2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語表達(dá)訓(xùn)練與實(shí)際應(yīng)用試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達(dá)與交際能力訓(xùn)練要求：本部分主要考查學(xué)生在具體情境中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目谡Z表達(dá)，進(jìn)行有效交際的能力。請根據(jù)給出的情境，完成下列口語表達(dá)任務(wù)。1.請根據(jù)以下情景，完成對話。情景：小明和小紅在圖書館里相遇，兩人都是第一次來，需要互相介紹。小明：你好，我叫小明，是XX小學(xué)的學(xué)生。今天第一次來圖書館，你呢？小紅：你好，我叫小紅，也是XX小學(xué)的。我也是第一次來，我們一起來探索吧！2.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行角色扮演。情景：你是一名小學(xué)生，正在參加學(xué)校舉辦的英語演講比賽。請用英語進(jìn)行自我介紹，并簡要說明你的演講主題。3.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行情景對話。情景：你和同學(xué)在公園里玩，看到一位老奶奶摔倒在地，需要幫助。同學(xué)：快看，那位老奶奶摔倒了！你：是的，我們快去幫她起來。4.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你和爸爸媽媽在超市購物，遇到一位顧客正在詢問商品價(jià)格。顧客：這個(gè)商品多少錢？你：這個(gè)商品的價(jià)格是XX元。5.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你在學(xué)校里參加一個(gè)小組活動，需要向小組成員介紹自己的特長。我：大家好，我叫XXX，我的特長是XX。我覺得這個(gè)活動很適合我，因?yàn)槲蚁矚gXX。6.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你和同學(xué)在圖書館里借書，需要向圖書管理員詢問如何查找書籍。你：請問這本書在哪里可以找到？管理員：這本書在XX區(qū)域，你可以自己去查找。7.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你和同學(xué)在公園里游玩，遇到一位外國游客正在詢問路線。游客：Excuseme,whereisthenearestbusstop?你：（用英語回答）Thenearestbusstopisabout100metersawayfromhere.Youcanwalkthere.8.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你在學(xué)校里參加一次辯論賽，需要用英語陳述自己的觀點(diǎn)。Myopinionisthat...9.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你和同學(xué)在公交車上遇到一位老人，需要幫助他找到座位。你：爺爺，這個(gè)座位給您坐吧。10.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你在學(xué)校里參加一次主題班會，需要用口語表達(dá)自己的看法。我認(rèn)為...二、口語表達(dá)與寫作能力訓(xùn)練要求：本部分主要考查學(xué)生在具體情境中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目谡Z表達(dá)，進(jìn)行寫作的能力。請根據(jù)給出的情境，完成下列寫作任務(wù)。1.請根據(jù)以下情景，寫一篇日記。情景：今天放學(xué)后，你和爸爸媽媽去公園散步，看到了美麗的夕陽。2.請根據(jù)以下情景，寫一篇日記。情景：今天下午，你和同學(xué)們在課堂上學(xué)習(xí)了一首古詩，你覺得這首古詩很有意境。3.請根據(jù)以下情景，寫一篇日記。情景：今天放學(xué)后，你和爸爸媽媽去商場購物，買了一件自己喜歡的新衣服。4.請根據(jù)以下情景，寫一篇日記。情景：今天下午，你和同學(xué)們在校園里舉行了一場籃球比賽，你們隊(duì)取得了勝利。5.請根據(jù)以下情景，寫一篇日記。情景：今天放學(xué)后，你和爸爸媽媽去圖書館借書，你們借到了一本很有趣的科普書籍。6.請根據(jù)以下情景，寫一篇日記。情景：今天下午，你和同學(xué)們在課堂上學(xué)習(xí)了一篇課文，你覺得這篇課文很有教育意義。7.請根據(jù)以下情景，寫一篇日記。情景：今天放學(xué)后，你和爸爸媽媽去公園游玩，看到了一只可愛的小松鼠。8.請根據(jù)以下情景，寫一篇日記。情景：今天下午，你和同學(xué)們在校園里舉行了一場拔河比賽，你們隊(duì)取得了勝利。9.請根據(jù)以下情景，寫一篇日記。情景：今天放學(xué)后，你和爸爸媽媽去電影院看了一場電影，你覺得這部電影很有意思。10.請根據(jù)以下情景，寫一篇日記。情景：今天下午，你和同學(xué)們在課堂上學(xué)習(xí)了一首歌曲，你覺得這首歌曲很好聽。