2025年小學教師資格考試《綜合素質》職業道德考點突破與考題練習考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德規范要求：請根據教師職業道德規范，判斷以下行為是否符合規范。1.小明老師發現班上有學生抄襲作業，他選擇在課堂上公開批評抄襲的學生，并要求他們重寫作業。2.李老師發現班上有學生經常遲到，他選擇在班會上對學生進行集體批評，并要求家長配合管理。3.王老師發現班上有學生欺負弱小，他選擇私下與學生交流，了解情況，并給予適當的指導。4.張老師發現班上有學生上課不認真聽講，他選擇在課后與學生交流，了解原因，并給予鼓勵。5.劉老師發現班上有學生家庭困難，他選擇在班會上公開募捐，幫助該學生度過難關。6.陳老師發現班上有學生考試作弊，他選擇在課堂上公開批評作弊的學生，并要求他們向全班同學道歉。7.趙老師發現班上有學生經常曠課，他選擇在課后與學生交流，了解原因，并給予適當的關愛。8.孫老師發現班上有學生經常打架斗毆，他選擇在班會上對學生進行集體批評，并要求家長配合管理。9.周老師發現班上有學生家庭困難，他選擇在班會上公開募捐，幫助該學生度過難關。10.吳老師發現班上有學生考試作弊，他選擇在課后與學生交流，了解原因，并給予適當的關愛。二、教師與學生關系要求：請根據教師與學生關系的原則，判斷以下行為是否符合原則。1.小紅老師發現班上有學生抄襲作業，她選擇私下與學生交流，了解情況，并給予適當的指導。2.李老師發現班上有學生經常遲到，她選擇在課后與學生交流，了解原因，并給予鼓勵。3.王老師發現班上有學生欺負弱小，她選擇在課堂上公開批評欺負弱小的學生，并要求他們向受害者道歉。4.張老師發現班上有學生上課不認真聽講，她選擇在課后與學生交流，了解原因，并給予適當的關愛。5.劉老師發現班上有學生家庭困難，她選擇在班會上公開募捐，幫助該學生度過難關。6.陳老師發現班上有學生考試作弊，她選擇在課后與學生交流，了解原因，并給予適當的關愛。7.趙老師發現班上有學生經常曠課，她選擇在課后與學生交流，了解原因，并給予適當的關愛。8.孫老師發現班上有學生經常打架斗毆，她選擇在班會上對學生進行集體批評，并要求家長配合管理。9.周老師發現班上有學生家庭困難，她選擇在班會上公開募捐，幫助該學生度過難關。10.吳老師發現班上有學生考試作弊，她選擇在課后與學生交流，了解原因，并給予適當的關愛。三、教師與家長關系要求：請根據教師與家長關系的原則，判斷以下行為是否符合原則。1.小紅老師發現班上有學生家庭困難，她選擇在班會上公開募捐，幫助該學生度過難關。2.李老師發現班上有學生經常遲到，她選擇與家長溝通，了解原因，并共同制定解決方案。3.王老師發現班上有學生欺負弱小，她選擇與家長溝通，了解情況，并要求家長配合管理。4.張老師發現班上有學生上課不認真聽講，她選擇與家長溝通，了解原因，并給予鼓勵。5.劉老師發現班上有學生家庭困難，她選擇與家長溝通，了解情況，并給予適當的關愛。6.陳老師發現班上有學生考試作弊，她選擇與家長溝通，了解原因，并給予適當的關愛。7.趙老師發現班上有學生經常曠課，她選擇與家長溝通，了解原因，并給予適當的關愛。8.孫老師發現班上有學生經常打架斗毆，她選擇與家長溝通，了解情況，并要求家長配合管理。9.周老師發現班上有學生家庭困難，她選擇與家長溝通，了解情況，并給予適當的關愛。10.吳老師發現班上有學生考試作弊，她選擇與家長溝通，了解原因，并給予適當的關愛。四、教師職業行為規范要求：請根據教師職業行為規范，判斷以下行為是否符合規范。1.老師在課堂上對學生進行人身攻擊，說學生是“笨蛋”、“廢物”。2.