2024年中考第一次模擬考試（重慶卷）歷史（考試時間：45分鐘試卷滿分：50分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1．《史記》曾載，周天子封燕。1986年在位于北京西南的一處西周墓葬里，出土了如圖所示的青銅器——西周克罍（léi）（如圖），器蓋及口沿內部刻有銘文，記載西周初年周成王冊封燕侯，以及授民授疆土的史實。由此可知（）A．周天子對北燕地區實施直接管理 B．分封制推動了西周封建社會的發展C．周朝的政治統治中心發生轉移 D．考古發掘可以證實文獻記載的可靠性2．“市井經濟之家，往往只于市店旋買飲食，不置家蔬。……夜市直至三更盡，才五更又復開張。如耍鬧處，通宵不絕。”以上經濟現象開始出現于（）A．秦朝都城咸陽 B．西漢都城長安C．隋朝都城長安 D．北宋都城東京3．張豈之主編的《中國通史·元明清卷》中講道：“鄭和下西洋是和平進行的，沒有征討和殺伐……自鄭和下西洋后，中國到南洋（古人對東南亞地區的稱謂）去的人日益增多，把中國進步的生產技術和手工業品帶到南洋各地，對南洋的開發起了巨大作用?！辈牧戏从吵鲟嵑拖挛餮螅ǎ〢．意在開發南洋，擴大明朝疆域B．加強了中國和東南亞各國的友好往來和經濟交往C．促進了明朝對外貿易的繁榮，創造了巨大的經濟效益D．加速人口遷移，導致南洋地區人口壓力增大4．歷史興趣小組的同學分類梳理中國古代書籍，其中處可填（）第一類：《論語》《老子》《墨子》第二類：、《天工開物》《農政全書》第三類：《西游記》《水滸傳》《三國演義》A．《本草綱目》 B．《蘭亭集序》 C．《資治通鑒》 D．《齊民要術》5．有學者認為，元代有不少蒙古語和西域語言的音譯詞被吸收到漢語漢文中。如車站的“站”就是蒙古語jam（驛傳）的譯音，“站”字漢語本義是“立著”“停下”，而元代漢蒙語并用合成“驛站”一詞，遂發展為如今車站的“站”義。這說明（）A．儒家思想受到沖擊 B．交通發展強化了統治C．元代重視文化建設 D．民族交融豐富了文化6．1895年，清朝使臣李鴻章和日本首相伊藤博文在馬關談判時，曾有過這樣一段對話。從中可得出的信息是（）李云：我接臺灣巡撫來電，聞將讓臺灣，臺民鼓噪，誓不肯為日民。伊云：聽彼鼓噪，我自有法，李云：此話并非相嚇，乃好意，直言相告。伊云：我亦聞此事。李云：臺民戕（殺）官聚眾，視為常事，他日不可怪我。伊云：中國一將治臺權讓出，即是日本政府之責。A．臺灣人民堅決反抗日本侵占臺灣 B．清朝官員為虎作張加速臺灣淪陷C．臺灣已被置于日本殖民統治之下 D．臺灣人民的斗爭被日軍殘酷鎮壓7．現代詩《信念永恒》歌頌某一歷史事件：“這是一聲砸向舊世界的錘頭撞擊，和著十月革命的驚天霹靂。從上海望志路到南湖的紅船發力，鍛造出一個民族駛向復興彼岸的航跡。”這一歷史事件（）A．第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領B．為中國共產黨成立做了思想上干部上的準備C．使中國革命的面貌煥然一新D．使馬克思主義在中國得到了廣泛傳播8．抗日戰爭期間，重慶人民廣泛開展了為抗戰獻金和獻機的活動，1940年，全市參加獻金活動的有數十萬人。1943年，重慶婦女界捐獻飛機十三架。材料表明重慶人民（）A．踴躍參軍參戰保家衛回 B．積極參與抗戰的物資運輸C．努力生產抗戰軍用物資 D．支援前線抗戰的熱情高漲9．學習歷史需要正確認識史實與結論之間的關系。