2024年中考第一次模擬考試（遼寧卷）歷史（本試卷滿分70分，考試時間70分鐘。）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回第Ⅰ卷一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．下列三幅圖片共同反映了（

）A．書寫載體，漸趨便捷 B．篆刻藝術，惟妙惟肖C．中華文字，傳承創新 D．學術思想，開放包容2．商鞅變法和北魏孝文帝改革都是在社會轉型時期進行的重大改革，兩次改革不囿于傳統，除舊布新，對中國歷史發展產生了深遠影響。這兩次改革都（

）A．為了實現富國強兵 B．順應了時代發展的潮流C．為了緩和社會矛盾 D．采用了自下而上的方式3．如圖反映的共同主題是（

）A．中央集權的強化 B．統一多民族國家的建立C．民族交融的加強 D．少數民族的漢化4．以下是扎西同學整理的“中國古代智慧”閱讀提綱節選，其中陳述符合史實的是（

）司母戊鼎都江堰絲綢之路大運河夏朝青銅器代表溝通了湘江漓江開通于東漢時期加強了南北交通ABCD5．歷史文物是研究歷史的重要實物史料。下列歷史文物能夠證明西藏自古以來是中國不可分割的一部分的有（

）A．①② B．③④ C．②③ D．①④6．某歷史教師復習教學時對“近代化的早期探索與民族危機的加劇”先后做了如下設計：近代化的早期探索與民族危機的加劇

近代化的早期探索與民族危機的加劇鴉片戰爭（1840-1842年）甲午中日戰爭（1894-1895年）八國聯軍侵華（1900-1901年）洋務運動（19世紀60年代到90年代中期）戊戌變法（1898年）調整為→鴉片戰爭（1840-1842年）洋務運動（19世紀60年代到90年代中期）甲午中日戰爭（1894-1895年）戊戌變法（1898年）八國聯軍侵華（1900-1901年）此教學內容設計的調整旨在（

）A．凸顯近代中國救亡圖存的時代主題 B．突出歷史事件的時序性C．揭示列強發動侵華戰爭的根本原因 D．關注培養學生家國情懷7．電視劇《覺醒年代》藝術地再現了一百年前中國的先進分子、熱血青年那追求真理的澎湃歲月。下列場景符合歷史基本情況的是（

）A．李大釗：今之談文學改良者眾矣，記者末學不文，何足以言此？B．魯迅：予今長斯校（北大），請以三事為諸君告：曰抱定宗旨；曰砥礪德行；曰敬愛師友C．陳獨秀：推倒陳腐鋪張的古典文學，建設新鮮立誠的寫實文學D．胡適：從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是：吃人!8．五四運動和一二·九運動的相同點是（

）①都是由青年學生首先發起

②都發展成全國性的愛國運動③都經過了長期的組織準備

④都具有反對帝國主義的性質A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．中國人民銀行發行慶祝改革開放紀念幣。其中面值10元的銀幣背面圖案（如圖）分別為安徽小崗村的禾苗和稻穗、上海浦東標志性建筑及南浦大橋、黃浦江等組合設計、深圳城市建筑、蛇口港、拓荒牛雕塑及飄帶等組合設計。紀念幣這些設計（

）A．體現農村改革的影響 B．凸顯經濟發達城市特色C．反映全方位對外開放格局 D．代表重大事件、成就10．閱讀下表中的材料，可以比較出兩種交流的共同作用是（

）阿拉伯人亞歷山大東征阿拉伯人將中國的造紙術等重大發明和印度的棉花、食糖等傳入歐洲。亞歷山大在所征服地區興建了許多城市，有些城市逐漸發展成為新的經濟文化中心，希臘文化被漸漸地傳播到東方。A．使歐洲與中國建立直接交流 B．促進東西方經濟文化交流C．有利于東西方之間物種交流 D．促進歐洲地區經濟的發展11．“這一事件的意義如此重大，這不僅是因為在運動中天才輩出，燦若群星……（更在于）它所宣揚的思想不啻是向長期以來在基督教神學籠罩下，陷于沉悶窒息的社會送來的一股清新的氣息。”這樣評價是因為這一事件（

）A．涌現出眾多人文主義的大師 B．沖破了宗教神學思想的束縛C．推動了法國的資產階級革命 D．宣傳了理性主義啟蒙思想12．對下表解讀正確的是（

）時間事件1640年英國資產階級革命爆發1787年美國制定憲法1789年巴黎人民攻占巴士底獄；頒布《人權宣言》1861年俄國農奴制改革；美國內戰1868年日本明治維新A．資本主義制度初步確立 B．民主法制建設的完善C．資本主義制度不斷擴展 D．世界市場的最終形成13．據《中國大百科全書》軍事卷I統計：一戰中單個士兵日耗物資6公斤，二戰時激增至20公斤；一戰中個人消費值與武器裝備值在軍事消費總值中大約各占50%，二戰時軍事消費總值中武器裝備已升至75%，個人消費占25%：一戰中軍費開支占交戰國預算的40%—45%，二戰時則升至60%—65%以上，這說明（

）A．二戰傷亡數量遠遠高于一戰 B．一戰與二戰性質完全不同C．經濟實力對戰爭影響越來越大 D．世界大戰改變了世界格局14．下圖是某班同學為排演歷史劇擬定的劇本大綱。以此判斷，劇本名稱可能是（

）劇本名稱_______第一幕：“解放者”玻利瓦爾第二幕：章西女王第三幕：“圣雄”甘地第四幕：“非洲年”A．亞非拉的社會主義革命 B．亞非拉的資產階級改革C．亞非拉的民族獨立斗爭 D．亞非拉的資產階級革命15．下列圖片反映的主題是（

