第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任1.“你所謂歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。”這句話啟示我們（）①樹立奉獻(xiàn)意識(shí)，多一些守望相助，向善而行②不同人扮演不同的角色，承擔(dān)著相同的責(zé)任③學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助他人④承擔(dān)社會(huì)責(zé)任就要犧牲自我A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查承擔(dān)責(zé)任。①③：題干中指出“你所謂的歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。”這句話啟示我們要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)，多一些守望相助，向善而行，學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，故①③正確；②：不同的人扮演不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，故②錯(cuò)誤；④：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，并不是要犧牲自我，故④錯(cuò)誤；故本題選B。2.習(xí)近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國科協(xié)第九次全國代表大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才能有多大成就”。這啟示我們()①義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任

②履行社會(huì)責(zé)任不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)③提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力④將每一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任都當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任A①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)識(shí)。①②③：分析題文，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才能有多大成就”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知啟示我們提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力；義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，要有奉獻(xiàn)精神，履行社會(huì)責(zé)任時(shí)不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，①②③說法符合題意；④：應(yīng)該勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，并非“將每一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任都當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任”，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。

3.“按時(shí)完成作業(yè)，獎(jiǎng)2元”“主動(dòng)幫助爸媽洗碗一次，獎(jiǎng)1元”“打掃房間衛(wèi)生，獎(jiǎng)2元”……《女兒勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》引起網(wǎng)友熱議。對(duì)此看法正確的是（）A.不同的角色應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任B.承擔(dān)責(zé)任就會(huì)獲得物質(zhì)上的回報(bào)C.只能通過獎(jiǎng)勵(lì)培養(yǎng)子女的責(zé)任感D.我們應(yīng)學(xué)會(huì)積極承擔(dān)責(zé)任【答案】D【解析】【詳解】本題考查承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)、自覺承擔(dān)責(zé)任的要求。D：材料主要啟示我們應(yīng)自覺承擔(dān)責(zé)任，做到：按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，故D符合題意；A：材料主要啟示我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，和“不同的角色應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任”無關(guān)，故A不符合題意；B：“就會(huì)獲得物質(zhì)上的回報(bào)”說法過于絕對(duì)，承擔(dān)責(zé)任往往會(huì)獲得回報(bào)，回報(bào)包括精神方面和物質(zhì)方面，故B說法錯(cuò)誤；C：“只能通過獎(jiǎng)勵(lì)培養(yǎng)責(zé)任感”說法過于絕對(duì)，承擔(dān)責(zé)任往往會(huì)獲得回報(bào)，回報(bào)包括精神方面和物質(zhì)方面，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。4.某農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任是什么我講不清楚，但我知道應(yīng)該怎樣去做。作為商人，我不能把質(zhì)量差的化肥賣給農(nóng)民；作為家庭成員，我要關(guān)心子女，孝敬父母”。這反映了（）①每個(gè)人扮演的角色是固定的②每種角色都意味著承擔(dān)責(zé)任③每個(gè)人都扮演著不同的角色④承擔(dān)責(zé)任應(yīng)不計(jì)代價(jià)與回報(bào)A①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)角色與責(zé)任的認(rèn)識(shí)。