下列史實與結論的關系對應正確的是（）A．西安事變——抗日民族統一戰線初步形成B．七七事變——揭開世界反法西斯戰爭序幕C．臺兒莊戰役——粉碎日軍“不可戰勝”的神話D．“八一九”大轟炸——世界轟炸史上空前慘案10．下圖為中國現代畫家楊之光于1954年創作的中國畫《一輩子第一回》。此畫反映了（）新中國的成立 B．土地改革完成C．人民代表大會制度的確立 D．社會主義基本制度的建立11．2022年6月，在香港舉辦了“鑒往知來——慶祝香港回歸25周年大型主題展”。其中第二部分“骨肉情深”以災難時刻內地慷慨賑濟香港、香港愛心奉獻內地為主軸，這（）A．是對“九二共識”的認同 B．彰顯了香港的高度自治權C．促進了內地與香港的經貿聯系 D．增強了香港民眾的祖國認同感12．西方諺語說：“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬?！庇娙搜┤R說：“我們都是希臘人?！边@里對希臘的贊美是基于它（）A．是古代大河文明典范 B．開創了西方民主政治的先河C．率先建立了奴隸制城邦 D．建立了地垮歐亞非三洲的帝國13．歷史學家馬世力指出：“從3世紀起，由于羅馬奴隸制社會陷入危機，統治階級迫切要求將反映本階級意志的現行法律固定下來，借以維護和鞏固其統治地位，因而著手進行法律匯編工作。”據此可知，編纂《查士丁尼法典》主要目的是（）A．反映統治階級的意志 B．穩定和鞏固社會秩序C．教化民眾要安分守法 D．符合崇尚法治的精神14．下表體現的主題是（）1871年巴黎公社成立，建立世界上第一個無產階級政權1917年十月革命的勝利，建立第一個無產階級專政國家1949年中國新民主主義革命勝利，成立中華人民共和國A．民族解放運動興起 B．馬克思主義的實踐C．資本主義制度沒落 D．共產主義運動完成15．觀察下面《1943—1945年的歐洲、北非戰場示意圖》，在二戰中地點①戰役的影響是（）A．打破德軍不可戰勝的神話 B．第二次世界大戰的轉折點C．開辟了歐洲的第二戰場 D．世界反法西斯同盟形成第Ⅱ卷二、非選擇題：本大題共3小題，第16題13分，第17題16分，第18題6分，共35分。請按要求在答題卡上作答。16．（13分）閱讀下列材料，回答問題。材料一在高度開放的總方針下，唐朝先后多次向印度、朝鮮半島及日本等國家和地區派遣使臣，并在外國人聚居的廣州等口岸設立專供外國人居住的街區—“蕃坊”，在尊重中國法律的前提下，按本民族習慣和宗教信仰對其進行管理。政府明確規定禁止重征（征稅）外商，嚴懲敲詐勒索外商的現象，在華去世商人的遺產由當地官府妥善保管，等其親屬認領。頻繁的貿易往來推動了中外政治經濟文化交流，域外各國廣泛吸收中國文明的成果，促進了社會經濟的進步?！幾詫O玉琴《中國對外貿易通史》（1）以下表述是從材料一中得出的，請在其后的括號內填“√”；違背了材料一所表述的意思，請在其后的括號內填“×”；是材料一沒有涉及的，請在其后的括號內填“○”。（3分）A．唐朝的對外交往十分繁榮。（）B．唐朝開創了“貞觀之治”的盛世局面。（）C．某些口岸城市設置供外國人居住的“蕃坊”，不受中國的管束。（）（2）根據材料一概括唐朝推動對外貿易發展的方式。（3分）材料二以美國、英國、德國和法國為代表的西方主要大國之間出現的各種貿易戰，是大蕭條時期貿易保護主義的典型表現。