2《不一樣的你我他》公開課一等獎創新教學設計《不一樣的你我他》教學設計

【教學目標】

1.理解人與人之間，在外表、個性、特長、思想等方面有很多不同，能夠接納這些不同。

2.認識到“不同"可以創造出共同的精彩，喜歡充滿“不同”的世界。

【教學重難點】

重點：認識到“不同"可以創造出共同的精彩。

難點：能夠利用自己的不同為班級增光添彩。

【教學準備】

課件、帶有圓形的繪畫紙，彩筆

【教學過程】

一、話題一找找我們的“不同”

活動1：小小樹葉各不同

談話，導入主題：同學們，課前老師讓大家到操場上撿樹葉，現在請把你撿到的樹葉給老師看看，好嗎？同學們找到了這么多樹葉，現在就請把你手中的樹葉和周圍同學的樹葉進行比對，看看能不能找到兩片完全相同的樹葉？

師：著名哲學家萊布尼茨說過:世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有完全相同的兩個人。

今天這節課就讓我們一同走進不一樣的你我他。

活動2：與眾不同你我他

1.我們個個不一樣

如果說班級是一棵大樹，每位同學就像樹上的葉子，我們之間有許多相同之處，也有許多不同之處。為此，老師請來了我們班上很像的兩位同學，大家共同來找一找他們的不同之處。

生1：外貌的不同

生2:性格的不同

生3:愛好的不同

生4:……

師：這兩位同學特別的像，就跟雙胞胎一樣，可是我們通過仔細觀察和日常接觸，還是發現了他們的不同之處，其實世界上就算雙胞胎也有很多不同之處。

活動3：小小圓圈變變變

師過渡：同學們很善于觀察，除了剛才我們發現的這些不同，老師還想知道大家的思維一樣不一樣，對同一件事情的看法是否相同？

（驗證想法）

老師在每個人的桌上都放了一張畫有一個圓圈的紙，看到這個圓，你會把它想象成什么？讓我們暫時保密哦。請同學們完成你的創作。

展示學生作品，匯報交流，你畫的是什么？為什么這樣畫？

生1：……生2:……

生3：……生4:……

師小結：因為我們每個人的思維都是不同的，所以會我們畫出不同的作品，每一幅畫作都代表著一個個不同的個體。（板書）

二、話題二“不同"創造精彩

活動1：不同樂器合奏優美旋律

孩子們，生活中充滿了各種不同，當這些不同和諧相處，會是怎樣的情景呢？讓我們來靜靜地欣賞一段音樂。

師：同學們聽得全神貫注，這段音樂美嗎？那你聽出來這段音樂是用哪些樂器合奏的？

生1：古箏生2:笛子

生3:木魚生4:二胡

……

師小結：不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，才能組成了這優美的音樂。

活動2：冬奧會場現精彩

同學們，放眼全球，這是2022年北京冬季奧運會開幕式現場，我們也會發現很多“不同”。

生1：來自不同國家的運動員

生2:不同的運動項目

生3:……生4:……

師小結補充：這些來自不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運動員歡聚一堂，為我們獻出了一場體育盛宴，更傳播了和平與友誼。

問題1：孩子們，看到這些場面，你有什么感受和想法？

（生答）

師小結：當不同和諧相處時，我們的生活會變得更加豐富，更加精彩。（點題，并板書）

活動3：找不同論精彩

師：同學們，除了剛才我們發現的不同創造的精彩，你還能找到哪些由于不同給生活帶來精彩的例子呢？

（小組內討論，后匯報）

小組1：不同民族的人，同心共筑中國夢；

小組2：不同的行業的人，共創行業精彩；

小組3：班里不同的學生，用自己的不同點亮班級精彩。

師總結：是啊，不同的民族，不同的行業，不同的同學，大家都在用自己的不同，創造著一個又一個精彩。我們喜歡