6《讓我們的學校更美好》第二課時公開課一等獎創(chuàng)新教學設計《讓我們的學校更美好》第二課時教學設計詳案

適用教材版本：

統(tǒng)編版小學三年級上冊道德與法治第一單元第六課

課時安排：

2課時

學情背景：

學生為小學三年級的學生，已經(jīng)能夠進行基本的思維和判斷，但是對于社會責任感等概念的理解還比較模糊。在日常生活中，學生對于學校的環(huán)境和設施等方面的關注程度也有所不足。

教學目標：

1.能夠發(fā)現(xiàn)學校的不足之處，積極為學校建設出謀劃策。

2.了解作為學校集體中的一員，有責任關心學校的事情，增強責任感。

教學重點：

1.發(fā)現(xiàn)學校的不足之處，提出建議。

2.培養(yǎng)學生的社會責任感。

教學難點：

1.促使學生積極思考學校的問題，并提出切實可行的解決方案。

2.引導學生認識到自己作為學校集體中的一員，應該積極關心學校的事情。

教材分析：

本課程沒有具體的教材，而是通過圖片或視頻的展示來引導學生思考學校的不足之處，并通過小組討論的方式，讓學生提出切實可行的解決方案。

課前準備：

1.學生手冊/筆記本

2.教師準備一些學校的圖片或視頻

3.黑板/白板及彩色粉筆/馬克筆

教學過程：

一、導入（5分鐘）

教師介紹本課的主題：讓我們的學校更美好。

教師說：“同學們，今天我們要學習的主題是‘讓我們的學校更美好’，你們認為什么是美好的學校呢？"

請學生談論一下學校的優(yōu)點和不足之處，教師記錄學生的回答。

教師說：“好的，那我們來談一談學校的優(yōu)點和不足之處，你們可以說說自己對學校的看法和建議。”教師可以記錄學生回答的內容，以備后續(xù)使用。

設計意圖：通過讓學生談論學校的優(yōu)點和不足之處，引導學生思考學校建設的重要性，以及學生在學校建設中的作用。

二、呈現(xiàn)（10分鐘）

教師使用圖片或視頻展示學校的不足之處，例如：校園環(huán)境、設施設備、衛(wèi)生條件、安全問題等。

教師說：“現(xiàn)在我給大家展示一些學校的照片或視頻，這些照片或視頻展示了學校的一些不足之處，例如校園環(huán)境、設施設備、衛(wèi)生條件、安全問題等，請大家觀察一下。"

教師引導學生對圖片或視頻進行觀察并記錄下來。

教師說：“現(xiàn)在大家可以用自己的觀察和想象，記錄下來自己對這些不足之處的看法和建議，寫在筆記本上。”

設計意圖：通過展示學校的不足之處，引導學生對學校的現(xiàn)狀進行觀察和思考，同時激發(fā)學生對學校建設的興趣和熱情。

三、討論（15分鐘）

教師組織學生進行小組討論，讓學生分享他們記錄下來的問題，并讓小組成員一起想出解決方案。

教師說：“現(xiàn)在，我們將分成小組，每個小組討論自己記錄下來的問題，并一起想出解決方案。"

教師巡視各組的討論情況，指導學生在討論的過程中，提出可行的建議。

教師說：“我會巡視各組的討論情況，如果有需要幫助的地方，我會及時給大家指導。”

設計意圖：通過小組討論，讓學生分享自己對學校的看法和建議，培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)造性思維能力。

四、匯報（5分鐘）

請學生代表小組匯報他們討論的結果和建議。

教師說：“現(xiàn)在，每個小組請派一位代表來匯報你們討論的結果和建議。"

其他學生可以提問或補充。

教師說：“其他同學可以對他們匯報的建議提出問題或補充。”

設計意圖：通過讓學生代表小組匯報討論結果和建議，加深學生對學校建設的認識和理解，同時提高學生的表達能力。

五、總結（5分鐘）

教師總結學生的討論，強調學生在學校建設中的重要性，鼓勵學生積極關心學校的事情。

教師說：“同學們，你們的討論非常棒，你們提出的建設性意見，將會對我們學校的建設起到積極的推動作用。我希望大家能夠積極關心學校的事情，為學校的建設出謀劃策。"

教師提醒學生，有責任維護學校的環(huán)境和設施，讓學校更加美好。

教師說：“同時，我們也需要記住我們每一個人都有責任維護學校的環(huán)境和設施，讓學校更加美好。”

設計意圖：通過總結學生的討論，強調學生在學校建設中的重要性，鼓勵學生積極關心學校的事情，同時提醒學生有責任維護學校的環(huán)境和設施。

六、作業(yè)（5分鐘）

請學生回顧今天的討論，并寫下他們認為最可行的建議，寫在學生手冊或筆記本上。

教師說：“請大家回顧一下今天的討論，寫下你們認為最可行的建議，并寫在學生手冊或筆記本上。"

鼓勵學生在家里也關注自己的生活環(huán)境，提出改進意見。

教師說：“同時，我也希望大家在家里也關注自己的生活環(huán)境，提出改進意見，讓我們的社區(qū)和城市更加美好。”

設計意圖：通過作業(yè)，讓學生回顧今天的討論，鞏固學習成果，同時鼓勵學生在家里也關注自己的生活環(huán)境，提出改進意見，培養(yǎng)學生的社會責任感。

教學評價：

教師可以通過觀察學生的討論和小組匯報，以及學生作業(yè)的完成情況等多個方面來評價本節(jié)課的教學效果。

教學反思：

本課程設計旨在鼓勵學生積極關心學校的建設，提高學生的社會責任感。在教學過程中，教師需要及時調整