在大蕭條時期，經濟實力最強大的美國率先發動貿易戰，大幅度提高關稅稅率，破壞了當時世界貿易體系的穩定性；英國為了維護自己的貿易利益，對美國的貿易保護主義措施進行反制，并逐漸波及其他國家，最終結果是全球關稅稅率普遍上升，阻礙了全球性貿易體系的形成，還成為誘發第二次世界大戰的貿易與經濟動動因?！幾员＝ㄔ啤洞笫挆l時期貿易保護主義的歷史教訓》（3）根據材料二歸納大蕭條時期各國之間的貿易戰帶來的危害。（2分）材料三隨著經濟全球化的發展，全球經濟進入新一輪高速發展時期，國際貿易成為經濟增長的引擎；在國際貿易結構中，勞動密集型商品的比重下降，資本密集型商品所占比重上升，在服務貿易結構中，特別是知識產權，技術轉讓、數據處理等知識含量較高的服務行業發展更快，向知識密集型轉變；世界主要貿易國不斷尋求與其他國家聯合，組建區域貿易集團，目前世界各種經貿區域集團已超過100個，世界各國從中受益。——摘編自段麗娜《國際貿易理論與政策》（4）根據材料三概括新時期國際貿易發展的表現。（3分）（5）綜合三則材料的主旨，提煉一個觀點。（2分）17．（16分）閱讀下列材料，回答問題。材料一中國有利于水稻和小麥種植的土地相對太缺乏了，從這個角度看，哥倫布大交換是很大的恩惠，中國迫不及待地接收了它，原來不能種植水稻和小麥的土地，可以種植甘薯等作物。甘薯、玉蜀黍、大花生、煙草、辣椒、菠蘿、腰果、樹薯（木薯），所有這些都流入福建、廣東，并逐漸傳播至中國各地。這一切都成為了中國人日常生活的一部分。誰能想象，若沒有成堆的辣椒，今天的川菜會是什么樣子?——摘編自《物種大交換開創的世界史》（1）根據材料一指出“中國迫不及待地接收”的原因是什么？（1分）中國最早的物種交換是在什么事件后開始的？（1分）實現“哥倫布大交換”依賴中國哪項文明?（1分）材料二一位日本歷史學家這樣宣稱：“在我們的文明中，任何看起來本質上屬于日本的東西，實際上都是‘舶來品’。早在6世紀，就出現了一個中國的日本……日本具有非常明顯的可塑性，它把借來的許多東西轉化成自己獨特的文明。——《文明史人類五千年文明的傳承與交流》根據所學知識，請用史實說明日本文明實際上都是“舶來品’”？（2分）概括日本文明的特點。（2分）材料三1788年革命的百年紀念近了，英國人開始仔細審視英國政治的現狀。大洋的另一邊，托馬斯·潘恩于1776年1月發表《常識》主張美國人為維護天賦權利而反抗，不僅是權利，而且是使命。美國人學到的這課，當然沒有在大西洋這邊被人忽視，特別是沒有被那些一直評論美國獨立戰爭的人忽視。——《英國史：帝國的命運》材料三中的“革命的百年紀念”指紀念什么事件？（1分）根據材料三和所學知識，概括潘恩的主張？（1分）根據材料三分析美國獨立戰爭對法國的影響。（1分）根據材料二和材料三并結合所學知識，判斷以下表述的正誤。你認為正確，請在其后的括號內填“√”；違背了材料二和材料三所表述的意思，請在其后的括號內填“×”。（2分）A．6世紀，中國文化直接影響日本，推動日本進行改革。（）B．托馬斯·潘恩發表《獨立宣言》主張美國人為維護天賦權利而反抗。（）材料四我們不應夸大仁慈的專制君主貫徹啟蒙運動的種種學說所取得的實效，因為直到1789年法國大革命爆發時，啟蒙運動才大大地影響了歐洲的大眾。但在1789年以前，在英國的十三個殖民地已爆發了一場革命，這場革命提供了將新學說付諸行動的一個實驗性的示范?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（5）根據材料四并結合所學知