二年級上冊我要的是葫蘆激趣導入你見過葫蘆嗎？

葫（葫蘆）（水葫蘆）蘆（蘆葦）（蘆薈）藤（草藤）（藤蔓）謝（感謝）（謝謝）蚜（蚜蟲）（棉蚜）盯（盯?。ǘ⒅?/p>

賽（比賽）（決賽）感（感覺）（感受）

怪（怪事）（奇怪）慢（緩慢）（快慢）

我會組詞蚜蟲哇藤葫蘆盯著鄰居自言自語奇怪

第一部分(第1自然段)：寫種葫蘆的人很喜歡新長出的小葫蘆。第二部分(第2、3自然段)：寫葫蘆葉子上長蟲子了，那個人不理會，不聽鄰居的勸告。

第三部分(第4自然段)：寫葉子上的蚜蟲更多了，小葫蘆都落了。段落劃分要求：讀準字音、讀通句子。思考：“從前有個人種了一棵葫蘆”這里的“葫蘆”和課題中的“我”要的是葫蘆，兩個“葫蘆”的意思是一樣嗎？自讀課文第一自然段：句中的葫蘆是一種植物，課題中的葫蘆是果實。從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。1、葫蘆長的什么樣？劃出描寫葫蘆的句子讀一讀。2、那個人喜歡葫蘆嗎？從哪些地方可以看出來？1、細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！2、那個人每天都要去看幾次。閱讀思考有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想：有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不用怕。1、天黑走路怕什么！2、為同學做點好事算什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽得過大南瓜才好呢！”他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽得過大南瓜才好呢！”你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。葉子上的蟲不用治。

因為葫蘆生長的養料靠葉子提供，當葉子上有蚜蟲時，就不能很好地為小葫蘆提供養料了，所以小葫蘆都落了。

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。面帶微笑滿臉驚訝葉子嫩綠葉子枯黃掛在藤上掉在地上學了這篇課文，你明白了什么道理？

明白了葉子和果實的關系，懂得了事物之間是相互有聯系的，改變了過去只盯著葫蘆，不管蚜蟲的做法，最終種出了他想要的葫蘆。其實我們生活中也一樣，當你有了小錯誤，別人提醒你時，你應當虛心傾聽及時改正，否則也會像中葫蘆的人那樣后悔莫及。葫蘆葉子蚜蟲

我要的是葫蘆吃營養間接傷害根據課文內容判斷對錯。1.種葫蘆的人很喜歡葉子。（）2.種葫蘆的人希望葫蘆長得賽過大南瓜。（）×√結束語

大千世界，許多事物之間是互相聯系的