年XX地區職業院校技能大賽賽項規程（教師組）賽項名稱：數字藝術設計賽項組別：中等職業教育專業大類/類：文化藝術大類賽項編號：ZZ042承辦單位：通訊地址：

賽項名稱賽項名稱賽項編號：ZZ042賽項名稱：數字藝術設計賽項組別：中職賽項歸屬產業：文化藝術大類賽項組別和分組中職組教師賽（團體）賽項歸屬專業大類1.文化藝術大類（75）藝術設計類：藝術設計與制作（750101）、界面設計與制作（750102）、數字影像技術（750103）、動漫與游戲設計（750109）。2．電子與信息大類（71）計算機類：數字媒體技術應用（710204）、計算機平面設計（710210）。

競賽目標本賽項面向數字文化產業的數字藝術設計新興行業，服務于國家數字經濟發展戰略和數字中國建設，探索數字化轉型對于藝術設計行業的影響和發展，從而推動數字藝術設計行業的創新和升級。促進產學研合作，加強數字藝術設計領域的科研和技術創新，推動數字技術與藝術設計的跨界融合。引領專業建設與人才培養改革。賽項解構數字藝術設計領域的主要技能和創意人才核心素養，實現數字技術與優秀文化創意的有機結合。突出德技并修，賽題圍繞文化自信、守正創新設計，選手在策劃與設計中熟悉中華優秀傳統文化元素和新時代中國風貌，在完賽過程中突出數字藝術技能標準和技術實現水平，促進學生的專業素養和實踐能力的提升。賽項需要在設計中融入創意和思考，要求掌握數字藝術設計的基本方法、設計軟件和設備工具，培養創新思維和實踐能力。重點考察選手運用市場主流軟件進行數字創意繪畫、數字模型設計、數字交互展示等操作，掌握核心技能水平，同時考察選手技術操作規范等崗位素養，引領人才培養改革。促進產教融合與產業發展。本賽項可以激發創意和技能的交流碰撞，推動數字藝術設計行業的創新和發展?？梢愿鶕a業需求為學生提供更多實踐機會，賽項著眼于中職院校數字藝術類專業人才培養，兼顧職教體系中數字藝術類專業技能銜接，促進賽項成果轉化和優秀人才培養。優秀的設計作品和創意能夠推動行業發展，同時也可以讓更多的人了解和認識數字藝術設計行業，為行業的發展注入新的活力。競賽內容（一）崗位面向與典型任務本賽項服務于數字創意產業，面向數字藝術創意設計、數字交互產品設計、界面設計、平面設計、互聯網游戲設計與服務、影視后期等職業與數字藝術設計相關崗位群，包括計算機圖形圖像處理、游戲角色原畫設計、創意插圖繪制、游戲角色制作、三維模型制作、貼圖繪制、場景造型繪制、交互動畫設計、特效制作、音視頻編輯與合成等。（二）職業素養與技術能力賽項內容覆蓋創意構思和藝術審美能力、任務需求文檔解讀能力、技術操作標準與工作規程、團隊溝通協作能力等綜合崗位素養，以及數字繪畫造型、三維建模、效果渲染制作、計算機圖形圖像處理等崗位核心技能。賽項擬分為三個模塊。一是數字創意繪畫模塊，以技能操作的形式，重點檢驗選手使用主流軟件工具表達和實現創意，準確構圖、協調配色、美觀造型、創設風格的技術能力。二是數字建模設計模塊，以技能操作的形式，重點檢驗選手使用主流三維軟件實現精準模型設計、合理UV分配、材質貼圖繪制的技術能力。三是職業素養模塊，考核參賽選手在職業規范、團隊協作、組織管理、工作計劃、團隊風貌等方面的職業素養。創新創意方向賽事創新方面，賽項模塊多元統一，典型工作任務及技能要點覆蓋與游戲美術設計、數字創意建模、數字影像處理、數字藝術創作、數字交互展示等多項職業能力，職業素養、技能考察和新版職業院校藝術設計類及計算機類專業教學標準、實訓教學標準高度匹配，符合崗課賽證的職業教育教學改革的整體思路。