第21課《古詩詞三首》類文閱讀知識點：初步體會課文中的靜態描寫和動態描寫。一、課內閱讀（一）（2022秋·五年級課時練習）課內古詩閱讀。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．這首詩的作者是朝詩人，這首詩描寫的季節是。作者在詩中稱自己為，我們還學過他的作品《》2．與《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是（

）A．落日殘霞 B．老樹寒鴉 C．青山綠水 D．紅葉黃花3．詩人寫下這首詩，根本原因是他（

）A．對山水描寫之中寄托自己高潔的情懷和對理想境界的追求。B．對山里百姓那種悠閑自在生活的熱愛。C．對山里秋季傍晚雨后美麗風光的喜愛。4．下列理解正確的一項是（

）A．首聯描繪出一幅山中拂曉的畫面：秋雨初霽，幽靜閑適，清新宜人。B．頷聯勾畫出一幅幽靜雅致的山間月夜圖：有聲、有色、有動、有靜。C．頸聯寫竹林里傳來陣陣歡笑，是姑娘們到河邊洗衣去了。D．尾聯表達出詩人的心志：任憑秋天的花草凋謝吧，這里依然景色迷人，我愿留居山中。5．人們常稱贊王維“詩中有畫，畫中有詩”，蘇軾更是將“明月松間照，清泉石上流”譽為“詩中有畫”的典范之句。你能將此“畫”描繪出來嗎？【答案】1．唐王維秋天王孫《送元二使安西》2．A3．A4．B5．明月透過松林撒落斑駁的靜影，清澈的泉水在巖石上叮咚流淌。被雨水洗滌后的松林，一塵不染，青翠欲滴；山石顯得格外晶瑩、剔透新亮;就連月光也像被洗過一樣，極其明亮皎潔；山雨匯成的股股清泉頓時流淌于拾級而上的石板上，又順著山澗蜿蜒而下，發出淙淙的清脆悅耳的歡唱，好似宛轉的“小夜曲”奏鳴。【解析】1．考查文學常識。出自唐代王維的《山居秋暝》，此詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚。由“隨意春芳歇，王孫自可留。”意思是春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留?？芍髡叻Q呼自己為“王孫”。他的作品：《鹿柴》《送元二使安西》《九月九日憶山東兄弟》《渭城曲》2．考查字詞理解。《山居秋瞑》的“瞑”意思是夜，晚。此指傍晚。故與“落日殘霞”意思最接近。故選A。3．考查中心理解。此詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現人格美和社會美。全詩將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。4．考查內容理解。A．有誤，首聯描繪出一幅山中傍晚的畫面：山雨初霽，萬物為之一新，初秋的傍晚，空氣清新。B．正確。C．有誤，頸聯寫竹林里傳來了一陣陣歌聲笑語，那是一些天真無邪的姑娘洗罷衣服笑逐著歸來了。D．有誤，尾聯表達出詩人的心志：春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。故選B。5．考查了語言表達能力。結合詩句內容，想象合理即可。“明月松間照，清泉石上流。”意思是：皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。明月照耀著蒼翠的松林，月光透過林木的縫隙瀉在林間；晶瑩閃亮的泉水在山石上流淌，不時發出淙淙的清音。（二）（2022秋·五年級課時練習）閱讀?！稐鳂蛞共础吩侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠。（

），（

）。6．將詩句補充完整。7．這首詩的作者是朝，全詩主要描寫了季（時間）的景色。8．詩中的“姑蘇”指的是（

）A．杭州 B．蘇州 C．揚州9．詩人在前兩句詩中描寫自己看到的景物有、、和。10．用自己的話說說后兩句詩的意思。11．這首詩表達了詩人在旅途中的心情，從“”字可以看出來?！敬鸢浮?．姑蘇城外寒山寺