①：每個(gè)人扮演的角色不同，故①說法錯(cuò)誤；②③：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文內(nèi)容可知，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每種角色都意味著承擔(dān)著責(zé)任，故②③說法正確；④：題文內(nèi)容并未涉及承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，故④不符合題意；故本題選B。5.趙某醉酒后駕車，沖向正放學(xué)回家的學(xué)生人群中，造成一死多傷，受到了刑罰制裁，從責(zé)任與法律的角度看，使我們懂得了（）①要遵守道德與法律，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)②所有不負(fù)責(zé)任的行為都會(huì)受到刑罰處罰③不負(fù)責(zé)任會(huì)給他人造成麻煩，損害他人利益，甚至危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全④不負(fù)責(zé)任會(huì)失去他人信任，受到道德譴責(zé)，甚至?xí)艿椒芍撇肁.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查法不可違、負(fù)責(zé)任。①③④：趙某醉酒后駕車，沖向正放學(xué)回家的學(xué)生人群中，造成一死多傷，受到了刑罰制裁，使我們懂得了要遵守道德與法律，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不負(fù)責(zé)任會(huì)給他人造成麻煩，損害他人利益，甚至危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全，不負(fù)責(zé)任會(huì)失去他人信任，受到道德譴責(zé)，甚至?xí)艿椒芍撇茫盛佗邰苷f法正確；②：犯罪行為會(huì)受到刑罰處罰，故②說法錯(cuò)誤；故本題選B。6.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，不是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的高談闊論，而是平凡生活中的實(shí)際行動(dòng)。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們（）①積極參與社會(huì)公益活動(dòng)②擔(dān)當(dāng)責(zé)任，放棄學(xué)習(xí)③增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)、義務(wù)觀念④熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)A.②③ B.①② C.③④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的要求。①④：服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)要求我們擔(dān)當(dāng)責(zé)任；需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)，①④說法正確；②：我們要努力學(xué)習(xí)而不是放棄學(xué)習(xí)，②說法錯(cuò)誤；③：增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)、義務(wù)觀念不是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的要求，③說法不合題意；故本題選D。

7.近日，一封署名為“劉雅軒”的感謝信牽出了一段長達(dá)10年的師生“隱身”助學(xué)故事。而之所以要以“好心人”的名義資助，陸肖梅老師說：“當(dāng)時(shí)我家里條件也一般，拿不出更多錢，不好意思說是自己，也不想讓孩子有心理負(fù)擔(dān)，以好心人的名義或許能讓孩子心理輕松些”。這個(gè)事例告訴我們（）①關(guān)愛他人，要心懷善意②關(guān)愛他人，要講究策略③關(guān)愛他人，要盡已所能④關(guān)愛他人，應(yīng)追求回報(bào)A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查關(guān)愛他人的要求。①②③：關(guān)愛是人際關(guān)系的潤滑劑，有利于社會(huì)和諧。題干中，陸肖梅老師的做法體現(xiàn)了關(guān)愛他人，要心懷善意；關(guān)愛他人，要講究策略；關(guān)愛他人，要盡已所能，故①②③符合題意；④：關(guān)愛他人，不應(yīng)追求回報(bào)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。8.2022年北京冬奧會(huì)，眾多的志愿者加入服務(wù)冬奧會(huì)的行列，很多學(xué)生利用自己的課余時(shí)間做志愿者，積極做各種服務(wù)工作。他們的行為（）①是為了獲得他人和社會(huì)的尊重②有助于他們?cè)谏鐣?huì)課堂中成長③是服務(wù)社會(huì)的親社會(huì)行為④有助于他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ).①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)服務(wù)社會(huì)的理解。②③④：參加志愿服務(wù)活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)的親社會(huì)行為，服務(wù)社會(huì)有利于增長社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力；有利于在社會(huì)課堂中成長，有利于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，有利于促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，故②③④說法符合題意；①：參加志愿服務(wù)活動(dòng)是不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。9.每天清晨6點(diǎn)，在德陽安裝技師學(xué)院的垃圾回收站，一位騎著三輪車的銀發(fā)老人準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，從雜亂的垃圾堆中分揀出礦泉水瓶、可樂瓶……這位老人是德陽安裝技師學(xué)院的退休老師梁有慶，大家親切地稱呼她為“梁媽媽”。