賽項規程設計適度參考國際職業技能大賽中的3D數字游戲設計賽項。賽題創意方向上，重點選擇體現中華民族優秀傳統文化、中華民族英雄人物形象、中華民族多彩文明及非物質文化遺產、新時代中國特色社會主義建設成就等方向，開展數字創意繪畫，包括：數字插畫、數字人物形象、數字內容設計、環境場景設計、民族服飾設計、文旅IP形象設計等內容。（四）競賽內容結構及成績比例比賽在1天進行，共6小時，分3個模塊同時完成。其中，數字創意繪畫模塊成績占比40%；數字建模設計模塊成績占比55%；職業素養模塊成績占比5%。模塊主要內容比賽時長分值模塊一數字創意繪畫數字創意繪畫模塊要求：根據給定主題、素材，對數字內容進行原創設計，并完成角色、場景、道具及視覺設計?？疾炜焖僭O計與制作數字插畫、角色、場景、道具，渲染場景氛圍等專業能力，整體畫面在維持視覺效果和諧統一的前提下，突出重要元素的主次關系和細節，注重色彩平衡和整體構圖6小時40模塊二數字建模設計數字模型設計模塊要求：根據給定模型透視圖或者三視圖等素材，制作三維模型，完成三維模型設計與制作。要求制作的三維模型還原度高、外形美觀、結構準確、比例適當、布線合理，能在制作過程中控制好模型的面數。完成三維模型的貼圖繪制，制作過程中要綜合考慮到貼圖的色彩、質感、光線等需求55模塊三職業素養考察參賽選手在職業規范、團隊協作、組織管理、工作計劃、團隊風貌等方面的職業素養。5競賽方式（一）本賽項為線下比賽，采取團體賽形式，選手須為在職教師，不得跨校組隊，每個參賽隊2名教師，2名教師在大賽現場按照賽題模塊要求，自行分工配合，完成比賽任務。（二）參賽選手須為中等職業教育文化藝術大類專業全日制在職教師。參賽選手的資格審查工作按照《全國職業院校技能大賽制度匯編》要求執行。競賽流程本賽項為團隊項目，競賽時間6小時，比賽時間為8:30-14:30，具體時間分配如下：時間內容競賽前一天9:00點前專家組、監督仲裁組、裁判組報到12:00之前各參賽隊報到14:30-15:00開幕式15:00-15:30領隊會（含抽取檢錄順序號）15:00-16:00參賽選手熟悉比賽場地16:00-19:00現場裁判賽前檢查，封閉賽場競賽當天7:00-7:30選手檢錄7:40-8:00選手入場8：00-8：30工位號抽取，賽前檢查8：30-14：30現場比賽14:30-15:30備份15:30-20:30成績評判20:30以后網上成績發布競賽賽卷競賽賽卷樣卷詳見附件《2024年XX地區職業院校技能大賽中職“數字藝術設計”賽項（教師組）樣卷》。競賽規則1.參賽隊競賽時的座位采用抽簽方式確定。參賽選手按規定時間進入競賽場地，確認現場條件，根據統一指令開始比賽。2.比賽題目以紙面或電子形式發放，參賽隊根據題目要求完成競賽任務，現場比賽時長360分鐘。3.參賽選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，須經現場裁判同意后作特殊處理。4.比賽過程中，參賽選手須嚴格遵守操作規程操作，并接受裁判員的監督和警示；因選手個人原因造成設備故障，裁判長有權終止比賽；非選手個人原因造成的設備故障，由裁判長視具體情況做出裁決。5.參賽隊須按照題目要求及程序提交競賽結果及相關文檔，禁止在競賽結果上做任何與競賽無關的標記。6.選手提交競賽結果后，須等待現場裁判對競賽用品及設備進行清點驗收方可離開賽場。競賽環境（一）賽場環境設計競賽場地：競賽現場設置競賽區、裁判區、服務區、技術支持區。