2025年小學教師資格考試《綜合素質》真題解析與實戰演練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個選項，其中有一個選項是最符合題意的，請選出正確答案。1.下列關于我國教育法的基本原則，正確的是：A.義務教育階段，國家、社會、學校、家庭共同承擔教育責任B.教育應當繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統C.教育應當尊重學生的人格，維護學生的合法權益D.教育應當堅持教育與宗教相分離的原則2.我國教育法規定，下列哪項不是學校的基本任務：A.培養學生良好的思想品德B.發展學生的智力C.培養學生的審美情趣D.培養學生的體育素養3.下列關于教師職業道德規范，正確的是：A.教師應當尊重學生，關心學生，愛護學生B.教師應當遵守教育法規，執行教育方針C.教師應當提高自身素質，以身作則D.以上都是4.下列關于教育法律法規，正確的是：A.教師在教育教學活動中，應當尊重學生的人格尊嚴，不得體罰學生B.學校應當加強學生心理健康教育，預防學生心理問題C.學生有接受教育的權利，也有履行教育義務的責任D.以上都是5.下列關于學校管理，正確的是：A.學校應當建立健全各項規章制度，維護學校正常的教育教學秩序B.學校應當加強學生德育教育，培養學生的良好品德C.學校應當重視教師隊伍建設，提高教師教育教學水平D.以上都是6.下列關于教育改革，正確的是：A.教育改革應當以提高國民素質為根本目的B.教育改革應當堅持以人為本，促進學生的全面發展C.教育改革應當注重培養學生的創新精神和實踐能力D.以上都是7.下列關于教師權益，正確的是：A.教師享有法律規定的權利，任何單位和個人不得侵犯B.教師有權對教育教學工作提出意見和建議C.教師有權要求學校為其提供必要的教育教學條件D.以上都是8.下列關于學生權益，正確的是：A.學生有權參加教育教學活動，享有受教育的權利B.學生有權維護自己的合法權益，對學校、教師侵犯其合法權益的行為，有權提出申訴C.學生有權在學校內部自由表達自己的意見和觀點D.以上都是9.下列關于教育政策法規，正確的是：A.教育政策法規是國家對教育的基本方針、政策和法律規范的總稱B.教育政策法規是國家對教育的基本方針、政策和法律規范的總稱C.教育政策法規是國家對教育的基本方針、政策和法律規范的總稱D.教育政策法規是國家對教育的基本方針、政策和法律規范的總稱10.下列關于教育行政，正確的是：A.教育行政是國家行政機關對教育事務的管理和監督B.教育行政是國家行政機關對教育事務的管理和監督C.教育行政是國家行政機關對教育事務的管理和監督D.教育行政是國家行政機關對教育事務的管理和監督二、案例分析題要求：本題共2小題，每小題20分，共40分。閱讀以下案例，回答問題。案例一：某小學班主任發現，班上有兩名學生經常遲到、早退。經了解，這兩名學生因家庭原因無法按時到校。班主任了解情況后，主動與這兩名學生家長溝通，了解他們的家庭狀況，并給予他們適當的關心和幫助。在班主任的努力下，這兩名學生的出勤情況得到了明顯改善。問題：1.班主任在這起事件中履行了哪些教師職業道德規范？2.班主任的做法對其他學生有哪些積極影響？案例二：某中學教師在課堂上對學生進行提問，發現一名學生的回答錯誤。教師沒有給予糾正，而是讓學生繼續回答下一個問題。課后，這名學生主動向教師請教錯誤原因，教師卻以“你上課回答問題總是錯誤，以后別再回答了”為由，拒絕了學生的請教。問題：1.這位教師的行為違背了哪些教師職業道德規范？2.如果你是這名學生，你會如何處理這個問題？四、論述題要求：本題共1小題，共20分。請結合實際，論述教師在教育教學活動中如何踐行社會主義核心價值觀。五、材料分析題要求：本題共1小題，共20分。閱讀以下材料，分析材料中教師的行為是否符合教師職業道德規范，并說明理由。材料：某小學教師在課堂上發現一名學生上課睡覺，便當眾批評該學生，并要求其在課堂上罰站。課后，該學生情緒低落，不愿意與同學交流。六、教學設計題要求：本題共1小題，共20分。請根據以下教學內容，設計一節小學語文課的教學方案。教學內容：小學語文《小蝌蚪找媽媽》教學目標：1.讓學生了解小蝌蚪找媽媽的故事，感受母愛的偉大。