人教版新起點三年級英語上冊全冊教案

一、教學內容

1.Chapter1:MySchool

Unit1:What'syourname?

Unit2:Howoldareyou?

2.Chapter2;MyFamily

Unit3:Thisismymother.

Unit4:Who'sthatman?

3.Chapter3:MyBody

Unit5:Ihavetwoeyes.

Unit6:That'smynose.

二、教學目標

1.讓學生掌握基本的英語問候和介紹自己及他人的表達方式。

2.培養學生運用英語描述年齡、家庭成員和身體部位的能力。

3.提高學生的聽說讀寫綜合運用能力。

三、教學難點與重點

1.教學難點：使用正確的英語語法結構進行自我介紹和描述。

2.教學重點：掌握新詞匯和基本句型，能靈活應用于實際情景。

四、教具與學具準備

1.教具：PPT、卡片、錄音機、磁帶

2.學具：英語課本、練習冊、彩色筆

五、教學過程

1.導入：通過播放英文歌曲，引導學生進入英語學習氛圍。

2.新課內容呈現：

利用PPT展示新詞匯和句型，引導學生跟讀。

設計實踐情景，讓學生運用所學進行自我介紹和交流。

3.例題講解：針對重點句型和語法進行詳細講解，結合例題進行

分析。

4.隨堂練習：設計練習題，讓學生鞏固所學知識。

六、板書設計

1.人教版三年級英語上冊

2.內容：各單元重點詞匯、句型和語法

七、作業設計

1.作業題目：

Writeaboutyourself,includingyourname,ageand

familymembers.

Drawapictureofyourfamilyandlabelthebody

parts.

2.答案不例：

MynameisTom.Iam9yearsold.Ihaveamother,a

fatherandasister.

(Picturewithbodypartslabeled:head,eyes,nose,

mouth,ears,arms,legs)

八、課后反思及拓展延伸

1.教師反思：關注學生的學習進度，針對學生的掌握情況調整教

學方法。

2.拓展延伸：鼓勵學生用英語進行日常交流，提高英語實際運用

能力。

本教案通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等方式，使學生

在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高學生的英語水平。在教學過程中,

注重培養學生的聽說讀寫綜合能力，使他們在實際生活中能夠靈活運

用所學知識。

重點和難點解析

1.教學內容的針對性

2.教學目標的明確性

3.教學難點與重點的區分

4.教學過程中的實踐情景引入和例題講解

5.作業設計的生活化與實際應用

6.課后反思與拓展延伸的實效性

一、教學內容的針對性

教案應充分結合三年級學生的年齡特點和心理需求，選擇與學生

生活密切相關的教學內容。例如，選擇“我的學校”、“我的家庭”

和“我的身體”等主題，讓學生在學習英語的同時，能夠更好地表達

自己。

二、教學目標的明確性

教學目標應具體、明確，具有可操作性。教案中提到的三條教學

目標，分別涉及語言知識、語言技能和學習策略。在教學過程中，教

師應關注這些目標的落實，確保學生能夠在課程結束后達到預期目標。

三、教學難點與重點的區分

教學難點通常是指學生在學習過程中難以理解或掌握的知識點，

而教學重點則是指在整個課程中具有重要地位的知識點。在本教案中,

教學難點是正確使用英語語法結構進行自我介紹和描述，教學重點是

掌握新詞匯和基本句型，教師應針對這些難點和重點進行深入講解和

反復練習，幫助學生克服困難，鞏固重點。

四、教學過程中的實踐情景引入和例題講解

1.實踐情景引入：教師可以設計各種生活場景，如學校、家庭、

公園等，讓學生在角色扮演中練習英語表達。例如，在“我的學?！?/p>

單元，教師可以組織一個“自我介紹”活動，讓學生用英語向同學介

紹自己的名字、年齡等，

Thisismymother.Sheisateacher.

Thatismyfather.Heisadoctor.

通過這樣的例題，讓學生明白如何用英語描述家庭成員及其職業。

五、作業設計的生活化與實際應用

1.作業題目：設計具有生活場景的作業題目，如“用英語介紹你

的家庭成員”和“畫出你的身體并標注身體部位”。

2.答案示例：給出具體、簡潔的答案示例，幫助學生更好地理解

作業要求。

六、課后反思與拓展延伸的實效性

2.拓展延伸：鼓勵學生在課后用英語進行交流，參加英語角等活

動，提高英語實際運用能力。教師還可以推薦一些英語學習資源，如

英語繪本、動畫片等，幫助學生拓展視野，提高英語水平。

本節課程教學技巧和竅門

一、語言語調

1.教師在教學過程中要注意語速適中，發音清晰，以便學生能夠

聽懂并模仿。

2.適時調整語調，使課堂氛圍更加生動有趣，提高學生的學習興

趣。

二、時間分配

1.合理安排課堂時間，確保每個環節都有充足的時間進行講解和

練習。

2.注意控制各個環節的過渡時間，避免拖延或過于倉促。

三、課堂提問

1.提問時要面向全體學生，鼓勵學生積極參與，給予回答問題的

機會。

2.針對不同難度的問題，給予不同層次的學生回答機會，使每位

學生都能感受到成功的喜悅。

四、情景導入

1.利用圖片、實物、歌曲等多樣化手段，創設生動、有趣的情景，

激發學生的學習興趣。

2.結合學生生活實際，設計貼近生活的情景，讓學生在輕松愉快

的氛圍中學習英語。

教案反思

一、教學內容方面

1.是否結合學生實際需求，選擇了合適的教學內容？

2.教學內容是否具有趣味性和實用性，能夠激發學生的學習興趣?

二、教學方法方面

1.是否采用了多樣化的教學手段，如情景導入、例題講解等，提

高學生的學習效果？

2.是否注重課堂互動，給予學生足夠的練習和展示機會？

三、教學難點與重點方面

1.是否針對教學難點和重點進行了充分的講解和練習？

2.學生對于難點和重點的掌握情況如何，是否需要進行