現場保證良好的采光、照明和通風，提供穩定的水、電和供電應急設備，同時提供指導教師休息場所。競賽設備：所有競賽設備由賽項執委會負責提供和保障，競賽區按照參賽隊數量準備比賽所需的軟硬件平臺，為參賽隊提供標準競賽設備。競賽工位：競賽現場各個工位配備單相220V/3A以上交流電源。每個比賽工位上標明編號。每個工位配有工作臺，用于擺放計算機和其它設備工具等，同時配備2把工作椅（凳）。技術支持區為參賽選手提供競賽相關設備備件，服務區提供醫療等服務保障。（二）賽場開放競賽環境依據競賽需求設計，在競賽不被干擾的前提下賽場面向媒體、行業專家開放，允許媒體、行業專家在規定的時段內沿指定路線進行現場參觀。技術規范競賽項目的命題依據企業職業崗位對人才培養需求，并參照表中相關國家職業技術標準制定。序號標準號/規范簡稱名稱1ISO/IEC14496-27-2009/Amd6-2015信息技術視聽對象編碼第27部分:3D圖形的一致性2GB/T28170.1-2011信息技術計算機圖形和圖像處理可擴展三維組件（X3D）3ISO15076-1-2010圖像技術色彩管理軟件設計、文件格式和數據結構4YD/T3941-2021內容分發網絡技術要求VR音視頻服務51+X職業技能等級證書游戲美術設計職業技能等級證書61+X職業技能等級證書文創產品數字化設計職業技能等級證書71+X職業技能等級證書數字創意建模職業技能等級證書8DB3309/T92-2022數字展會管理與服務規范9DB31/T1353-2022數字景區建設技術規范技術平臺（一）硬件設備類別名稱數量詳細信息硬件設備圖形工作站2不限品牌，可采用通用PC圖形工作站，建議Xeon(R)CPUE52620、16G內存、RedeonProWX4100、256G硬盤及以上配置。數字手繪板2不限品牌，建議感應方式：電磁式，壓感級別≥1024，讀取速度≥133點/秒（二）通用軟件和工具清單軟件類型軟件名稱軟件版本操作系統WindowsWin10數字藝術設計軟件AdobePhotoshopCC2020AdobeIllustratorCC2020EasyPaintToolSAIV2.0AutodeskMaya2020Autodesk3dsMax2020UnrealEngine4.27Cinema4DR21AdobePremiere2020VisualStudio2017支撐軟件MicrosoftOffice2016EV錄屏常規版本成績評定競賽評分本著公平、公正、公開的原則，評分標準注重對參賽選手價值觀與態度、數字藝術設計能力、團隊協作與溝通、組織與管理能力的考察。以技能考核為主，兼顧團隊協作精神和職業素養綜合評定，總成績按100分計。（一）評分標準1.分數占比序號名稱占比考核內容1數字創意繪畫40%考察快速設計構思數字插畫、角色、場景、道具，渲染場景氛圍等專業能力，整體畫面在維持視覺效果統一和諧的前提下，突出重要元素的主次設計關系和細節，注重色彩平衡和整體構圖等方面。2數字建模設計55%考察三維模型還原度高、外形美觀、結構準確、比例適當、布線合理，能在制作過程中控制好模型的面數。完成三維模型的貼圖繪制，制作過程中要綜合考慮到貼圖的色彩、質感、光線等方便。3職業素養5%考核參賽選手在職業規范、團隊協作、組織管理、工作計劃、團隊風貌等方面的職業素養。2.