2.培養學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力。3.培養學生的合作意識，提高學生的團隊協作能力。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B.教育應當繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統解析：我國教育法的基本原則包括教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。其中，繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統是教育法的基本原則之一。2.C.培養學生的審美情趣解析：學校的基本任務包括培養學生良好的思想品德、發展學生的智力、培養學生的體育素養等。審美情趣是學生在德、智、體、美等方面全面發展的重要組成部分。3.D.以上都是解析：教師職業道德規范要求教師尊重學生、遵守教育法規、提高自身素質等，這些內容都是教師職業道德規范的基本要求。4.D.以上都是解析：教育法規定，教師應當尊重學生的人格尊嚴，不得體罰學生；學校應當加強學生心理健康教育，預防學生心理問題；學生有接受教育的權利，也有履行教育義務的責任。5.D.以上都是解析：學校管理包括建立健全各項規章制度、加強學生德育教育、重視教師隊伍建設等，這些都是學校管理的基本內容。6.D.以上都是解析：教育改革應當以提高國民素質為根本目的，堅持以人為本，促進學生的全面發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力。7.D.以上都是解析：教師享有法律規定的權利，任何單位和個人不得侵犯；教師有權對教育教學工作提出意見和建議；教師有權要求學校為其提供必要的教育教學條件。8.D.以上都是解析：學生有權參加教育教學活動，享有受教育的權利；學生有權維護自己的合法權益，對學校、教師侵犯其合法權益的行為，有權提出申訴；學生有權在學校內部自由表達自己的意見和觀點。9.D.教育政策法規是國家對教育的基本方針、政策和法律規范的總稱解析：教育政策法規是對國家教育基本方針、政策和法律規范的總稱，它對教育的發展具有指導作用。10.D.教育行政是國家行政機關對教育事務的管理和監督解析：教育行政是國家行政機關對教育事務的管理和監督，它是國家教育管理體系的重要組成部分。四、論述題解析：教師在教育教學活動中踐行社會主義核心價值觀，需要從以下幾個方面入手：1.堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.踐行愛國、敬業、誠信、友善的道德規范，以身作則，為學生樹立榜樣。3.培養學生的道德品質，引導學生樹立正確的道德觀念。4.關注學生的全面發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力。5.傳承中華民族優秀傳統文化，弘揚民族精神。五、材料分析題解析：這位教師的行為違背了以下教師職業道德規范：1.尊重學生：教師當眾批評學生，侵犯了學生的人格尊嚴。2.愛崗敬業：教師未能關注學生的情緒變化，沒有盡到關愛學生的責任。3.教書育人：教師未能正確引導學生，未能發揮教育引導作用。如果我是這名學生，我會采取以下措施處理這個問題：1.私下與教師溝通，表達自己的困惑和不滿。2.向學校反映情況，尋求學校幫助解決問題。3.與同學交流，尋求他們的建議和支持。六、教學設計題解析：教學方案如下：一、教學目標1.讓學生了解小蝌蚪找媽媽的故事，感受母愛的偉大。2.培養學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力。3.培養學生的合作意識，提高學生的團隊協作能力。二、教學重難點1.重點：理解小蝌蚪找媽媽的故事，感受母愛的偉大。2.難點：培養學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力。三、教學過程1.導入新課：通過多媒體展示小蝌蚪找媽媽的故事，激發學生的興趣。2.閱讀課文：學生自主閱讀課文，了解故事內