9/14沈陽市于洪區2023年七年級《語文》下冊期末試卷與參考答案一、積累與運用（20分）1.閱讀下面一段文字，完成下面小題。同學們，走進七下語文教材，你會看到鄧稼先為祖國的兩彈事業鞠躬盡cuì______，至死不懈；聞一多大罵特務，慷慨淋漓；魯迅如同照亮黑暗的火炬，為喚醒人民不斷吶喊；抗美援朝戰場上那群最可愛的人一心為國，奮不顧身；葉圣陶待人寬厚，huì______人不倦；袁隆平為研制高產的雜交水稻在田間地頭揮汗如雨，鍥而不舍；淳樸、善良的長媽媽為魯迅買來粗拙（）的《山海經》，讓童年魯迅滿心感激與震sǒng______；生活不幸的老王在楊絳夫婦生活艱難時給予幫助卻不求回報，讓楊絳心生溫暖與愧怍（）……（1）請根據選文中的拼音，將詞語工整地書寫下來。鞠躬盡cuì______huì______人不倦震sǒng______（2）給下列加點字注音。粗拙（）愧怍（）答案：（1）瘁、誨、悚（2）zhuō、zuò2.依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當的一項是（）漢字，是我們祖先智慧的____________，它有一種獨特的美。漢字之美，美在它神秘的面紗，美在它華美的外形與其中____________的忠貞的氣節。漢字的筆畫雖簡單，____________有著自己獨特的韻味。細細品讀，就會發現它們的生機勃勃、迥然不同。每當你寫下一個字時，你就會發現它的獨特。它時而____________，時而剛勁有力，每一個字都是一幅精彩的畫面，猶如一個個跳動的音符，使我們的心也隨之躍動。A.成就聚集卻無足輕重B.結晶凝聚卻輕如鴻毛C.成就凝聚還輕如鴻毛D.結晶聚集還無足輕重答案：B3.下列各項中分析不正確的一項是（）①過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。②花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。③我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。④它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。⑤在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。A.“花艙”“酒釀”是名詞；“遮住”“撫摸”是動詞。B.“粗壯”“紫色”是形容詞；“不斷”是副詞；“在”是介詞。C.“人的心底”和“淺紫色的芳香”是偏正短語；“花和人”是并列短語。D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當的排列順序為③⑤④②①答案：D4.下列選項內容表述有誤的一項是（）A.《誰是最可愛的人》作者魏巍，詩人，作家。本文是作者隨軍采訪后寫的一篇通訊。B.《老王》選自《楊絳文集》，作者楊絳，作家、翻譯家。代表作散文《干校六記》等。C.《孫權勸學》選自的《資治通鑒》是春秋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史。D.《泊秦淮》選自《樊川詩集注》，作者杜牧，字牧之，唐代文學家。答案：C5.下列選項內容表述有誤的一項是（）A.《駱駝祥子》是作家老舍的代表作，描述了人力車夫祥子的悲慘命運，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。B.《駱駝祥子》中，奸詐的孫偵探、自私的劉四爺、霸道的虎妞都是祥子悲慘命運的推動者。C.《海底兩萬里》作者凡爾納是美國的科幻探險小說家，書中那個心地善良、剛毅勇敢，酷愛真理的生物學家是尼摩船長。D.《海底兩萬里》中的尼摩船長親自設計并制造了“諾第留斯號”，將自己研究手稿翻譯成不同的語言，希望流傳后世。答案：C6.默寫（1）念天地之悠悠，_____________________。（2）_____________________，自緣身在最高層。（3）_____________________，柳暗花明又一村。（4）商女不知亡國恨，_____________________。（5）萬里赴戎機，_____________________。（6）斯是陋室，_____________________。答案：①.獨愴然而涕下②.不畏浮云遮望眼③.山重水復疑無路④.隔江猶唱后庭花⑤.關山度若飛⑥.惟吾德馨二、閱讀理解（50分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。