夜半鐘聲到客船7．唐張繼秋半夜8．B9．月亮秋霜楓樹漁火10．姑蘇城外的寒山古寺，半夜敲響的鐘聲傳到了船上。11．孤獨寂寞愁【解析】6．本題考查詩句背誦積累。句子出自唐代張繼的《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。7．本題考查對詩人的了解以及對詩歌的理解。這首詩的作者是唐代的張繼。由“霜滿天”可以判斷出這首詩所寫的季節是秋季。從“月落烏啼”、“夜半鐘聲”可以判斷出發生的時間是半夜。8．本題考查文學常識的了解和把握。姑蘇：蘇州的別稱，因城西南有姑蘇山而得名。因此應選B。9．本題考查對詩歌內容的理解及對關鍵信息的把握。從“月落烏啼霜滿天”中可以看出，描寫的景物有月亮、烏鴉和秋霜?？吹降木拔锞褪牵涸铝?、秋霜。從“江楓漁火對愁眠”中可以看出，描寫的景物有：楓樹、漁火。10．本題考查對詩歌意思的理解。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船：姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。表述出大意即可。對詩歌意思的理解要抓住關鍵詞語來進行。平時應注意多練習。11．本題考查對詩歌主旨的理解與把握。一個秋天的夜晚，詩人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的客子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境清遠的小詩。這首詩表達了詩人在羈旅途中的孤獨寂寞之情，從“江楓漁火對愁眠”中的“愁”字看出來。所表達的情感表述正確就行，比如還可以寫：羈旅之思，滿懷愁緒。（三）（2022秋·五年級課時練習）閱讀短文，完成練習。長相思山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。12．這首詞的作者是，這首詞的詞牌是。13．本詞中，句點明了行軍的方向，句說明了隊伍龐大，句表達了詞人的情感。14．對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詞人隨著大隊人馬向山海關外進發，一路上跋山涉水，歷盡艱辛。B．一陣風過后接著一陣雪，使家鄉無風無雪的詞人心煩意亂，思鄉之情油然而生。C．這首詞描繪了詞人出行在外的艱辛和凄苦，抒發了詞人濃郁的思鄉之情?！敬鸢浮?2．納蘭性德長相思13．身向榆關那畔行夜深千帳燈故園無此聲14．B【分析】12．此題考查作家作品和文學常識的識記能力?！堕L相思》是清代詞人納蘭性德于康熙二十一年（1682年）創作的一首詞。詞牌名是《長相思》。13．此題考查詩句的理解能力。譯文：跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關進發，夜已經深了，千萬個帳篷里都點起了燈。外面風聲不斷，雪花不住，擾得思鄉的將士們無法入睡，在我溫暖寧靜的故鄉，沒有這般寒風呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。詞中“身向榆關那畔行”的意思是將士們馬不停蹄地向著山海關進發，點明了行軍的方向是山海關。“夜深千帳燈”意思是夜已經深了，千萬個帳篷里都點起了燈?？梢钥闯鰧⑹總內撕芏?，隊伍很龐大?！肮蕡@無此聲”的意思是在我溫暖寧靜的故鄉，沒有這般寒風呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。表達了作者對故鄉思念的情感。14．此題考查古詩的理解能力。A：通過“山一程，水一程”和“風一更，雪一更”可以看出行軍路上跋山涉水，歷盡艱辛。通過“身向榆關那畔行”可以看出他們的行軍方向是山海關。選項正確。B：理解句子“風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲?！笨梢钥闯鲂熊娐飞巷L雪加交，環境惡劣，擾得將士們無法入睡，思念起自己的家鄉，并不是想表達自己的家鄉無風無雪，而是想通過環境的對比去體現家鄉的溫暖，從而表達思鄉的情感，選項描述錯誤。C：詞作上片描寫跋涉行軍與途中駐扎，夾雜著頗多無奈情緒；下片敘述夜來風雪交加，攪碎了鄉夢，倍覺惆悵。全詞描寫將士在外對故鄉的思念，抒發了情思深苦的綿長心情。選項描述正確。二、類文閱讀（一）（2022秋·河南洛陽·五年級?？计谥校╅喿x古詩，回答下列問題。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。(1)詩中，“題”的意思是：，“邸”的意思是：。A．題寫