）A．兩極政治格局的形成 B．走向和平發展的世界C．信息時代的社會生活 D．多極化趨勢逐漸形成第Ⅱ卷二、非選擇題：本題4小題，16題10分，17題10分，18題12分，19題8分，共40分。16．一個民族的文化，凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現實感受，積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則，是民族賴以生存的支柱和靈魂。閱讀下列材料，回答問題。（10分）【早期中華文明的輝煌】材料一：（1）寫出圖一甲骨上的文字的影響。圖二是什么時期的文字？（4分）【巧奪天工的古代工程】材料二：（2）結合所學知識，寫出圖三水利工程的主要功能。圖四水利工程的作用是什么？（3分）【古代思想文化的高峰】材料三：春秋戰國時，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短。（3）材料三中敘述的思想文化的繁榮局面，在歷史上被稱為什么？其作用是什么？（3分）17．堅持道路自信是實現中華民族偉大復興的必由之路。閱讀下列材料，回答問題。（10分）材料一

在近代文明的轉型中，世界力圖“改變中國”……我們自己也在內部改變……無論是李鴻章，還是康有為，無論是孫中山，還是毛澤東……都在嘗試利用各種方法，內部改變著“清代中國”，不斷催生著一個嶄新的中國。——裴鈺《改變中國》材料二

這是一聲砸向舊世界的錘頭撞擊，合著十月革命驚天霹靂。從上海望志路到南湖的紅船發力，鍛造出一個民族駛向復興彼岸的航跡。——《信念永恒》材料三

我們黨團結帶領人民找到了一條正確革命道路，進行了二十八年浴血奮戰，完成了新民主主義革命……實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。——摘自中共十九大報告材料四材料五

改革開放以來，中國共產黨人把馬克思主義基本原理同中國改革開放的具體實際結合起來……實現了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。——近平在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話（1）結合材料一和所學知識，寫出李鴻章、康有為、孫中山探索近代化道路的代表性事件。（3分）（2）材料二所述事件中確定的黨的奮斗目標是什么？（1分）（3）材料三中“二十八年浴血奮戰”的起止時間和事件分別是什么？（2分）（4）材料四所示組圖展示的是何社會變革？該變革的完成有何歷史意義？（3分）（5）材料五中“把馬克思主義基本原理同中國改革開放的具體實際結合起來”取得的重大理論成果是什么？（1分）18．閱讀下列材料，回答問題。（12分）材料一中國人民經過一百多年前赴后繼、英勇不屈的奮斗，終于在中國共產黨領導下，迎來了嶄新的人民共和國。（1）結合所學回答，材料一中①②③所代表的歷史事件。（3分）材料二“他們成立了中國共產黨，領袖是毛澤東。他雖然也遵循馬克思和列寧的學說，但卻走中國自己的道路。他認為，中國革命的載體不是數量較少的工人，而是農村的廣大貧困農民。”——曼弗雷德·馬伊《一口氣讀完世界史》（2）結合所學回答，“中國自己的道路”指什么道路？1927年國民革命失敗后，毛澤東是怎樣依靠“農村的廣大貧困農民”走自己道路的？（4分）材料三開國大典中國人民解放軍海軍接受檢閱人民群眾在天安門廣場歡慶新中國的誕生（3）依據材料三并結合所學，請你為“開國大典”寫一段解說詞。（提示：解說詞包括時間、地點、人物、盛況等，字數不少于100字）（5分）19．閱讀材料，探究問題。（8分）材料：多年來，中外學者對于第二次世界大戰的起源進行了全面的探討和分析，提出了許多頗有見地的觀點。觀點一：經濟危機是大戰爆發的重要原因。在危機高峰的1932年，德國的工業產量比1929年下降一半，工廠倒閉，工人失業。此時，魏瑪（德國共和）政府的無能便明顯暴露出來，在危機期間政府推行一系列損害社會中下層和維護社會上層的利益的政黨，社會矛盾迅速激化。在魏瑪政府不斷遭到質疑的同時，法西斯的影響力迅速擴大，納粹黨通過各種宣傳、演講贏取了下層民眾的支持，還取得陸軍和壟斷資產階級的支持，在德國實現了法西斯一黨獨裁統治。希特勒深知，要擴張領土，只有靠武力和戰爭，為此法西斯德國公開踐踏《凡爾賽和約》大肆擴軍備戰，逐漸具備了軍事擴張的能力，擴張野心不斷擴大。觀點二：英法兩國的外交態度加速了大戰的爆發。自從希特勒當權之后，英法兩國政府對于這個危險的獨裁者所做的讓步遠超于它們對于德國前民主政府。當希特勒進軍奧地利并將該國并入第三帝國版圖時，英法兩國表現出來的欣然同意態度使希特勒獲得了進一步的鼓勵，進一步刺激了希特勒的行動。……最初，希特勒并不想對波蘭采取行動，希特勒的原意是準備讓波蘭暫時做他的幫兇，其條件為波蘭應把但澤港歸還德國。但波蘭人不肯讓步。此時，英國人卻作了個完全轉變，改變了五六年來的綏靖政策，決定阻止希特勒的任何進一步行動，并主動向波蘭表示愿意支援它來對抗“任何威脅波蘭的行動”。對波蘭的保證刺激了希特勒想要證明此種保證毫無用處，它又使波蘭人更不愿意向希特勒讓步，同時又使希特勒無法打退堂鼓，就這樣世界大戰提早爆發了。觀點三：極端的民族主義加速了二戰的爆發。第一次世界大戰結束后遺留下許多民族問題：日爾曼人與斯拉夫人的矛盾問題、波蘭人與日爾曼人的矛盾等，這些問題為德國利用，成為侵略的借口。英法出于對德國民族主義的“同情”，在這些民族問題上采取了綏靖主義。德國與法國之間存