30余年，不管刮風(fēng)下雨，梁媽媽一直堅(jiān)持每天分揀學(xué)校垃圾堆中的礦泉水瓶、可樂瓶，然后再把撿的廢品賣掉，將賣廢品的錢捐給學(xué)校的貧困學(xué)生。老人的事跡真正感人之處是（）A.保持著勤勞儉樸的傳統(tǒng)美德B.捐資助學(xué)，關(guān)愛社會(huì)，無私奉獻(xiàn)C.退休多年，仍然保持著勞動(dòng)人民的本色D.退休后仍關(guān)心教育，不忘人民教師的職責(zé)【答案】B【解析】【詳解】本題考查服務(wù)社會(huì)。B：根據(jù)題干描述可知，老人的事跡真正感人之處是捐資助學(xué)，關(guān)愛社會(huì)，無私奉獻(xiàn)，故B說法正確；ACD：都不是老人的事跡真正感人之處，故ACD說法錯(cuò)誤；故本題選B。10.據(jù)北?網(wǎng)2022年9月8日?qǐng)?bào)道，天津站區(qū)辦學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)10年來始終秉承“天天都是雷鋒日”的理念，為旅客提供出行咨詢、失物招領(lǐng)、圖書閱覽、應(yīng)急救援等23種服務(wù)。從材料中可以看出（）①他們的行為體現(xiàn)了主動(dòng)親近社會(huì)、自覺服務(wù)社會(huì)的品質(zhì)②為他人服務(wù)是每個(gè)公民都能做得到的③他們的行為體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的誠信精神④他們的行為體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的友善精神A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。①④：學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)的行為具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，他們的行為體現(xiàn)了主動(dòng)親近社會(huì)、自覺服務(wù)社會(huì)的品質(zhì)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的友善精神，故①④正確；②：“每個(gè)公民都能做得到的”說法太絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；③：題干未涉及誠信精神，故③與題意不符；故本題選B。11.材料一隨著奧密克戎病毒致病性的減弱、疫苗接種的普及、防控經(jīng)驗(yàn)的積累，近日，新華社發(fā)文：抗疫最困難的時(shí)期已經(jīng)走過。回顧近三年與新冠病毒的較量過程，一方面，黨和政府始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，主動(dòng)識(shí)變應(yīng)變，疫情防控不放松、不焦慮、不停步，樹立了抗疫自信。另一方面，在抗疫過程中，我們也看到了疫情無情，人間有愛。序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)示例市民有序排隊(duì)進(jìn)行核酸檢測遵守社會(huì)規(guī)則①快遞小哥主動(dòng)要求進(jìn)疫情管控小區(qū)當(dāng)志愿者②天氣寒冷，社區(qū)居民自發(fā)用礦泉水瓶灌裝熱水送給小區(qū)核酸檢測點(diǎn)的“大白”們③奮戰(zhàn)在抗疫一線的白衣天使們忘我工作，不圖名利（1）上表是選自抗疫中的一些暖心行為，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，仿照示例，對(duì)上面行為進(jìn)行微點(diǎn)評(píng)。材料二八年級(jí)學(xué)生小方第一次參加校團(tuán)委舉辦的“愛心天使”義賣活動(dòng)，出售自己的手工作品。布置好自己的攤位后，他突然感到有些緊張，連話都不敢說。看著同學(xué)們的手工作品陸續(xù)售出，小方受到鼓舞，開始大膽推銷自己的作品。售出幾件后，小方覺得自己與周圍的人交流越來越自然。義賣活動(dòng)結(jié)束后，小方感慨地對(duì)伙伴們說:“參加這次活動(dòng)，既有利于社會(huì)，自己也得到了鍛煉。”（2）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“參加這次活動(dòng)，既有利于社會(huì)，自己也得到了鍛煉。”的理解。【答案】（1）①積極服務(wù)社會(huì)。②關(guān)愛他人。③勇于承擔(dān)責(zé)任。（2）①參加愛心天使義賣活動(dòng)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展；②可以體現(xiàn)人生價(jià)值；③能夠幫助他人，有利于營造良好的社會(huì)風(fēng)氣，構(gòu)建和諧社會(huì)；【解析】【分析】考點(diǎn)考查：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的意義能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的有關(guān)知識(shí)，從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：快遞小哥進(jìn)疫情管控小區(qū)當(dāng)志愿者→服務(wù)社會(huì)；關(guān)鍵詞②：社區(qū)居民送熱水送給小區(qū)核酸檢測點(diǎn)的“大白”們→關(guān)愛他人；關(guān)鍵詞③：白衣天使們奮戰(zhàn)在抗疫一線→勇?lián)?zé)任；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用服務(wù)社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，從與意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小方覺得自己與周圍的人交流越來越自然+參加這次活動(dòng)，自己也得到了鍛煉→鍛煉能力，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展；關(guān)鍵詞②：小方參加校團(tuán)委舉辦的“愛心天使”義賣活動(dòng)，出售自己的手工作品+參加這次活動(dòng)，既有利于社會(huì)→體現(xiàn)人生價(jià)值+幫助他人，構(gòu)建和諧社會(huì)；第三步：整合信息，組織答案。12.