10我們當地的風俗公開課一等獎創新教學設計（第一課時，表格式）四年級教研組

道德與法治學科教學設計

單元、學習主題感受家鄉文化關心家鄉發展

單元核心素養了解和感受家鄉的發展變化

學業要求了解當地的節日風俗

主備教師審核教師

課時教學設計

課題（二級課題）我們當地的風俗課型新授

課時2備課時間4月23日

教學內容解析本課編寫依據是《義務教育品德與社會課程標準(2011年版)》中主題四“我們的社區生活"第10條“了解本地區的民風、民俗和文化活動，體會其對人們生活的影響。能夠識別不良的社會風氣，不參與迷信活動”。風俗是社會生活的重要方面，對人們生活有重要影響。通過關注當地的風俗，不僅可以引導學生更深入地了解當地人們的生活特點，從中體會風俗對當地人們生活的積極與消極影響，也可以從家鄉這一生活領域促進學生的社會性發展。中華優秀傳統文化教育是當前需要關注的重要教育主題。風俗，尤其是學生身邊的風俗可以有效地拉近學生與傳統文化之間的距離，同時很多風俗也蘊含了中華傳統美德，因而風俗可以成為落實中華優秀傳統文化教育的重要切入點。隨著時代的變遷，傳統的風俗也發生了演變。我們應理性看待風俗的演變，有些區俗不符合時代發展的需求，應該被淘汰：有些風俗蘊含了優秀的傳統文化，不應被忘。因此，本課設定了第三個教學目標。本課由三個板塊組成。第一個板塊的話題是10課“風俗就在我身邊”，旨在引導學生感受風俗與自己生活的密切關系，并探究這些風俗所蘊含的美好祝愿和傳統美德，如愛幼和尊老。教材從與學生成長有關的風俗切入，然后聚焦學生比較熟悉的“十二生肖風俗”，最后重點討論了身邊的尊老風俗。

學習目標確定1.感受民俗文化魅力，培養傳統美德。2.學會合作、學會交流、學會表達。3.了解生活中的節日風俗，知道相同的節日不同的地方有不同的慶祝方式，知道許多地方有自己獨特的節日風俗，了解節日風俗中寄托的祝愿和情感。

重點與難點了解生活中的節日風俗。感受節日風俗中寄托的祝愿和情感。

課前自主學習指導收集出生以來都有哪些風俗，收集十二生肖的資料，搜集一張給老人祝壽的照片和祝壽的禮節。

關鍵問題解決1.感受與自己成長相關的風俗2.了解“十二生肖"風俗3.認識尊老風俗

學習評價設計自我評價小組評價

學習活動設計教師活動學生活動三級備課活動一：傳統風俗我知道你知道哪些伴隨著人的成長的風俗？這些風俗寄托了長輩們哪些美好的祝愿？學生分享伴隨著人的成長的風俗活動意圖說明：知道許多風俗是伴隨著人的成長，與我們生活密切相關的。活動二：十二生肖的風俗你是屬什么生肖的呢？你知道中國傳統的屬相有多少個生肖嗎？你能不能背出他們的順序？請以小組為單位，搜集小組成員想要了解的生肖的資料，并向大家介紹吧！活動意圖說明：讓學生了解十二生肖的來歷活動三：尊老敬老風俗介紹會你的家鄉是怎樣給老人祝壽的呢？議一議這些風俗寄托了我們對長輩什么樣的美好祝愿？搜集一張給老人祝壽的照片、了解一種祝壽的禮節或者一種壽宴視頻，給大家介紹或者表演一下活動意圖說明：了解尊老敬老風俗，培養尊老敬老的傳統美德。活動四：不同地區的端午習俗中國有許多重要的傳統節日，你都知道哪些？每個地方慶祝這些節日的方式是一樣的嗎？收集本地過端午節的圖片和方式。活動意圖說明：知道不同地方慶祝節日的方式有所不同。

“雙減”作業設計一、判斷題。1、相同的節日會有不同的慶祝方式。（）2、在我的家鄉，一般人過生日都要吃長壽面。（）3、重陽節又叫“雙九節"老人節”“茱萸節”，因為久久重陽與久久諧音，也包含生命長久，健康長壽的寓意。（）4、不同的風俗體現了不同的文化，表達了人們多樣的情感。（）5、元宵節也被稱作“踏青節”。（）二、將下列傳統節日與其時間對應連起來。端午節___農歷正月初一春節___農歷九月九日清明節___農歷五月初五重陽節___農歷八月十五中秋節___公歷4月5日前后問答題隨著社會的發展，有些風俗已經不能滿足人們的需要了，不再適應社會的發展，這就需要淘汰或加以變革。比如過年放鞭炮這件事，以往都是“爆竹聲