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文檔簡(jiǎn)介
《小水滴的訴說(shuō)》(第1課時(shí))公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案
《小水滴的訴說(shuō)》第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)水,了解水與人們生活的關(guān)系,感知水資源的重要性
2.初步了解水資源當(dāng)前所遭遇的危機(jī),理解水資源的寶貴。
3.養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,提高保護(hù)水資源的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn):體驗(yàn)水的珍貴和來(lái)之不易難點(diǎn):感知水資源的缺乏
三、教學(xué)用具:多媒體設(shè)備
四、教學(xué)過(guò)程
【課堂引入】
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)一位每天與我們朝夕相處的朋友,我們老看一看,聽(tīng)一聽(tīng),猜猜它到底是誰(shuí)呢?
教師總結(jié):對(duì),這位特別的朋友就是小水滴,小水滴有一肚子的話要跟大家說(shuō)呢!同學(xué)們只要認(rèn)真上好這節(jié)課,它就會(huì)出來(lái)和我們大家見(jiàn)面。(設(shè)置懸念激發(fā)學(xué)生興趣)
【課堂活動(dòng)】設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)四個(gè)活動(dòng)主題設(shè)計(jì),用輕松的方式,講授本課。
主題一:我太重要了
活動(dòng)一:一起走進(jìn)水,了解水
想一想:你知道有哪些地方要用到水嗎?
看一看:觀察課本34.35頁(yè)圖畫(huà)。大家看一看有水的地方是什么樣的
學(xué)生自由發(fā)言和討論。
教師總結(jié):生活處處要用到水,有小水滴的地方莊稼變綠了;有小水滴的地方樹(shù)木長(zhǎng)得綠綠的。想一想,小水滴為什么把自己比喻成“地球的血液,生命的源泉"呢?我們一起在詩(shī)歌中尋找答案吧!
教師總結(jié):如果沒(méi)有了水,小魚(yú)就無(wú)法生存。如果沒(méi)有了水,土地就會(huì)變成沙漠。如果沒(méi)有了水,花草就會(huì)枯萎。水是必不可少,必不可缺的。
主題二:我太稀少了(師:小水滴又讓老師來(lái)傳話了)
活動(dòng)二:愛(ài)護(hù)每一滴水
導(dǎo)語(yǔ):如果沒(méi)有了水,或只剩下最后少量的水,世界會(huì)怎么樣?
出示任務(wù)1:看圖回答
小紅的家在城市,但是她家為什么說(shuō)水不夠用,需要定時(shí)供水了?
小明的家在海島上,那里四周都是水,為什么還要珍惜每一滴水?
設(shè)計(jì)意圖:了解水與人們生活的關(guān)系,知道沒(méi)有水的后果,引起學(xué)生的重視
講解水資源小常識(shí):淡水資源和咸水資源
用蘋(píng)果來(lái)舉例說(shuō)明可利用的淡水資源的稀少。(簡(jiǎn)單易懂)
思考:如果地球沒(méi)有了水,會(huì)怎么樣呢?
呈現(xiàn)視頻并感受一下沒(méi)有水的世界。
思考:想一想我們平時(shí)用的水從哪里來(lái)的?(水管——水廠——水庫(kù))
水庫(kù)中的水需要通過(guò)經(jīng)過(guò)很遠(yuǎn)的路到達(dá)水廠,再經(jīng)過(guò)很多道嚴(yán)格的程序進(jìn)行凈化處理才能變成自來(lái)水進(jìn)入千家萬(wàn)戶,大家覺(jué)得水來(lái)的容易嗎?我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一,全國(guó)有很多城市都嚴(yán)重缺水,缺到什么程度呢?出示中國(guó)缺水的圖片
缺水的世界是什么樣的?(播放世界缺水的視頻)
活動(dòng)三:我遭遇了不幸。
出示水污染圖片,分析水污染的兩個(gè)原因(自然污染和人為污染)
活動(dòng)四:快來(lái)幫幫我。
知道了每一滴小水滴來(lái)的都很不容易,那么生活中我們應(yīng)該怎么做呢?
學(xué)生小組自由討論,踴躍發(fā)言。(小組評(píng)價(jià),互評(píng))
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生知道生活中的水來(lái)之不易;讓學(xué)生了解水是有價(jià)值的,節(jié)約用水能減少生活支出
【課堂小結(jié)】
節(jié)小水終于出來(lái)和我們見(jiàn)面了,我們聽(tīng)聽(tīng)它要和我們說(shuō)什么?
結(jié)束語(yǔ):水有著廣闊的胸懷;水有著堅(jiān)持不懈的精神;水有著無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。水是地球的血
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