觀點(diǎn)評(píng)析明辨是非2021年11月5日，第八屆全國道德模范頒獎(jiǎng)儀式在北京舉行。習(xí)近平總書記親切會(huì)見全國道德模范和提名獎(jiǎng)獲得者。習(xí)近平總書記指出，要充分發(fā)揮道德模范的榜樣示范作用，講好道德模范的感人故事，學(xué)習(xí)踐行道德模范的高尚精神。觀看領(lǐng)獎(jiǎng)儀式后，八年級(jí)（1）班圍繞“關(guān)愛他人”開展了一次大討論。同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等搜集有關(guān)資料，紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。小娟：“贈(zèng)人玫瑰手有余香”。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。小明：關(guān)愛他人只要心懷善意、盡己所能就好，不必考慮其他的因素。請(qǐng)任意選擇小明或小娟其中一位同學(xué)的觀點(diǎn)予以簡要評(píng)析。【答案】示例一：小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩訇P(guān)愛他人是一門藝術(shù)，不僅應(yīng)心懷友善、盡己所能，也要講究策略。②幫助他人時(shí)要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。示例二：小娟的觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)椋孩訇P(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，關(guān)愛他人是一種幸福。②關(guān)愛他人能贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：關(guān)愛他人。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：責(zé)任意識(shí)。【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：“贈(zèng)人玫瑰手有余香”。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。觀點(diǎn)②：關(guān)愛他人只要心懷善意、盡己所能就好，不必考慮其他的因素。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)①：關(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，關(guān)愛他人是一種幸福。論據(jù)②：關(guān)愛他人能贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：關(guān)愛他人是一門藝術(shù)，不僅應(yīng)心懷友善、盡己所能，也要講究策略。論據(jù)②：幫助他人時(shí)要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。第四步：整合信息，組織答案。（2022·四川瀘州·中考真題）13.高原風(fēng)景絕美壯麗，但高原病卻能要人命。作為醫(yī)生，吳天一院士為此傾注了全部心血，診療藏族群眾上萬名，提出了高原病防治國際標(biāo)準(zhǔn)，開創(chuàng)了藏族適應(yīng)心理學(xué)研究，被譽(yù)為“高原生命的保護(hù)神”。他的事跡告訴我們（）①生命來之不易，要愛惜身體②用責(zé)任擔(dān)當(dāng)書寫生命的意義③應(yīng)將生命投入奮斗與奉獻(xiàn)中④艱苦環(huán)境才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的意義、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。②③：吳天一院士診療藏族群眾上萬名，提出了高原病防治國際標(biāo)準(zhǔn)，開創(chuàng)了藏族適應(yīng)心理學(xué)研究，他的事跡告訴我們要用責(zé)任擔(dān)當(dāng)書寫生命的意義，應(yīng)將生命投入奮斗與奉獻(xiàn)中，故②③正確；①：吳天一院士的事跡沒有體現(xiàn)“生命來之不易，要愛惜身體”，①不符合題意；④：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不一定要去艱苦環(huán)境中去，“才能”的說法太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選C。（2019·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考中考真題）14.“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)的樂趣,”下列對(duì)此理解正確的是（）A.盡量少承諾,少擔(dān)責(zé)任實(shí) B.責(zé)任既意味付出,又意味著收獲C.承擔(dān)責(zé)任是痛苦的事,不要承擔(dān)責(zé)任 D.要多享受權(quán)利,少履行義務(wù)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。ACD：沒有正確理解題意，故ACD說法錯(cuò)誤；B：依據(jù)題文描述，題文中的觀點(diǎn)啟示我們責(zé)任即意味著付出，又意味著收獲，故B說法正確；故本題選B。（2021·四川宜賓·統(tǒng)考中考真題）15.在疫情期間，涌現(xiàn)出了許許多多無名的平凡英雄，有“疫情不退我不退”的社區(qū)民警，有“已抱必死之心，始明不懼之志”的年輕志愿者……他們?cè)诟髯缘膷徫簧希幸环轃幔l(fā)一份光，他們用行動(dòng)表明（）①不同的角色都有自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)②勞動(dòng)和奉獻(xiàn)能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③順應(yīng)時(shí)代發(fā)展就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④參與公益活動(dòng)才能奉獻(xiàn)社會(huì)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查、做負(fù)責(zé)任的人、服務(wù)社會(huì)。①②：疫情期間社區(qū)民警、年輕志愿者的行為體現(xiàn)了不同的角色都有自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用行動(dòng)表明勞動(dòng)和奉獻(xiàn)能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，①②說法正確；③：就能說法太絕對(duì)，③說法錯(cuò)誤；④：才能說法太絕對(duì)，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。