老師在學生面前隨意透露學生的家庭隱私。3.老師在課堂上故意忽視學生的提問，不予回答。4.老師在課堂上使用侮辱性語言對待學生。5.老師在學生面前展示不適當的行為，如吸煙、喝酒。6.老師在學生面前表現出對某些學生的偏愛，不公平對待其他學生。7.老師在課堂上使用體罰或變相體罰來管理學生。8.老師在學生面前批評其他教師，傳播負面信息。9.老師在課堂上故意拖延時間，讓學生等待。10.老師在學生面前展示不專業的態度，如不按時批改作業。五、教師職業道德實踐要求：請根據教師職業道德實踐，選擇以下哪項行為符合教師職業道德的要求。1.老師發現學生有不良行為，選擇在課后與學生進行溝通，給予關愛和指導。2.老師在課堂上對學生的錯誤行為進行公開批評，要求學生立即改正。3.老師在學生面前表現出對某些學生的偏愛，認為這樣可以激勵他們。4.老師在學生面前展示不適當的行為，以示親近。5.老師在課堂上故意忽視學生的提問，認為這樣可以考驗學生的耐心。6.老師在學生面前批評其他教師，認為這樣可以樹立自己的權威。7.老師在學生面前表現出對某些學生的偏愛，認為這樣可以促進班級和諧。8.老師在課堂上使用體罰或變相體罰來管理學生，認為這樣可以讓學生記住教訓。9.老師在學生面前展示不專業的態度，認為這樣可以讓學生看到教師的真實一面。10.老師在課后與學生進行溝通，了解他們的需求和困難，給予適當的幫助。六、教師教育公正要求：請根據教師教育公正的原則，判斷以下行為是否符合公正原則。1.老師在課堂上對學生的錯誤行為進行公開批評，不區分學生的性別、家庭背景。2.老師在學生面前表現出對某些學生的偏愛，認為這樣可以促進班級和諧。3.老師在課堂上對學生進行人身攻擊，說學生是“笨蛋”、“廢物”，認為這樣可以激發學生的斗志。4.老師在學生面前展示不適當的行為，如吸煙、喝酒，認為這樣可以讓學生了解現實生活。5.老師在學生面前批評其他教師，傳播負面信息，認為這樣可以提高自己的知名度。6.老師在課堂上故意拖延時間，讓學生等待，認為這樣可以讓學生學會珍惜時間。7.老師在學生面前展示不專業的態度，認為這樣可以讓學生看到教師的真實一面。8.老師在課后與學生進行溝通，了解他們的需求和困難，給予適當的幫助，認為這樣可以體現教師的關愛。9.老師在學生面前表現出對某些學生的偏愛，認為這樣可以激勵他們。10.老師在課堂上對學生的錯誤行為進行公開批評，要求學生立即改正，認為這樣可以讓學生記住教訓。本次試卷答案如下：一、教師職業道德規范1.×解析：公開批評抄襲的學生可能會傷害學生的自尊心，應該采取私下溝通的方式，幫助他們改正錯誤。2.×解析：集體批評可能會讓學生感到羞恥，應該采取個別溝通的方式，了解情況并給予指導。3.√解析：私下與學生交流，了解情況并給予適當的指導，符合教師職業道德規范中關愛學生的要求。4.√解析：課后與學生交流，了解原因并給予鼓勵，符合教師職業道德規范中尊重學生的要求。5.√解析：公開募捐幫助困難學生，符合教師職業道德規范中關愛學生的要求。6.×解析：公開批評作弊的學生并要求道歉，可能會傷害學生的自尊心，應該采取個別溝通的方式，幫助他們認識到錯誤。7.√解析：課后與學生交流，了解原因并給予適當的關愛，符合教師職業道德規范中關愛學生的要求。8.×解析：集體批評可能會讓學生感到羞恥，應該采取個別溝通的方式，了解情況并要求家長配合管理。9.√解析：公開募捐幫助困難學生，符合教師職業道德規范中關愛學生的要求。10.√解析：課后與學生交流，了解原因并給予適當的關愛，符合教師職業道德規范中關愛學生的要求。二、教師與學生關系1.√解析：私下與學生交流，了解情況并給予適當的指導，符合教師與學生關系的原則。2.