7多元文化多樣魅力公開課一等獎創新教案7多元文化多樣魅力

教學目標

1、知識與技能：在分享交流活動中，了解世界文化的多樣性，理解不同國家文化間的差異。

2、過程與方法;通過各種途徑搜集、查閱不同國家和地區各具特色的文化（閱讀書籍，上網查閱，請教爸爸媽媽等方式），小組合作交流討論了解文化的多樣性。

3、情感態度價值觀：了解文化的多樣性，學會尊重文化之間的差異。

教學重難點

教學難點：學生了解各國文化的差異。

教學難點：學生通過了解各國文化差異而懂得尊重各國的文化。

教學過程

活動一、復習舊知，"森林運動會”小游戲導入

上課鈴響了，老師進教室，跟同學們用揮手的方式打招呼。

師：上節課我們了解各國的見面禮儀和用餐禮儀（板書見面禮儀、用餐禮儀），我們一起回顧下常見的見面禮儀有哪些？（握手、擁抱、貼面、合十禮）師：看來大家掌握得不錯。這不，森林運動會開始啦，獅子和老虎參加跑步比賽，比賽途中，遇到知識闖關障礙，獅子和老虎被難倒了，想請你們幫助它們作出正確的判斷，好讓它們順利到達終點，誰愿意上臺幫助它們呢？請兩名學生上臺。（評價：某某小組的成員還要加油哦。或者兩位選手都很給力哦，順利幫助獅子和老虎到達終點。）

活動二、學生匯報學習交流

師：見面禮儀和用餐禮儀各國有所不同，生活中的方方面面也各有千秋，你還知道哪些國家文化間的差異嗎？課前我們分了小組合作搜集資料，現在請小組代表上臺分享，哪個小組愿意第一個上臺分享？

預設1:夸夸小組分享——不同國家的稱贊方式。（評價：看來稱贊別人，方式方法要對哦，夸夸小組表現很棒，讓我們一起給他們點個贊吧！全班一起豎大拇指對著夸夸小組成員說“真棒"）

師：還有哪個小組成員愿意上臺展示？

預設2：愛吃家族分享——各具特色的飲食文化。（聽了他們的分享，老師都忍不住想去品嘗以下這些美食了。）

師：其實呀，就在我們湘鄉也有來自很多國家的美食——出示圖片鎮湘橋頭的歡喜韓國料理店，至尊披薩，還有嘉亨茂的肯德基。（孩子們看到熟悉美食店，特別的地開心），從你們的表情當中，老師知道了你們肯定喜歡吃這些美食。

活動三：暢所欲言教師總結

一、暢所欲言師：謝謝大家的分享，我們知道了不同的國家有著不同的飲食、服飾、見面、用餐、稱贊文化，其實呀這就是文化的多樣性（板書：文化的多樣性）隨著世界的發展，各國之間的文化交流也越來越多，外國的特色舞蹈也等登上了中國春晚，大家請看大屏幕。看了視頻，結合大家的分享，你有什么感受？（或者你有什么想說的。）

預設1：每個人都喜愛自己國家的文化，但面對不同文化習俗時，不要排斥，我們應該尊重文化的差異。

（評價：尊重是學習和接納其他文化的前提，相機板書：尊重）

設2:在面對不同于我們的外國習俗文化時，我們應該以平等的心態去接納，這樣會傳遞友好的信號。

（評價：老師也贊同你的說法）

預設3：在與別人交往時，尤其是來自不同國家的友人，我們要做到注重禮儀，尊重不同文化，會讓別人感受友好，增進友誼。

（評價：你的見解真獨特）

預設4：如果去別的國家旅游或者學習，應該在出國前了解當地文化，避免發生尷尬。如果一步小心破壞了當地的風俗，應該真誠道歉，傳遞友善。（評價：你真是一個考慮周到的孩子）

設5：我們在面對不同文化的存在時，要以欣賞的態度去主動學習交流，就能發現每一種文化蘊含的獨特魅力。

二、教師總結：是呀，善于發現和欣賞其他文化之美，是一種美德也是一種智慧，只有帶著發現和欣賞的眼光，懷著開放包容的態度，在交流合作中，求同存異，這幅世界的畫卷才會更加絢麗多彩。最后老師用一句話跟大家共勉“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”

作業布置