裁判組列表裁判類型專業技術方向知識能力要求執裁、教學、工作經歷專業技術職稱職業資格等級人數裁判長藝術設計類、計算機類掌握藝術設計類、計算機類專業相關知識和技能從事相關專業5年以上教學或工作經歷，具有省賽評分裁判經歷副高及以上專業技術職稱，行業專家要求總監以上職務1檢錄裁判不限不限具有參加省賽執裁經歷不限1仲裁裁判不限不限具有參加省賽執裁經歷不限1加密裁判不限不限具有參加省賽執裁經歷不限2現場裁判藝術設計類、計算機類掌握藝術設計類、計算機類專業相關知識和技能從事相關專業3年以上教學或工作經歷，具有省賽評分裁判經歷不限2評分裁判藝術設計類、計算機類掌握藝術設計類、計算機類專業相關知識和技能從事藝術設計類相關專業5年以上教學或工作經歷，具有省賽評分裁判經歷不限3（3）檢錄裁判及工作人員負責對參賽隊（選手）進行點名登記、身份核對等工作；加密裁判負責組織參賽隊（選手）抽簽，對參賽隊信息、參賽編號、工位號等進行加密、解密工作；現場裁判按規定做好賽場記錄，維護賽場紀律，提供評定參賽隊的職業素養得分依據；評分裁判負責對參賽隊的比賽作品按賽項評分標準進行評定。（4）監督組對裁判組的工作進行全程監督，并對競賽成績抽檢復核。（5）仲裁組負責接受由參賽隊領隊提出的對裁判結果的申訴，組織復議并及時反饋復議結果。2.成績評定方法成績評定是根據競賽考核目標、內容對參賽隊（選手）在競賽過程中的表現和最終成果做出評價。本賽項的評分方法為過程評分+結果評分，其中職業素養為過程評分，其他為結果評分，依據賽項評價標準和細則進行評分。所有的評分表、成績匯總表備案以供核查，最終的成績由裁判長進行審核確認。賽項安全1.場地及消防設施：現場為教學機房，須符合消防安全要求。2.疏散通道與緊急出口：疏散通道寬度應符合相關要求，通道交匯處需布置引導人員，現場需設置緊急疏散門并設置指引設備。3.采光與通風：競賽現場保證空氣清新，照明需符合教室采光規范。4.參賽人員安全與保?。焊傎惉F場需布置休息室、醫務室、醫生2名并備有急救藥品；如遇高溫天氣需具備降溫設施。5.賽場區域隔離與標識設置：競賽場地設置隔離帶，非裁判員、參賽選手、工作人員不得進入比賽場地；標明消防器材、安全通道、洗手間等位置；比賽場地各類指示標牌將以中文標注。競賽須知（一）參賽隊須知1.在賽事期間，領隊及參賽隊其他成員不得私自接觸裁判，凡發現有弄虛作假者，取消其參賽資格，成績無效。2.對于有礙競賽公正和競賽正常進行的參賽隊，視其情節輕重，按照相關管理辦法給予警告、取消競賽成績、通報批評等處理。（二）參賽選手須知1.各參賽選手要按照防疫要求做好個人和團隊防疫工作，發揚良好道德風尚，聽從指揮，服從裁判，不弄虛作假。如發現弄虛作假者，取消參賽資格，名次無效。2.參賽選手應按有關要求如實填報個人信息，否則取消競賽資格。3.參賽選手應按照規定時間抵達賽場，憑統一印制的參賽證、有效身份證件檢錄，按要求入場，不得遲到早退。請勿攜帶任何電子設備及其他資料、用品進入賽場。4.參加選手應認真學習領會本次競賽相關文件，自覺遵守大賽紀律，服從指揮，聽從安排，文明參賽。5.參賽選手應增強角色意識，科學合理做好時間分配。6.參賽選手應按有關要求在指定位置就坐。7.參賽選手須在確認競賽內容和現場設備等無誤后開始競賽。在競賽過程中，確因計算機軟件或硬件故障，致使操作無法繼續的，經項目裁判長確認，予以啟用備用計算機。8.各參賽選手必須按規范要求操作競賽設備。一旦出現較嚴重的安全事故，經總裁判長批準后將立即取消其參賽資格。9.參賽選手需詳細閱讀賽題中競賽文檔命名的要求，不得在提交的競賽文檔中標識出任何關于參賽選手地名、校名、姓名、參賽編號等信息，否則取消競賽成績。10.