2025年大學輔導員心理危機干預技巧試題庫：情景模擬試題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、情景模擬題要求：請根據所給情景，運用心理危機干預技巧，回答問題。情景：某大學生因家庭經濟困難，感到焦慮和沮喪，情緒低落，甚至出現自殺念頭。1.作為輔導員，你首先應該做什么？A.直接詢問學生的自殺念頭B.安慰學生，讓其感到溫暖C.尋求心理專家的幫助D.告訴學生不要擔心，一切都會好起來的2.在與學生溝通時，以下哪種說法是正確的？A.“你這么想，一定有什么原因，說出來吧。”B.“你這么脆弱，真是讓人失望。”C.“你有什么困難，我能幫你解決。”D.“你這樣下去，只會越來越糟。”3.在與學生溝通時，以下哪種行為是錯誤的？A.傾聽學生的訴說，不打斷B.表達對學生情緒的理解和同情C.對學生的情緒進行貶低和指責D.尊重學生的隱私，不隨意泄露4.當學生提到家庭經濟困難時，以下哪種回應是合適的？A.“你家庭困難，我也能理解，但你要堅強。”B.“你家庭困難，我可以幫你申請助學金。”C.“你家庭困難，你應該自己想辦法解決。”D.“你家庭困難，我幫你找找心理專家。”5.在與學生溝通時，以下哪種說法是錯誤的？A.“你有什么困難，盡管告訴我。”B.“你的問題，我來幫你解決。”C.“你的問題，你自己解決。”D.“你的問題，我可以幫你分析。”6.當學生表示想要自殺時，以下哪種做法是正確的？A.“別擔心，我會一直陪在你身邊。”B.“你為什么要自殺，真是讓人難以理解。”C.“你自殺，只會讓家人痛苦。”D.“你自殺，是逃避現實的表現。”7.在與學生溝通時，以下哪種說法是錯誤的？A.“你有什么困難，盡管告訴我。”B.“你的問題，我來幫你解決。”C.“你的問題，你自己解決。”D.“你的問題，我可以幫你分析。”8.當學生提到家庭經濟困難時，以下哪種回應是合適的？A.“你家庭困難，我也能理解，但你要堅強。”B.“你家庭困難，我可以幫你申請助學金。”C.“你家庭困難，你應該自己想辦法解決。”D.“你家庭困難，我幫你找找心理專家。”9.在與學生溝通時，以下哪種行為是錯誤的？A.傾聽學生的訴說，不打斷B.表達對學生情緒的理解和同情C.對學生的情緒進行貶低和指責D.尊重學生的隱私，不隨意泄露10.當學生表示想要自殺時，以下哪種做法是正確的？A.“別擔心，我會一直陪在你身邊。”B.“你為什么要自殺，真是讓人難以理解。”C.“你自殺，只會讓家人痛苦。”D.“你自殺，是逃避現實的表現。”二、選擇題要求：請從下列選項中選擇最合適的答案。1.心理危機干預的核心原則是：A.尊重學生B.傾聽學生C.理解學生D.幫助學生2.心理危機干預的主要目的是：A.幫助學生解決問題B.幫助學生緩解情緒C.幫助學生恢復心理健康D.以上都是3.心理危機干預的基本步驟包括：A.傾聽、理解、尊重B.傾聽、分析、解決C.分析、解決、傾聽D.傾聽、分析、尊重4.以下哪種情況屬于心理危機？A.學生因家庭經濟困難而焦慮B.學生因學業壓力而抑郁C.學生因人際關系問題而情緒低落D.以上都是5.心理危機干預的目的是：A.幫助學生解決問題B.幫助學生緩解情緒C.幫助學生恢復心理健康D.以上都是6.心理危機干預的基本原則包括：A.尊重學生B.傾聽學生C.理解學生D.以上都是7.心理危機干預的方法包括：A.傾聽、理解、尊重B.傾聽、分析、解決C.分析、解決、傾聽D.傾聽、分析、尊重8.心理危機干預的目的是：A.幫助學生解決問題B.幫助學生緩解情緒C.幫助學生恢復心理健康D.以上都是9.心理危機干預的基本原則包括：A.尊重學生B.傾聽學生C.理解學生D.以上都是10.心理危機干預的方法包括：A.傾聽、理解、尊重B.傾聽、分析、解決C.分析、解決、傾聽D.傾聽、分析、尊重三、案例分析題要求：請根據所給案例，分析輔導員在心理危機干預過程中存在的問題，并提出改進措施。案例：某大學生因失戀而情緒低落，甚至出現自殺念頭。