中班科學(xué)活動

有趣的石頭

說課內(nèi)容說教材

說目標(biāo)及重難點(diǎn)

說學(xué)法教法說準(zhǔn)備說過程說幼兒說教材說幼兒說目標(biāo)重難點(diǎn)說學(xué)法教法說準(zhǔn)備說過程石頭是豐富的自然資源，以孩子們經(jīng)常接觸的石頭作為科學(xué)活動的探索對象，能使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，求知的欲望。幼兒在教師的科學(xué)引導(dǎo)下，通過自身的活動，對石頭進(jìn)行觀察、感知、講述、尋求答案的探索過程。在這一過程中幼兒可以獲取廣泛的科學(xué)方法，并在玩中發(fā)展智力，體驗(yàn)接觸大自然的樂趣。說教材說幼兒說目標(biāo)重難點(diǎn)說學(xué)法教法說準(zhǔn)備說過程幼兒經(jīng)過了日常生活的所見所聞，對石頭的認(rèn)識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。幼兒所要學(xué)習(xí)的知識和法則應(yīng)避免由教師直接提示或者教授給他們，而是應(yīng)該安排成幼兒在操作體驗(yàn)中自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)，為幼兒設(shè)置游戲化的情景，通過有趣化的游戲使幼兒參與到活動中來，盡量讓幼兒在游戲中獲得知識。為幼兒提供主動探索的機(jī)會。說教材說幼兒說目標(biāo)重難點(diǎn)說學(xué)法教法說準(zhǔn)備說過程了解石頭的基本特性。能夠感受石頭的有趣，并完成石頭建筑培養(yǎng)孩子對科學(xué)活動的興趣。讓幼兒探索各種各樣的石頭，感受石頭的有趣。讓幼兒認(rèn)識石頭的作用。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)說教材說幼兒說目標(biāo)重難點(diǎn)說學(xué)法教法說準(zhǔn)備說過程講解法、談話交流法觀察法操作法教法學(xué)法說教材說幼兒說目標(biāo)重難點(diǎn)說學(xué)法教法說準(zhǔn)備說過程物質(zhì)準(zhǔn)備教具塑料、鐵片等雜物，石頭建筑或與石頭相關(guān)的的圖片學(xué)具提前收集的各種各樣的石頭，水彩筆，太空泥經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已經(jīng)對石頭具備一定的了解說教材說幼兒說目標(biāo)重難點(diǎn)說學(xué)法教法說準(zhǔn)備說過程混合石頭與雜物，讓幼兒區(qū)分1.讓幼兒按照經(jīng)驗(yàn)對石頭進(jìn)行分類

2.引導(dǎo)幼兒觀察石頭4.幼兒展示分法，教師總結(jié)幼兒分法3.討論石頭的特點(diǎn)及用處5.組織幼兒進(jìn)行關(guān)于石頭的游戲6.說教材說幼兒說目標(biāo)重難點(diǎn)說學(xué)法教法說準(zhǔn)備說過程混合石頭與雜物，讓幼兒區(qū)分1.導(dǎo)入：小朋友們看看桌子上的盒子，里面有很多東西，你們能從里面把石頭找出來嗎。現(xiàn)在就小組交流找出里面的石頭，并說說是怎么找出來的。找?guī)讉€幼兒起來回答怎么找出來的？說教材說幼兒說目標(biāo)重難點(diǎn)說學(xué)法教法說準(zhǔn)備說過程讓幼兒按照經(jīng)驗(yàn)對石頭進(jìn)行分類

2.讓幼兒根據(jù)自己對石頭的認(rèn)識將石頭分類。并與身邊的同伴交流是怎么分類的說教材說幼兒說目標(biāo)重難點(diǎn)說學(xué)法教法說準(zhǔn)備說過程幼兒展示分法，教師總結(jié)幼兒分法3.請幼兒舉手起來跟大家分享自己是怎么分類的，為什么這么分類，老師進(jìn)行總結(jié)和歸納說教材說幼兒說目標(biāo)重難點(diǎn)說學(xué)法教法說準(zhǔn)備說過程問幼兒自己認(rèn)識的石頭是什么樣子的？提問幾個幼兒。引導(dǎo)幼兒開始觀察石頭1）讓幼兒先用眼睛觀察石頭，說說自己觀察的石頭是什么顏色的，什么形狀的，像什么。2）再讓幼兒摸摸自己的石頭，試試是什么樣的感覺，再摸摸別的幼兒的石頭是什么感覺。摸起來的感覺像什么。是硬的還是軟的3）讓幼兒用不同石頭輕輕敲擊，發(fā)出的聲音是不是一樣引導(dǎo)幼兒觀察石頭4.說教材說幼兒說目標(biāo)重難點(diǎn)說學(xué)法教法說準(zhǔn)備說過程討論石頭的特點(diǎn)及用處5.然后小組討論，說說石頭的特點(diǎn)有什么。在生活中，石頭有什么用途，都有什么是石頭做的播放日常生活中可以見到的與石頭相關(guān)的建筑物品等圖片說教材說幼兒說目標(biāo)重難點(diǎn)說學(xué)法教法說準(zhǔn)備說過程組織幼兒進(jìn)行關(guān)于石頭的游戲6.組織幼兒進(jìn)行關(guān)于石頭的