甘肅省屯字中學(xué)09-10學(xué)年高一下學(xué)期期末考試（語(yǔ)文）一、閱讀下面的文言文，完成下面小題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子。”“赤！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”“點(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？舍瑟而作，對(duì)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國(guó)之間攝合B.如或知爾知：了解C.以俟君子俟：等待D.浴乎沂沂：沂水2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)曾皙等人的回答，展現(xiàn)了他們不同的志向和理想。B.文章通過(guò)孔子的提問(wèn)和回答，表達(dá)了自己對(duì)理想政治的思考。C.文章通過(guò)對(duì)話的形式，展現(xiàn)了孔子的政治理念和道德追求。D.文章通過(guò)曾皙的回答，表達(dá)了自己對(duì)教育的看法。二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。子貢問(wèn)曰：“賜也何如？”子曰：“女，器也。”曰：“何器也？”曰：“賜也，器也。”曰：“然則賜何器也？”曰：“賜也，瑚璉也。”或曰：“賜也，何如？”子曰：“女，與回也孰愈？”對(duì)曰：“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二。”子曰：“弗如也，吾與女弗如也。”1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.子貢問(wèn)曰問(wèn)：詢問(wèn)B.女與回也孰愈愈：超過(guò)C.賜也，器也器：器具D.回也聞一以知十聞：聽(tīng)到2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)孔子對(duì)子貢的評(píng)價(jià)，表達(dá)了自己對(duì)人才的看法。B.文章通過(guò)子貢的回答，展現(xiàn)了自己的謙遜和自省。C.文章通過(guò)對(duì)話的形式，展現(xiàn)了孔子的教育思想和價(jià)值觀。D.文章通過(guò)孔子對(duì)顏回的評(píng)價(jià)，表達(dá)了自己對(duì)學(xué)生的期望。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。在人類文明的長(zhǎng)河中，教育一直扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅傳授知識(shí)，更塑造著人的品格和價(jià)值觀。以下是一篇關(guān)于教育的文章，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。①教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它承載著人類文明的傳承和發(fā)展。教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，使他們成為社會(huì)的棟梁之才。②然而，在現(xiàn)代社會(huì)，教育面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，教育資源的分配不均，導(dǎo)致不同地區(qū)、不同家庭的孩子接受教育的質(zhì)量存在較大差異。其次，應(yīng)試教育的弊端日益凸顯，過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。再次，教育評(píng)價(jià)體系的單一，使得教育工作者和學(xué)生都陷入了功利主義的泥潭。③為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要從以下幾個(gè)方面著手改革：④首先，要優(yōu)化教育資源配置，確保每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。這需要政府加大投入，合理分配教育資源，縮小地區(qū)間的差距。⑤其次，要轉(zhuǎn)變教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校要開(kāi)設(shè)豐富多彩的課程，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。⑥再次，要改革教育評(píng)價(jià)體系，實(shí)行多元化的評(píng)價(jià)方式。不僅要關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注他們的品德、能力、特長(zhǎng)等方面的發(fā)展。⑦總之，教育改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同努力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為人類文明的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。1.文章中提到的教育面臨的挑戰(zhàn)有哪些？2.文章提出的教育改革措施有哪些？3.文章認(rèn)為教育改革需要全社會(huì)共同努力的原因是什么？五、作文請(qǐng)以“夢(mèng)想的力量”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，闡述夢(mèng)想對(duì)人生的意義，表達(dá)對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)和追求。六、古詩(shī)文默寫(xiě)1.誰(shuí)家玉笛暗飛聲，______。2.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。3.落紅不是無(wú)情物，______。4.紅豆生南國(guó)，______。5.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。本次試卷答案如下：一、閱讀下面的文言文，完成下面小題。1.A解析：攝合，意為牽引、引申，與攝乎大國(guó)之間的語(yǔ)境不符。其他選項(xiàng)的解釋與原文意思相符。2.D解析：D項(xiàng)“文章通過(guò)孔子對(duì)顏回的評(píng)價(jià)，表達(dá)了自己對(duì)學(xué)生的期望。”與原文內(nèi)容不符。原文中孔子評(píng)價(jià)子貢時(shí)，并沒(méi)有提到顏回，而是通過(guò)子貢的回答來(lái)評(píng)價(jià)自己的不足。二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。1.D解析：D項(xiàng)“回也聞一以知十，賜也聞一以知二。”中的“聞”應(yīng)理解為“聽(tīng)到”，而不是“知道”。其他選項(xiàng)的解釋與原文意思相符。2.A解析：A項(xiàng)“文章通過(guò)孔子對(duì)子貢的評(píng)價(jià)，表達(dá)了自己對(duì)人才的看法。”與原文內(nèi)容不符。原文中孔子評(píng)價(jià)子貢時(shí)，并沒(méi)有直接表達(dá)對(duì)人才的看法，而是通過(guò)子貢的回答來(lái)評(píng)價(jià)自己的不足。四、現(xiàn)代文閱讀1.教育資源分配不均、應(yīng)試教育的弊端、教育評(píng)價(jià)體系的單一。解析：根據(jù)文章第二段的內(nèi)容，可以總結(jié)出這三個(gè)挑戰(zhàn)。2.優(yōu)化教育資源配置、轉(zhuǎn)變教育觀念、改革教育評(píng)價(jià)體系。解析：根據(jù)文章第三段的內(nèi)容，可以總結(jié)出這三個(gè)改革措施。3.教育改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同努力的原因是只有全社會(huì)共同努力，才能確保教育改革的全面性和有效性，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為人類文明的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。解析：根據(jù)文章第七段的內(nèi)容，可以總結(jié)出這個(gè)原因。五、作文（此處為作文內(nèi)容，根據(jù)題目要求，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，闡述夢(mèng)想對(duì)人生的意義，表達(dá)對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)和追求。）六、古詩(shī)文默寫(xiě)1.散入春風(fēng)滿洛城解析：根據(jù)題目要求，默寫(xiě)出這句詩(shī)的正確內(nèi)容。2.