四、口語表達(dá)與情境應(yīng)用能力訓(xùn)練要求：本部分主要考查學(xué)生在不同情境中運(yùn)用口語表達(dá)，解決實(shí)際問題的能力。請根據(jù)給出的情境，完成下列口語表達(dá)任務(wù)。1.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你在學(xué)校門口看到一位小同學(xué)在哭泣，他告訴你他的文具盒丟失了。你：別哭，別哭，我們一起來找找看。你記得文具盒在哪里丟的嗎？2.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你和同學(xué)一起參加社區(qū)志愿者活動，需要在活動現(xiàn)場向居民宣傳環(huán)保知識。你：大家好，我是XX學(xué)校的學(xué)生，今天我們在這里進(jìn)行環(huán)保宣傳。請大家一起保護(hù)環(huán)境，從小事做起。3.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你在學(xué)校餐廳排隊(duì)等候用餐，看到前面的一位同學(xué)沒有找到餐具。你：同學(xué)，你的餐具在這里，快過來拿吧。4.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你在公園里看到一位老人找不到回家的路，需要幫助他。你：爺爺，您怎么了？是不是找不到回家的路了？我可以幫您找一下。五、口語表達(dá)與問題解決能力訓(xùn)練要求：本部分主要考查學(xué)生在遇到問題時(shí)，運(yùn)用口語表達(dá)進(jìn)行有效溝通，解決問題的能力。請根據(jù)給出的情境，完成下列口語表達(dá)任務(wù)。1.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你在學(xué)校里遇到一位同學(xué)在數(shù)學(xué)課上沒有聽懂老師講解的內(nèi)容。你：同學(xué)，你今天數(shù)學(xué)課上聽懂了嗎？我可以幫你一起復(fù)習(xí)。2.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你在家里遇到一個(gè)電器故障，需要向爸爸請教如何修理。你：爸爸，這個(gè)電風(fēng)扇為什么不能開了？能不能教我一下怎么修理？3.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你在學(xué)校圖書館里發(fā)現(xiàn)一本書的封面損壞了，需要向管理員反映。你：管理員，這本書的封面有點(diǎn)破損了，可以換一本新的嗎？4.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你在學(xué)校操場上看到一位同學(xué)摔倒，需要幫助他。你：同學(xué)，你沒事吧？要不要我?guī)湍闳メt(yī)務(wù)室看看？5.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你在家里發(fā)現(xiàn)家里的水管漏水，需要向爸爸求助。你：爸爸，水管漏水了，我們要怎么處理？六、口語表達(dá)與團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練要求：本部分主要考查學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，運(yùn)用口語表達(dá)，共同完成任務(wù)的能力。請根據(jù)給出的情境，完成下列口語表達(dá)任務(wù)。1.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你和同學(xué)們一起參加學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，需要分工合作。你：大家，我們先來準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，然后按照順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你和同學(xué)們一起組織一次校園義賣活動，需要向同學(xué)們宣傳義賣的目的。你：同學(xué)們，我們即將舉行一次校園義賣活動，目的是為了幫助貧困地區(qū)的孩子們，希望大家積極參與。3.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你和同學(xué)們一起參加學(xué)校的籃球比賽，需要在比賽中互相鼓勵(lì)、協(xié)作。你：大家加油，我們要共同努力，爭取贏得比賽。4.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你和同學(xué)們一起籌備一次學(xué)校文藝晚會，需要在排練過程中進(jìn)行協(xié)調(diào)。你：同學(xué)們，我們今晚的排練要抓緊時(shí)間，確保每個(gè)節(jié)目都能順利進(jìn)行。5.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語交際。情景：你和同學(xué)們一起完成一項(xiàng)社會實(shí)踐活動，需要在活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。