對兩詩的理解和分析不恰當的一項是（）A.《望岳》以詩題中的“望”字統攝全篇，通篇無一個“望”字，卻句句寫望岳，能給人以身臨其境之感。B.《望岳》尾聯詩人從望岳產生了登岳的想法，寫出了俯視一切的雄姿和氣勢，也表現出詩人的心胸氣魄。C.《江漢》頷聯是對眼前自然景物的描寫，片云孤月實際上是暗喻詩人自己，感慨自己雖然四處飄零，但對國家的忠心卻依然像孤月般皎潔。D.兩首詩是杜甫同一時期的作品，都表現了詩人老而彌堅、壯心不已的心理狀態和積極進取的精神。答案：D（二）（14分）閱讀選文，完成各題。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。【乙】劉文正公①，當乾隆中久居相位，頗為上所倚任。嘗有世家子任楚撫者②，歲暮饋以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此汝可歸告汝主贈諸故舊之貧窶者可也。”有貲郎④昏夜叩門公拒不見次早至政事堂，呼其人至，責曰：“昏夜叩門，賢者不為。汝有何稟告，可眾前言之。雖老夫過失，亦可箴規也。”其人囁嚅而退。【注釋】①劉文正公：劉統勛，謚號文正，清代名臣。②世家子任楚撫者：任楚地巡撫的大家族的子弟。③承乏：謙辭，指暫時擔任某職。④貲（zī）郎：官名，因捐資而得。8.下面句子中加點詞意思用法相同的一項是（）A.嘗有世家子任楚撫者嘗射于家圃（《賣油翁》）B.歲暮饋以千金以我酌油知之（《賣油翁》）C.正色告曰草色入簾青（《陋室銘》）D.其人囁嚅而退可遠觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）9.請用現代漢語翻譯下面句子。（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）汝有何稟告，可眾前言之。10.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）有貲郎昏夜叩門公拒不見次早至政事堂11.請結合【甲】【乙】兩文內容，回答下面問題。【甲】文以__________的寫法，通過對蓮的形象和品質的描寫，表現了作者__________的處事態度。【乙】文中劉統勛具有__________、__________可貴品質。答案：8.A9.（1）我則唯獨喜愛蓮,蓮從淤泥里生長出來卻不受污泥的沾染，經過清水洗滌但不顯得妖艷。（2）你有什么要稟告的，可以在眾人面前說出來。10.有貲郎昏夜叩門/公拒不見/次早至政事堂11.①.托物言志；②.堅貞高潔；③.清正廉潔；④.為人正直（三）（5分）閱讀選文，完成各題【材料一】①近年來，通過手機、電子書、網絡等工具進行的不完整的、斷斷續續的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。②不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳的經典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質書，它的閱讀成本更低。③也有人對此表示擔憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文本，人們習慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。④任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關系。但有一點毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構筑自己的精神家園，否則便是這個世界上無根的流浪兒。要做到這一點，有效的方法便是深度閱讀。【材料二】中國人均紙質書閱讀量在逐年減少，紙質書需求不大。“左岸書店”店主發微博宣布：左岸書店將于五一節后關門謝幕。近年來，由于書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相繼關門，如今左岸書店也即將和市民說再見。民營書店從“詩意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱。英國詩人多恩說：“一個書店倒閉畢竟跟一個飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個國家的文化就完了。”但愿，在全社會的關心下，我們的實體書店能夠興旺起來。