5《應對自然災害》第一課時公開課一等獎創新教學設計《應對自然災害》第一課時

教學設計詳案

適用教材版本：

統編版小學六年級下冊道德與法治第二單元第5課

課時安排：

3課時

學情背景分析：

1、學生年級：小學六年級下冊。

2、學生人數：30人左右。

3、學生特點：學生較為活躍，好奇心強，但對于自然災害和生態環境保護等問題的認識存在偏差，需要引導和加深理解。

教學目標：

知識目標：

（1）了解我國常見的自然災害及其危害特點。

（2）認識到保護生態環境的重要性。

能力目標：

（1）通過實驗，掌握科學實驗的基本步驟，培養觀察和實驗設計能力。

（2）通過討論和思考，培養學生的應對自然災害的意識，提高自救和互救的能力。

情感目標：

（1）培養學生的環保意識和責任感，激發學生保護環境的積極性。

（2）培養學生的團隊合作精神，提高人際交往能力。

教學重點與難點：

教學重點：了解我國常見的自然災害及其危害特點。

教學難點：通過實驗，懂得保護生態環境的重要性。

教材分析：

本節課主要涉及道德與法治統編版小學六年級下冊第二單元第5課《應對自然災害》第一課時。本課時重點介紹我國常見的自然災害及其危害特點，同時通過實驗，讓學生懂得保護生態環境的重要性。

教學準備：

1、PPT課件。

2、實驗器材：兩個瓶子、兩個小盆、兩份土壤、兩份水。

3、圖片和視頻資料。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

（1）老師：同學們早上好！今天我們要學習的是關于自然災害和生態環境保護的知識，你們有沒有經歷過自然災害？有沒有了解過我國的自然災害？

【設計意圖】通過提問引入話題，激發學生興趣，為后續的學習做鋪墊。

（2）老師：好，我們先看一段視頻，了解一下自然災害對人類生活的影響。

【設計意圖】通過視頻呈現自然災害的危害，引起學生對自然災害的關注和思考。

二、知識講解（15分鐘）

（1）老師：自然災害是指地球自然界發生的各種災害，如地震、洪水、臺風、泥石流等，它們會給人們的生命和財產帶來極大的危害。請看PPT，我們一一了解一下。

（2）老師：同學們，你們知道地震是怎么引起的嗎？地震對我們的生活有什么影響？

【設計意圖】引導學生思考，激發學生對地震的好奇心。

（3）老師：接下來我們看一下這張圖片，這是一張洪水泛濫的場景，請問這種自然災害對我們的生活有什么影響？

【設計意圖】通過圖片呈現洪水的危害，引起學生的思考和討論。

（4）老師：同學們，臺風、泥石流等自然災害也會給我們帶來很大的危害，我們要如何應對這些自然災害呢？

【設計意圖】引導學生思考，為后續的實驗做鋪墊。

三、實驗操作（20分鐘）

（1）老師：同學們，你們知道嗎？保護生態環境就是保護我們自己，今天我們要進行一項保護生態環境的實驗，請跟我一起操作。

（2）老師：我們將兩份土壤放入兩個瓶子中，向其中分別加入適量的水，然后在其中種植一株植物。

（3）老師：其中一個瓶子我們不做任何處理，另一個瓶子我們將其覆蓋上一層塑料薄膜。請問，你們覺得這兩個瓶子的植物會有什么不同呢？

【設計意圖】引導學生思考實驗的設計意圖，激發學生的好奇心。

（4）老師：我們將這兩個瓶子放在同樣的環境下，觀察和比較兩個瓶子內的植物生長情況。同學們，你們覺得哪個瓶子的植物會更加健康呢？

【設計意圖】引導學生通過實驗觀察，培養學生的觀察力和實驗設計能力。

四、總結（10分鐘）

（1）老師：同學們，通過今天的學習，你們了解了自然災害的種類和危害，同時也認識到了保護生態環境的重要性。你們覺得今天學到的知識有哪些可以應用到實際生活中呢？

【設計意圖】引導學生對今天的學習進行總結，培養學生的思考能力。

（2）老師：同學們，保護環境是我們每個人的責任，我們要從身邊的小事做起，從自身做起，積極參與環保行動，讓我們的地球變得更加美好。

【設計意圖】引導學生樹立環保意識和責任感，激發學生保護環境的積極性。

布置作業：

1、要求學生繼續了解、了解我國其他自然災害，思考如何應對自然災害，并在明天的課堂上分享。

2、完成課后練習，鞏固今天所學內容。

板書設計：

自然災害分布圖

我國常見的自然災害及其危害特點

保護生態環境的重要性

教學評價：

1、通過觀察學生的回答和表現，檢查學生對課堂內容的掌握情況。

2、通過實驗和課堂討論，評價學生的實驗設計能力和思考能力。

3、通過課后作業和練習，檢查學生對課堂內容的掌握情況。

教學反思：