2裝扮我們的教室第二課時公開課一等獎創新教案設計

第8課《裝扮我們的教室》教案設計

第二課時他們的教室好在哪里+我們一起來設計

課題裝扮我們的教室第二課時單元第二單元學科道德與法治年級二年級

核心素養目標政治認同：增強學生的審美情趣，培養學生對班級建設的趣和熱情，幫助學生形成積極參與班級事務的態度，加強學生對集體的熱愛之情。道德修養：提高學生的審美能力和動手操作的能力，鍛煉學生與人合作交流的能力，使學生學會分析問題和解決問題。法治觀念：學會合理設計教室，知道集體的力量并學會與人合作解決問題，學會分工配合、共同建設班級。健全人格：在展示、欣賞中，了解自己的勞動給班級帶來的可喜變化，增強集體榮譽感。責任意識：與同學一起動手布置教室，學會團結協作完成任務。在裝扮的教室的過程中學習怎樣計算、制作、粘貼等技能。

重點學會合理設計自己班級的教室，積極參與班級事務。與同學一起動手布置教室，學會團結協作完成任務。

難點知道集體的力量并學會與人合作解決問題，學會分工配合、共同建設班級。形成初步的團結合作精神和創新意識。

教學過程

課前導入

請同學們分小組進行，布置任務，合理分工。

今天我們重點裝扮圖書角，作品展示區。

新知講解

（一）他們的教室好在哪里

情景1：書脊朝外面，才能方便大家找到自己喜歡的圖書。同一類的書放在一排……

你覺得他們的安排合理嗎？

情景2：我們來布置作品墻。我們美術課上畫得畫可以貼在這。習字也可以。可以一周換一次作品。我覺得貼點花邊更好看。

你覺得他們的安排怎么樣？

談話：大家提出這么多好的想法,真讓老師感動。心動不如行動，那我們就以上節課所分的小組為單位，完成小組內布置的任務，把我們的教室打扮得漂漂亮亮，一起動手做做看吧！

作品展示欄：在這面墻壁上，我們將學生好的繪畫作品，書法等作品展示出來。我們為其起名我行我秀。

榜樣欄：這一板塊，作為平時行為規范和其他在校情況的反映，每個星期，根據他們的不同表現，選出表現突出的學生，將其照片粘貼，照片下方附說明或感言，起到激勵和競爭的作用。讓身邊的典型成為大家的榜樣，我們為其起名榜樣的力量。

名人名言欄：這一板塊是以名人名言為主題，把名人照片或名人名言打印張貼在上面，激勵學生奮進而專門設計的。學生可自由選擇喜歡的名人名言，可以通過學生的自主選擇，從而起到激勵、鼓勵學生的作用，促進學生學習。

閱讀欄：這一欄是專門針對學生利用課余時間豐富課外知識而設計的，讓學生動手寫出自己的讀書感悟，或學生在閱讀中摘抄的好詞、好句、好段等，將寫的好的學生作品張貼展示，讓墻壁真正地起到說話的作用。

圖書角：專門在教室后面的窗臺處設計了一個小小生態園及圖書角，將學生從家里帶來的盆景和花卉陳列在那里，并提供多樣的圖書供學生選擇。

國學欄：結合我校的國學特色，在班級一面墻壁特設國學欄，將《弟子規》等國學相關內容排版制作，張貼展示，讓學生隨時感受國學文化，使學生有民族自豪感。

說一說：經過大家的共同努力，我們的教室布置好了。你覺得我們能這么快的完成教室布置靠得是什么？

小結：大家分工配合好，效率才會這么高！

（二）我們一起來設計

過渡語：快來欣賞我們的裝扮效果吧

我最喜歡區的設計，因為_________。感謝

的設計與布置。

我們來投票

看完我們自己的設計，我們也來看看書本上同學們的裝扮效果吧！

小結：我們的教室在大家的共同努力下，變得整潔漂亮，希望大家珍惜我們的勞動成果，共同愛護我們的班級，讓我們的教室永遠美麗。

小提示：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。

思考：教室變漂亮后，怎樣定期裝扮它。

觀看視頻：歌曲《教室就像一個家》

課堂總結