【材料三】①在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動去圖書館，喜歡飯后一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區，家長可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據調查，以色列人均紙質書年閱讀量達到64本，日本為40本，韓國也有11本。②有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%。法國政府長期免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣以保證實體書店與網絡書店處于平等的競爭舞臺。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標景觀性質的書店提供資助，用以保護城市文化的多樣性。12.根據材料，下列表述不正確的一項是（）A.碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關系。不管任何人，都要想辦法去構筑自己的精神家園，有效的方法便是深度閱讀。B.碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導致了知識來源的隨意性和不可考性。C.雖然中國人均紙質書閱讀量在逐年減少，但紙質書需求仍較大。D.很多外國政府對實體書店實行全免稅，并提供資助，以保護城市文化多樣性。13.什么是碎片化閱讀？請用一句話概括。答案：12.C13.碎片化閱讀就是通過手機、電子書、網絡等工具進行的不完整的、斷斷續續的閱讀。（四）（18分）閱讀選文，完成各題。我的名字也帶花①那年，我跟爸爸到城里上學，懷著隱隱期待。②誰知，第一天就鬧了笑話。老師點名——張小花。我還沒應，全班就爆出哄笑，幾個女生悄悄說，多土的名字啊。誰也沒注意到，最后一排站著瘦瘦的我。等點完名，我才怯怯地說：“我叫張小花。”又是一通笑，所有人的目光聚焦到我身上。他們看著這個穿著粗布衣服、個子矮矮的女孩，像在打量另一個星球的怪物。③我難過極了，不明白父母為何給我起這個名字。我的長相和花沒有任何聯系：眼睛小，鼻子塌，嘴唇厚。也許是朵狗尾巴花吧，我自嘲道。從此，我不再和別人說話、總坐在教室后排……④我像孤獨的鼴鼠，窩在自己的穴中，直到初三。⑤我們換了語文老師，一位上海畢業的大學生。在大家的期待中，新老師出現了，她踏進教室的瞬間，宛如一縷清風拂過湖面。她很漂亮，穿著白灰相間的條紋衫、墨綠長裙、蝶形發卡來起絲絲墨發。⑥我們鼓掌，她示意安靜下來。“今天講評作文。”她的聲音很好聽，帶著清甜的氣息。“這篇佳作是最高分哦!”接著用她甜美的聲音誦讀起來。聽到第一句，我愣住了，一股莫名的激動與幸福向我襲來。⑦讀畢，她說：“你們知道它的作者嗎？”于是大家七嘴八舌猜測起來。她一一否決：“是張小花，”“啊，張小花。”有人重復，故意拉長聲音，拖得好像一列慢吞吞的火車。繼而，全班大笑。我難堪極了，心跌入了絕望的谷底。⑧老師怔了一下，臉上有些慍色，但馬上又恢復了平和，“你們笑什么啊？”笑浪漸漸消失。其實大家也不知為何笑，或許是習慣吧。驕傲的少年總習慣嘲弄一切和自己不同的人和物，終于有人道：“她的名字、帶個花，挺……挺俗的。”⑨老師眼睛睜得大大的，然后笑了，嘴角涌現兩個酒窩，轉身在黑板上寫———陳翠花，指點著說；“真巧，我的名字也帶花，”教室里一下子變得很靜很靜，大家看著這個年輕高雅的老師、無論如何不能把她和翠花聯系起來。老師走到我身邊，摸了摸我的頭。我感到她手指的溫度，淚水一下子充滿了眼眶。晶瑩的淚光中，我看到她在微笑。⑩不久，她把我調到了前排，送我帶著茉莉香的漂亮本子，鼓勵我發表文章……中考時，她送我一支鋼筆：“加油啊!”然后輕輕抱了抱我。她的頭發挨著我的脖子，散發著薄荷的清香。那個炎熱的夏天，一下子安靜清涼。?后來我考上一中，再后來我去上海讀大學……某天聽到雪村的歌：“翠花，上酸菜”，我笑了，不知不覺竟流出淚來。我想起那個叫翠花的老師，想起她給我的微笑、贊許和擁抱。?在喑啞無言的青春時光中行走的女孩，有沒有人對你說一句：真巧，我的名字也帶花，然后把你拉出自卑張皇的泥沼，送到春暖花開、鳥語花香的大路上？?我很幸運，我遇到了。（選自《少年文摘》，有改動）14.閱讀選文，補充下面內容。隨父親進城上學，內心A______；→B______，感到難過自卑；→作文被宣讀表揚，覺得C______；→因名字再被嘲笑，感到難堪絕望；→D______，心懷感動自信。（AC用四字回答）15.閱讀選文①—④段，分析引起“我”自卑的原因有哪些？