參賽選手需及時保存工作記錄，以防止因操作系統異常及其他設備異常造成的數據丟失。對于因各種原因造成的數據丟失，由參賽選手自行負責。11.參賽選手不得因各種原因提前結束比賽。如確因不可抗因素需要離開賽場的，須向現場裁判員舉手示意，經裁判員許可并完成記錄后，方可離開。12.競賽時間終了，選手應全體起立，結束操作，將資料和工具整齊擺放在操作平臺上，經工作人員清點后可離開賽場。離開賽場時不得帶走任何資料。（三）工作人員須知1.樹立服務觀念，一切為選手著想，以高度負責的精神、嚴肅認真的態度和嚴謹細致的作風，在賽項組織部門的領導下，按照各自職責分工和要求認真做好崗位工作。2.所有工作人員必須佩帶證件，忠于職守，秉公辦理，保守秘密。3.注意文明禮貌，保持良好形象，熟悉賽項指南。4.自覺遵守賽項紀律和規則，服從調配和分工，確保競賽工作的順利進行。5.提前30分鐘到達賽場，嚴守工作崗位，不遲到，不早退，不得無故離崗，特殊情況需向工作組組長請假。6.熟悉競賽規程，嚴格按照工作程序和有關規定辦事，遇突發事件，按照應急預案，組織指揮人員疏散，確保人員安全。7.工作人員在競賽中若有舞弊行為，立即撤銷其工作資格，并嚴肅處理。8.保持通訊暢通，服從統一領導，嚴格遵守競賽紀律，加強協作配合，提高工作效率。申訴與仲裁1.參賽隊對不符合競賽規定的設備、工具、軟件，有失公正的評判、獎勵，以及對工作人員的違規行為等，均可提出申訴。2.申訴主體為參賽隊領隊。3.申訴啟動時，參賽隊向賽項仲裁工作組遞交領隊親筆簽字同意的書面報告。書面報告應對申訴事件的現象、發生時間、涉及人員、申訴依據等進行充分、實事求是的敘述。非書面申訴不予受理。4.申訴應在比賽結束后1小時內向賽項仲裁工作組提出。超過時效不予受理。5.賽項仲裁工作組在接到申訴報告后的2小時內組織復議，并及時將復議結果以書面形式告知申訴方。6.申訴方不得以任何理由拒絕接收仲裁結果，不得以任何理由采取過激行為擾亂賽場秩序。仲裁結果由申訴人簽收，不能代收，如在約定時間和地點申訴人離開，視為自行放棄申訴。7.申訴方可隨時提出放棄申訴。附件：數字藝術設計競賽樣卷（教師組）競賽試題構成競賽試題模塊內容分值比例數字藝術設計數字創意繪畫40%數字建模設計55%職業素養5%2024年全國職業院校技能大賽“數字藝術設計”賽項（中職）一、情境創設早在春秋時期，地處東南的吳國、越國、楚國就有了大量的戰船和水軍，還常常為了爭奪勢力范圍而爆發水戰。春秋水戰中吳國大翼戰船發揮出色，作為吳國戰船體系中快速攻擊船的旗艦，還曾幫助吳國統一江南，爭霸中原。古代戰船的種類繁多，而且所以古代的戰船作戰體系十分的復雜。更為了能夠在不同的作戰環境下能夠持續作戰，后世對先前的戰船進行了再改良和再度開發，致使我國古代戰船的種類與樣式層出不窮，大力的推進了我國古代戰船的發展。本賽題圍繞古代戰船主題，構建了三個工作模塊：創意繪畫是在草圖的基礎上發揮學生的創意能力，完成繪畫的創作；三維建模根據所給的透視圖完成三維模型的創建；交互展示需要完成賽題各項場景制作與交互功能的實現。

二、任務設計模塊一數字創意繪畫（一）參考草圖（二）任務描述1.背景介紹：古代海戰戰船不僅是軍事力量的象征，也是國家實力和海上霸權的關鍵。本題目圍繞海戰繪畫出古代戰船啟航出征的插畫作品。整艘船的設計充滿了傳統元素，船頭雕刻著一條威武的龍首，顯得氣勢磅礴，彰顯了力量與尊貴。海面上波光粼粼，遠處的山峰巍峨聳立，一艘威武的戰船正破浪前行，戰船之上將軍在屏風前發號施令，在廣闊的海域中馳騁，展示著古代海上力量的雄姿。2.技術要求