞有細胞核。但可能有例外。分析應用“歸納法”【任務2】注意

探究二細胞是最基本的生命系統單細胞生物的生命活動離不開細胞。變形蟲是什么生物？能完成哪些生命活動？單細胞生物,能完成運動、分裂、攝食、呼吸、生長、應激性等生命活動若沒有完整的細胞結構，變形蟲能完成這些生命活動嗎？不能單細胞生物實例1：結論分析細胞是生命活動的基本單位的原因【任務3】多細胞生物實例2：數一數完成縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？如由傳入神經末梢形成的神經細胞、骨骼肌細胞等等。結論多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列復雜生命活動分析細胞是生命活動的基本單位的原因【任務3】從生命現象角度看，為什么說細胞是生命活動的基本單位，生命活動離不開細胞？思考①生物與環境之間物質和能量交換的基礎:

.②生物生長發育的基礎:

。③生物遺傳與變異的基礎:

。細胞代謝細胞增殖、分化細胞內基因的傳遞與變化分析細胞是生命活動的基本單位的原因【任務3】病毒實例3：無細胞的結構，必須寄生在活細胞中無細胞結構的病毒的生命活動也離不開細胞蛋白質外殼核酸結論以上實例說明細胞是生命活動的基本單位，生命活動離不開細胞！那生命系統的結構層次包括哪些？過渡分析細胞是生命活動的基本單位的原因【任務3】病毒結構特點：無細胞的結構遺傳物質：DNA或RNA化學組成：由蛋白質和核酸構成生活方式：寄生在活細胞中葉表皮(細胞)葉的保護(組織)葉(器官)心肌(細胞)心肌肌肉(組織）心臟(器官)血液循環(系統)大熊貓(個體)樹(個體)種群、群落和生態系統生物圈【活動①】【任務4】生命系統的結構層次觀察教材第6頁圖，以冷箭竹葉表皮細胞和大熊貓心肌細胞為例，寫出由細胞到植物個體和動物個體的結構層次。思考不是生命系統。因為生命系統能完成一系列的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成的。010203什么是系統？指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規律地結合而形成的整體。什么是生命系統？能進行生長發育，能新陳代謝、繁殖、遺傳變異、應激性。一個分子/一個原子屬于系統還是生命系統？1.葉的表皮細胞和心肌細胞各有什么功能?2.冷箭竹的光合作用是在哪些細胞中進行的?大熊貓的血液運輸氧的功能是靠哪種細胞完成的?冷箭竹的光合作用發生在葉肉細胞中，因為這些細胞含有葉綠體;大熊貓的血液運輸氧的功能靠紅細胞完成。葉的表皮細胞∶主要起保護作用;心肌細胞︰心肌細胞是心臟的重要組成部分，眾多心肌細胞收縮、舒張使得心臟得以搏動。思考?討論從細胞角度看生命世界葉肉細胞紅細胞3.大熊貓和冷箭竹繁殖后代關鍵是靠什么細胞?4.生物圈碳氧平衡是不是與地球上所有生物細胞的生命活動都有關?為什么?是。生物圈的碳氧平衡與地球上所有生物細胞的生命活動都有關系，因為基本上每個細胞都要進行呼吸作用消耗氧氣和釋放二氧化碳，而綠色植物的一些細胞和藍細菌能進行光合作用吸