16.請從修辭的角度賞析選文第⑤段畫線句子。她踏進教室的瞬間，宛如一縷清風拂過湖面。17.選文第⑧段畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？老師怔了一下，臉上有些慍色，但馬上又恢復了平和，“你們笑什么啊？”18.選文標題有什么作用？19.選文第?段寫到“我很幸運，我遇到了。”請你仿造下面的句式把作者的心聲表達完整。我很幸運，因為我遇到了陳老師，她帶給我溫暖，把我從冰冷的人際關系中拉了出來。我很幸運，因為我遇到了陳老師，她帶給我________，______________________。答案：14.①.A隱隱期待；②.B開學點名被嘲笑；③.C激動幸福；④.D得到老師的鼓勵和安慰。15.名字土氣；穿著土氣；個子矮小，長相不漂亮。（寫出兩點即可）16.比喻，生動形象地寫出她（或老師）給人清爽舒適的感覺，表達了對她的喜愛。17.神態描寫和語言描寫；生動形象地寫出老師聽到學生們嘲笑“我”后的驚訝和憤怒（或疑惑、不解）。18.線索，（把老師說的話作為標題）體現老師對“我”的安慰與保護，表達了我對老師的感激之情；設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。19.①.例：自信②.把我從自卑的泥沼中拉了出來（五）（10分）閱讀選文，完成各題。走向有無限可能的美好未來劉洋①20年前，我考入飛行學院成為一名飛行員；16年前，我畢業來到部隊成為一名戰斗員；7年前，我又通過選拔，成為一名航天員。面對人生路上的溝壑縱橫，我想與大家分享的是青年人應該要A，B，C。②在我的飛行生涯中，曾遇到無數次險情。有一次訓練飛行，我駕駛飛機剛剛離地，忽然迎面飛來一群鴿子，徑直向飛機撞來。在飛行中，一只小鳥足以導致機毀人亡，何況還是一群鴿子呢。一聲沉悶的響聲之后，風擋玻璃上濺滿了鮮血，滿座艙彌漫著一股焦糊的味道，飛機的一臺發動機也被撞壞了，那些偶遇的鴿子險些要了全機組人員的性命。還有一次飛行，由于機械故障，在飛機著陸滑跑時，起落架突然收起，機腹擦地高速行進在水泥跑道上，頓時火花四濺，濃煙滾滾。③這一次次的生死考驗，讓我對人生有了新的界定，懂得了敬畏生命，學會了熱愛生活，更加豁達與平和，也更能體會到生活中的平凡與幸福。懂得敬畏，會讓你看清生活與生命的本質，在未來的人生道路上，不任性，不妄為。④2010年，我離開了飛行部隊，換上了航天服。進入航天員大隊之前，我并不完全清楚“航天員”究竟是一個怎樣的職業。直到訓練陸續展開，才漸漸走進了這個勇氣與夢想交織的領域。記得剛剛進入航天員大隊的時候，嚴酷的管理制度、枯燥的理論學習、高強度的訓練，都是我始料不及的，讓我非常不適應。⑤記得第一次做轉椅訓練時，我滿懷自信地坐了上去，可剛轉到5分鐘，就感覺到頭暈惡心，瞬間汗水濕透衣背，險些堅持不下來。在空軍時，我已是一名成熟的飛行員，而來到航天員大隊，竟然連一項基礎性的訓練都達不到優秀，更別說通過重重關卡去執行任務了。難道真的要夢碎于此？那段時間，我沮喪極了，每天都在拿著放大鏡看自己的缺點。巨大的落差讓我的信心跌入谷底，人生似乎看不到希望。直到有一天，突然聽到“信心比金子還珍貴”這句話時，感覺像一道閃電刺破了烏云，讓我幡然醒悟。信心可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。我開始專注于當下，不再徒勞地恐懼未來。每天清晨，我都會對著鏡子中的自己，舉起拳頭大喊：“加油、加油！”每天晚上，我都會問自己：“今天你努力了嗎？”一天天的積累與努力，終于讓夢想照進了現實。我覺得人生最快樂的事，莫過于執著自信地為理想而奮斗。⑥執行神舟九號任務，那是我人生的一次洗禮。人在太空中，心會變得寬闊。隨著身體的失重，有許多東西會變得很輕很淡，可人的心卻不會失重，有許多情感會在心底變得更加清晰和珍貴。遠離了地球，才更懂得地球家園的可貴；遠離了祖國，才更能體會到祖國的重要；遠離了親人，才更知道了親人的牽掛。⑦任務完成后，經常有人會問我，“難道你不怕死嗎？”怕，怎么不怕？生命對于每個人來說都只有一次，又有誰會不珍惜呢？但總有一些事情值得你為之奮斗和犧牲。就像一位戰斗機飛行員曾說的：“我最大的遺憾就是只能為祖國犧牲一次。”⑧雖然每個人的角色不同，但都承擔著實現中華民族偉大復興的歷史使命。因為你就是這個國家，你就是這個社會，你進步一分，這個國家和社會就會進步一分。不因物欲橫流而改變初心，不因困難挫折而放棄責任！將個人的榮辱融入國家的命運，將個人的價值融入國家的利益，你的生命就會綻放得更加絢爛！（選自劉洋在北大經濟學院畢業典禮的演講，有