√解析：課后與學生交流，了解原因并給予鼓勵，符合教師與學生關系的原則。3.×解析：公開批評欺負弱小的學生并要求道歉，可能會傷害學生的自尊心，應該采取個別溝通的方式，幫助他們認識到錯誤。4.√解析：課后與學生交流，了解原因并給予適當的關愛，符合教師與學生關系的原則。5.√解析：公開募捐幫助困難學生，符合教師與學生關系的原則。6.√解析：課后與學生交流，了解原因并給予適當的關愛，符合教師與學生關系的原則。7.√解析：課后與學生交流，了解原因并給予適當的關愛，符合教師與學生關系的原則。8.×解析：集體批評可能會讓學生感到羞恥，應該采取個別溝通的方式，了解情況并要求家長配合管理。9.√解析：公開募捐幫助困難學生，符合教師與學生關系的原則。10.√解析：課后與學生交流，了解原因并給予適當的關愛，符合教師與學生關系的原則。三、教師與家長關系1.√解析：公開募捐幫助困難學生，符合教師與家長關系的原則。2.√解析：與家長溝通，了解原因并共同制定解決方案，符合教師與家長關系的原則。3.√解析：與家長溝通，了解情況并要求家長配合管理，符合教師與家長關系的原則。4.√解析：與家長溝通，了解原因并給予鼓勵，符合教師與家長關系的原則。5.√解析：與家長溝通，了解情況并給予適當的關愛，符合教師與家長關系的原則。6.√解析：與家長溝通，了解原因并給予適當的關愛，符合教師與家長關系的原則。7.√解析：與家長溝通，了解原因并給予適當的關愛，符合教師與家長關系的原則。8.×解析：集體批評可能會讓學生感到羞恥，應該采取個別溝通的方式，了解情況并要求家長配合管理。9.√解析：與家長溝通，了解情況并給予適當的關愛，符合教師與家長關系的原則。10.√解析：與家長溝通，了解原因并給予適當的關愛，符合教師與家長關系的原則。四、教師職業行為規范1.×解析：人身攻擊違反了教師職業道德規范中尊重學生的要求。2.×解析：透露學生家庭隱私違反了教師職業道德規范中保護學生隱私的要求。3.×解析：忽視學生的提問違反了教師職業道德規范中尊重學生的要求。4.×解析：使用侮辱性語言違反了教師職業道德規范中尊重學生的要求。5.×解析：展示不適當的行為違反了教師職業道德規范中為人師表的要求。6.×解析：偏愛某些學生違反了教師職業道德規范中公平對待學生的要求。7.×解析：使用體罰或變相體罰違反了教師職業道德規范中關愛學生的要求。8.×解析：批評其他教師傳播負面信息違反了教師職業道德規范中為人師表的要求。9.×解析：故意拖延時間違反了教師職業道德規范中敬業愛崗的要求。10.×解析：展示不專業的態度違反了教師職業道德規范中為人師表的要求。五、教師職業道德實踐1.√解析：課后與學生溝通，給予關愛和指導，符合教師職業道德實踐的要求。2.×解析：公開批評可能會傷害學生的自尊心，應該采取個別溝通的方式。3.×解析：偏愛某些學生違反了教師職業道德規范中公平對待學生的要求。4.×解析：展示不適當的行為違反了教師職業道德規范中為人師表的要求。5.×解析：忽視學生的提問違反了教師職業道德規范中尊重學生的要求。6.×解析：批評其他教師傳播負面信息違反了教師職業道德規范中為人師表的要求。7.×解析：偏愛某些學生違反了教師職業道德規范中公平對待學生的要求。8.×解析：使用體罰或變相體罰違反了教師職業道德規范中關愛學生的要求。9.√解析：課后與學生溝通，了解他們的需求和困難，給予適當的幫助，符合教師職業道德實踐的要求。10.√解析：課后與學生溝通，了解原因并給予適當的關愛，符合教師職業道德實踐的要求。六、教師教育公正1.√解析：公開批評不區分學生的性別、家庭背景，符合教師教育公正的原則。2.×解析：偏愛某些學生違反了教師教育公正的原則。3.×