你：大家好，這次實(shí)踐活動讓我們收獲了很多，希望大家能夠分享一下自己的感受和收獲。本次試卷答案如下：一、口語表達(dá)與交際能力訓(xùn)練1.小明：你好，我叫小明，是XX小學(xué)的學(xué)生。今天第一次來圖書館，你呢？小紅：你好，我叫小紅，也是XX小學(xué)的。我也是第一次來，我們一起來探索吧！解析：此題考查學(xué)生在具體情境中進(jìn)行自我介紹的能力。正確答案需包含姓名、就讀學(xué)校以及表示愿意與對方交流的語句。2.我：大家好，我叫XXX，我的特長是XX。我覺得這個(gè)活動很適合我，因?yàn)槲蚁矚gXX。解析：此題考查學(xué)生在角色扮演中介紹自己的特長和參與活動的理由。正確答案需包含姓名、特長以及與活動相關(guān)的個(gè)人喜好。3.你：爺爺，您怎么了？是不是找不到回家的路了？我可以幫您找一下。解析：此題考查學(xué)生在遇到老人迷路時(shí)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示關(guān)心并提供幫助的能力。正確答案需包含詢問老人狀況、表達(dá)關(guān)心以及提供幫助的語句。二、口語表達(dá)與寫作能力訓(xùn)練1.今天放學(xué)后，我和爸爸媽媽去公園散步，看到了美麗的夕陽。解析：此題考查學(xué)生根據(jù)特定情景進(jìn)行日記寫作的能力。正確答案需包含時(shí)間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容以及對夕陽美景的描述。2.今天下午，我和同學(xué)們在課堂上學(xué)習(xí)了一首古詩，你覺得這首古詩很有意境。解析：此題考查學(xué)生根據(jù)特定情境進(jìn)行日記寫作的能力。正確答案需包含時(shí)間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容以及對古詩意境的描述。3.今天放學(xué)后，我和爸爸媽媽去商場購物，買了一件自己喜歡的新衣服。解析：此題考查學(xué)生根據(jù)特定情境進(jìn)行日記寫作的能力。正確答案需包含時(shí)間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容以及對購物經(jīng)歷和所購新衣服的描述。三、口語表達(dá)與情境應(yīng)用能力訓(xùn)練1.你：別哭，別哭，我們一起來找找看。你記得文具盒在哪里丟的嗎？解析：此題考查學(xué)生在遇到同學(xué)遇到困難時(shí)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言安慰并提供幫助的能力。正確答案需包含安慰、詢問具體情況以及提出解決問題的建議。2.你：大家好，我是XX學(xué)校的學(xué)生，今天我們在這里進(jìn)行環(huán)保宣傳。請大家一起保護(hù)環(huán)境，從小事做起。解析：此題考查學(xué)生在特定情境下進(jìn)行口語交際的能力。正確答案需包含自我介紹、活動目的以及呼吁大家參與環(huán)保的語句。3.你：同學(xué)，你的餐具在這里，快過來拿吧。解析：此題考查學(xué)生在日常生活中遇到他人需要幫助時(shí)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言提供幫助的能力。正確答案需包含指明餐具位置和邀請對方取用的語句。四、口語表達(dá)與問題解決能力訓(xùn)練1.你：同學(xué)，你今天數(shù)學(xué)課上聽懂了嗎？我可以幫你一起復(fù)習(xí)。解析：此題考查學(xué)生在同學(xué)遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示關(guān)心并提供幫助的能力。正確答案需包含詢問對方學(xué)習(xí)情況以及提出幫助的語句。2.你：爸爸，這個(gè)電風(fēng)扇為什么不能開了？能不能教我一下怎么修理？解析：此題考查學(xué)生在遇到家庭生活中遇到問題時(shí)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言向家長求助的能力。正確答案需包含描述問題、請求指導(dǎo)和提出學(xué)習(xí)修理的請求。3.你：管理員，這本書的封面有點(diǎn)破損了，可以換一本新的嗎？解析：此題考查學(xué)生在遇到圖書損壞時(shí)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言向管理員反映并尋求解決方案的能力。正確答案需包含描述問題、請求幫助的語句。五、口語表達(dá)與團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練1.你：大家，我們先來準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，然后按照順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。解析：此題考查學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行任務(wù)分配和協(xié)調(diào)的能力。正確答案需包含提出