（2022·遼寧營口·統(tǒng)考中考真題）16.“疫”不容辭，師者擔(dān)當(dāng)。穿上“戰(zhàn)袍”，筑牢社區(qū)“防疫墻”；脫下“戰(zhàn)袍”，堅(jiān)守教學(xué)第一線。他們以實(shí)際行動(dòng)論釋了“學(xué)為人師，行為世范”。以下觀點(diǎn)正確的是（）A.他們傳遞正能量，為獲得物質(zhì)回報(bào) B.他們不抱怨不懈怠，積極履行社會(huì)責(zé)任C.他們的付出不值得，回報(bào)小于代價(jià) D.他們弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，為凸顯個(gè)人利益【答案】B【解析】【詳解】本題考查責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。A：他們傳遞正能量，不為獲得物質(zhì)回報(bào)，A錯(cuò)誤；B：材料中老師等人的行為是積極承擔(dān)責(zé)任、無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)，是愛國的體現(xiàn)。他們不言代價(jià)與回報(bào)，在承擔(dān)責(zé)任中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，他們不抱怨不懈怠，積極履行社會(huì)責(zé)任，B正確；C：他們的付出不言代價(jià)與回報(bào)，C錯(cuò)誤；D：他們弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，不為凸顯個(gè)人利益，D錯(cuò)誤；故本題選B。（2022·四川眉山·統(tǒng)考中考真題）17.在眉山，志愿者活躍在交通路口、社區(qū)小區(qū)、景區(qū)景點(diǎn)、田間地頭等，或協(xié)助交警維持交通秩序，或認(rèn)真清理衛(wèi)生死角，或?yàn)橛慰吞峁┡姆?wù)，或?yàn)槿鄙賱趧?dòng)力的家庭搶收莊稼……志愿者的行動(dòng)表明（）①要在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成親社會(huì)行為②自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任可以獲得回報(bào)③要在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值④參與志愿服務(wù)就是為了獲得贊譽(yù)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。①③：志愿者的行動(dòng)是不計(jì)代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，是在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成親社會(huì)行為，故①③正確；②：自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有獲得回報(bào)的權(quán)利，但不一定能獲得回報(bào)，故排除②；④：參與志愿服務(wù)并不是為了獲得贊譽(yù)。故排除④；故本題選B。（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）18.★鄧小嵐——義務(wù)支教十多年，把自己留給山村，把孩子們送上最絢麗的舞臺(tái)。★楊寧——不怕彎多山高，只盼家鄉(xiāng)更好，以實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)村民實(shí)現(xiàn)脫貧上述“2022年感動(dòng)中國人物”的事跡共同體現(xiàn)了（）A.支教農(nóng)村奉獻(xiàn)教育 B.建設(shè)家鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)共富C.誠實(shí)守信助人為樂 D.關(guān)愛他人服務(wù)社會(huì)【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和把握。AB：鄧小嵐義務(wù)支教的事跡體現(xiàn)了支教農(nóng)村、奉獻(xiàn)教育的品質(zhì)，楊寧帶領(lǐng)村民脫貧的事跡體現(xiàn)了建設(shè)家鄉(xiāng)，帶領(lǐng)村民實(shí)現(xiàn)共同富裕的品質(zhì)，AB說法不符合題意；C：題文材料未體現(xiàn)誠信的品質(zhì)，C說法不符合題意；D：題文中鄧小嵐支教十多年為把孩子們送上最絢麗的舞臺(tái)，楊寧帶領(lǐng)村民實(shí)現(xiàn)脫貧致富，二者的共同點(diǎn)在于都具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，承擔(dān)了對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)，D說法正確；故本題選D。（2023·內(nèi)蒙古包頭·統(tǒng)考中考真題）19.陸鴻，幼時(shí)因高燒致殘。職高畢業(yè)后，屢次求職碰壁但并未消沉，他自主創(chuàng)業(yè)成立了公司，并為21個(gè)殘疾人家庭撐起了一片藍(lán)天，被評(píng)為感動(dòng)中國2022年度人物。獲此殊榮是因?yàn)樗ǎ偕硖幠婢匙詮?qiáng)不息，勇于戰(zhàn)勝挫折②積極維護(hù)他人利益，放棄個(gè)人利益③傾情服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任④秉持積極人生態(tài)度，活出生命精彩A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查戰(zhàn)勝挫折、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)、活出生命精彩。①③④：題干中，陸鴻被評(píng)為感動(dòng)中國2022年度人物。