輔導員在得知情況后，只是簡單安慰學生，沒有深入了解其心理狀況，也沒有采取有效的干預措施。1.分析輔導員在心理危機干預過程中存在的問題。2.針對存在的問題，提出改進措施。四、簡答題要求：請根據所學知識，簡要回答以下問題。1.心理危機干預的三個階段分別是什么？2.心理危機干預的五大原則是什么？3.如何在心理危機干預中運用傾聽技巧？4.心理危機干預中的自我保護措施有哪些？5.如何在心理危機干預中建立良好的溝通關系？五、論述題要求：請結合實際案例，論述心理危機干預在高校學生工作中的重要性。1.結合實際案例，分析心理危機干預在高校學生工作中的具體作用。2.闡述心理危機干預對高校學生心理健康的影響。3.論述心理危機干預在高校學生管理工作中的地位和作用。六、應用題要求：請根據所學知識，回答以下問題。1.當學生出現心理危機時，輔導員應該如何進行初步判斷？2.在心理危機干預過程中，如何確保學生的隱私安全？3.心理危機干預后，輔導員應該如何進行后續跟進工作？4.如何在心理危機干預中運用心理評估工具？5.心理危機干預團隊應該如何組建和培訓？本次試卷答案如下：一、情景模擬題1.B.安慰學生，讓其感到溫暖解析：首先，作為輔導員，應該給予學生足夠的關心和支持，讓他們感受到溫暖和安慰。這樣可以緩解學生的焦慮情緒，為后續的溝通和干預打下良好的基礎。2.A.“你這么想，一定有什么原因，說出來吧。”解析：在溝通時，應該鼓勵學生表達自己的想法和感受，了解他們心理問題的根源。這樣可以更好地幫助學生解決問題，而不是直接給出解決方案。3.C.對學生的情緒進行貶低和指責解析：在心理危機干預中，貶低和指責學生的情緒是不恰當的，這可能會加劇學生的心理負擔，使其更加封閉和抗拒。4.B.“你家庭困難，我可以幫你申請助學金。”解析：在了解學生的家庭經濟困難后，輔導員應該提供實際的幫助，如幫助學生申請助學金，減輕其經濟壓力。5.C.“你的問題，你自己解決。”解析：這種說法可能會讓學生感到被孤立和無助，不利于心理危機的干預。輔導員應該給予學生支持和幫助，而不是讓他們獨自面對問題。6.A.“別擔心，我會一直陪在你身邊。”解析：當學生表示想要自殺時，輔導員應該給予堅定的支持和陪伴，讓學生感受到生活的希望。7.C.“你的問題，你自己解決。”解析：同第5題解析，這種說法不利于心理危機的干預。8.B.“你家庭困難，我可以幫你申請助學金。”解析：同第4題解析，輔導員應該提供實際的幫助，如幫助學生申請助學金。9.C.對學生的情緒進行貶低和指責解析：同第3題解析，貶低和指責學生的情緒是不恰當的。10.A.“別擔心，我會一直陪在你身邊。”解析：同第6題解析，輔導員應該給予學生堅定的支持和陪伴。二、選擇題1.D.幫助學生解析：心理危機干預的核心是幫助學生解決問題，緩解情緒，恢復心理健康。2.D.以上都是解析：心理危機干預的目的包括幫助學生解決問題、緩解情緒和恢復心理健康。3.A.傾聽、理解、尊重解析：心理危機干預的基本步驟是傾聽學生的訴說，理解其心理狀況，并尊重學生的感受。4.D.以上都是解析：心理危機可能由多種原因引發，包括家庭、學業、人際關系等方面。5.D.以上都是解析：心理危機干預的目的包括幫助學生解決問題、緩解情緒和恢復心理健康。6.D.以上都是解析：心理危機干預的基本原則包括尊重學生、傾聽學生、理解學生。7.A.傾聽、理解、尊重解析：心理危機干預的方法是傾聽學生的訴說，理解其心理狀況，并尊重學生的感受。8.D.以上都是解析：心理危機干預的目的包括幫助學生解決問題、緩解情緒和恢復心理健康。9.D.以上都是解析：心理危機干預的基本原則包括尊重學生、傾聽學生、理解學生。10.A.傾聽、理解、尊重解析：心理危機干預的方法是傾聽學生的訴說，理解其心理狀況，并尊重學生的感受。三、案例分析題1.分析輔導員在心理危機干預過程中存在的問題。解析：輔導員在得知學生心理危機后，只是簡單安慰學生，沒有深入了解其心理狀況，也沒有采取有效的干預措施。這表明輔導員在心理危機干預過程中存在以下問題：