獲此殊榮是因?yàn)樗硖幠婢匙詮?qiáng)不息，勇于戰(zhàn)勝挫折，傾情服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，秉持積極人生態(tài)度，活出生命精彩，故①③④正確；②：不能放棄個(gè)人利益，故②錯(cuò)誤；故本題選C。（2023·內(nèi)蒙古赤峰·統(tǒng)考中考真題）20.下圖為中國青年志愿者標(biāo)識(shí)，代表的是“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。我們之所以弘揚(yáng)這種精神是因?yàn)椋ǎ┲袊嗄曛驹刚邩?biāo)識(shí)①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，能夠體現(xiàn)人生價(jià)值②個(gè)人的力量太弱小，要達(dá)到自己的目的，就必須向社會(huì)屈服③只有少數(shù)杰出精英人物才能有這種高尚的表現(xiàn)④服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，能夠促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)A.①③ B.②④ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。①④：依據(jù)教材知識(shí)，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他得到什么。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神有利于我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，也可以傳遞社會(huì)正能量，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，故①④正確；②：個(gè)人的力量太弱小必須向社會(huì)屈服，說法過于絕對(duì)，且說法錯(cuò)誤，故②錯(cuò)誤；③：只有少數(shù)精英人物，才能有，說法過于絕對(duì)，故③錯(cuò)誤；故本題選D.（2022·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）21.下圖體現(xiàn)了當(dāng)代中國青年（）A.積極參政議政 B.關(guān)注自身發(fā)展 C.具有全球視野 D.主動(dòng)服務(wù)社會(huì)【答案】D【解析】【詳解】本題考查服務(wù)社會(huì)。ABC：材料的主旨是中國青年參與“西部計(jì)劃”，關(guān)愛留守兒童和殘疾青少年等志愿活動(dòng)，與參政議政、關(guān)注自身發(fā)展和有全球視野無關(guān)，ABC不符合題意；D：服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，比如參與志愿者活動(dòng)。所以中國青年志愿者行動(dòng)體現(xiàn)的是當(dāng)代中國青年主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，D說法正確；故本題選D。（2022·貴州畢節(jié)·統(tǒng)考中考真題）22.“志愿者，謝謝你們！”在北京冬奧會(huì)閉幕式上，國際奧委會(huì)主席巴赫特別提到感謝為北京冬奧會(huì)成功舉辦做出貢獻(xiàn)的志愿者。我國冬奧會(huì)志愿者的行為（）A.履行了法定義務(wù)，獲得了社會(huì)贊譽(yù)B.體現(xiàn)了服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的人生價(jià)值C.得到了更多觀賽機(jī)會(huì)和廣泛的人際交往D促進(jìn)了中外文化融合，提升了文化實(shí)力【答案】B【解析】【詳解】本題考查服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。B：志愿者的行為是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)。關(guān)愛他人，是一種美德，詮釋了中華民族的真、善、美，有利于建設(shè)一個(gè)互相關(guān)愛的美好社會(huì)，B說法正確，符合題意；A：錯(cuò)誤，志愿者履行的是道德義務(wù)，排除；C：錯(cuò)誤，志愿者不是為了回報(bào)，排除；D：此選項(xiàng)表述的不符合題意；故本題選B。（2023·江西·統(tǒng)考中考真題）23.生活中，面對(duì)一些事情，我們要作出選擇、智慧處理。情境一：不同的選擇，同樣的精彩！周末到了，爸媽與小明商量周六這一天的安排，提出了兩種方案：一是一起去社區(qū)做義工；二是一起回老家看望爺爺奶奶。（1）如果你是小明，會(huì)選擇哪種方案？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明理由。情境二：炎炎夏日，江河無情；預(yù)防溺水，警鐘長鳴！（2）觀察下邊漫畫，見此情形，你會(huì)如何正確施救？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明理由。【答案】（1）答案一：我會(huì)選擇一起去社區(qū)做義工。理由：①服務(wù)社會(huì)有利于形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。②服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。③只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。答案二：我會(huì)選擇一起回老家看望爺爺奶奶。理由：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。（2）正確施救方法：例答：①向周圍大聲呼喊，請(qǐng)大人一起施救。②撥打110報(bào)警求救。③在確保自身安全前提下，借助周圍的救生工具施救。理由：①生命至上，我們既要看到自己生命的重要性，也要自覺地珍愛他人的生命。敬畏生命，應(yīng)從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。②關(guān)愛他人，要講究策略。面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、孝親敬長、敬畏生命能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、孝親敬長的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：一起去社區(qū)做義工→可鏈接服務(wù)社會(huì)的意義。關(guān)鍵詞②：回老家看