B．題目

C．住房

D．客棧(2)結合當時寫作背景，理解詩句，對的畫“√”，錯的畫“×”。①詩的頭兩句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”抓住臨安城的特征：重重疊疊的青山，鱗次櫛比的樓臺和無休止的輕歌曼舞，寫出當年虛假的繁榮太平景象。()②辛辣的諷刺中蘊含著極大的憤怒和無窮的隱憂。()③“暖風”指的是自然界的春風。()(3)這首詩中的哪一句批判了統治者的茍且偷生、不思進取？【答案】(1)AD(2)√√×(3)直把杭州作汴州【詳解】（1）本題考查古詩字詞解釋。《題臨安邸》是宋代詩人林升創作的一首七絕,全詩構思巧妙，措詞精當，冷言冷語的諷刺，偏從熱鬧的場面寫起。結合古詩內容可知這個題目的意思是在臨安一家客棧寫的詩。題：寫的意思。?。嚎蜅！＃?）本題考查古詩句的理解。（1）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”第一句詩句點出臨安城青山重重疊疊、樓臺鱗次櫛比的特征，第二句用反問語氣點出西湖邊輕歌曼舞無休無止。這種繁榮背后的本質卻是人們的腐朽生活和當權者的不思進取，詩人通過這種反差來對這種現象進行深刻的諷刺和批評。此項說法是正確的。（2）《題臨安邸》是宋朝詩人林升的一首佳作。此詩第一句點出臨安城青山重重疊疊、樓臺鱗次櫛比的特征，第二句用反問語氣點出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以諷刺的語言寫出當政者縱情聲色，并通過“杭州”與“汴州”的對照，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質，也由此表現出作者對當政者不思收復失地的憤激以及對國家命運的擔憂。此項說法是正確的。（3）《題臨安邸》這首詩中，“暖風熏得游人醉”的“暖風”并非實指自然界的暖風，而是指當時的政治氣候和氛圍。此項說法是錯誤的。（3）本題考查對古詩句的理解?！额}臨安邸》這首詩中，“直把杭州作汴州”詩人在這里用“杭州”與“汴州”相對比，意在強調南宋朝廷已經忘記了國家的根本利益，放棄了收復失地的理想，沉溺于眼前的享樂。這句話也暗示了南宋朝廷的腐朽和墮落，以及詩人對國家命運的擔憂。這句話表達了詩人對當政者不思收復失地、沉溺于享樂的強烈不滿和諷刺。（二）（2022秋·廣東深圳·五年級?？计谥校┕旁娫~對比閱讀示兒______________，但悲不見九州同。王師北定中原日，______________。訴衷情當年萬里覓①封侯，匹馬戍②梁州。關河夢斷何處？塵暗③舊貂裘④。胡未滅，鬢先秋，淚空⑤流，此生誰料⑥，心在天山，身老滄州！【注釋】①覓：尋找。②戍：防守。③暗：變得暗淡。④貂裘：貂皮裘衣。⑤空：白白地。⑥料：預料。16．在橫線上補填空缺詩句。17．以上兩首詩詞都是宋朝所作，從《示兒》這首詩的詩題可知，這是詩人寫給的絕筆詩，詩句表達了作者的感情。《訴衷情》這首詞則運用了對比的手法，如當年的“萬里覓封侯，匹馬戍梁州”與如今的“？”進行對比；“胡未滅”與“”進行對比；“”與“身老滄州”進行對比。通過這些對比表達了作者之情。18．以上兩首詩詞的作者生于兩宋之交，成長在偏安的南宋。民族的矛盾、國家的不幸和顛沛流離的生活給他留下了不可磨滅的印象，因此，豪邁而悲壯是他一生詩詞創作的基調，而詩詞的主旋律就是濃濃的愛國情懷。你還知道他的哪些愛國詩？請寫兩句：?！敬鸢浮?6．死去元知萬事空家祭無忘告乃翁17．陸游兒子們臨終時復雜的思想情緒和憂國憂民/關河夢斷何處塵暗舊貂裘鬢先秋心在天山壯志未酬、報國無門的悲憤不平/18．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。/【解析】16．本題考查詩歌的默寫。《示兒》是南宋愛國詩人陸游寫的一首古詩。原文：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。譯文：我知道當我死后，人間的一切就都和我無關了；但唯一使我痛心的就是，我沒能親眼看見祖國統一。因此，當大宋的軍隊收復了中原失地的那一天來到時，你們舉行家祭，千萬別忘了把好消息告訴你們的父親。故答案是：死去元知萬事空；家祭無忘告乃翁。17．本題考查本題考查文學常識及對古詩詞的理解和賞析。《示兒》和《訴衷情》都是宋朝愛國詩人陸游所創作的；其中《示兒》這首詩的詩題“示兒”的意思是：寫給兒子們看。故這是詩人寫給兒子們的絕筆詩；結合題目一對詩句的翻譯可知，詩句表達了作者盼望祖國早日統一強烈的感情；《訴衷情》中的詩句“萬里覓封侯，匹馬戍梁州”的意思是：回想當年為了建功立業馳騁萬里，單槍匹馬奔赴邊境戍守梁州?！瓣P河夢斷何處？塵暗舊貂裘?！钡囊馑际牵喝缃穹朗剡吔膹能娚钪荒茉趬衾锍霈F，夢一醒不知身在何處？唯有曾穿過的貂裘，已積滿灰塵變得又暗又舊。詩人用回憶往日的情景和現在的情景作對比；“胡未滅”的意思是：胡人還未消滅。“鬢先秋”的意思是：鬢角已呈秋霜。詩人用“未滅”的壯志雄心和“先秋”兩鬢斑白的身體衰老的狀況作對比；“心在天山”的意思是：心里想著在邊疆天山上殺敵。“身老滄州”的意思是：身子卻只能老死在滄州。詩人用“心想”和“身在”不同的身心處境作對比；通過這些對比表達了作者烈士暮年不忘國憂，雄心不已卻壯志未酬的深沉壓抑之情。18．本題考查對詩詞的積累及拓展。陸游出生在北宋滅亡之時，因此深受家庭愛國思想的影響，他的愛國詩有《十一月四日風雨大作》《書憤》《夜泊水村》《病起書懷》等。其中出自《夜泊水村》中的愛國詩句：一身報國有萬死，雙鬢向人無再青；《十一月四日風雨大作》中的愛國詩句：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺等。（三）（2023春·山東濱州·五年級統考期末）古詩文閱讀。舟過安仁[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。19．《舟過安仁》中，與《稚子弄冰》中的“稚子”意思相近的詞是。兩首詩都向我們展現了的兒童形象。20．《稚子弄冰》借助動作寫了孩子玩冰的過程：取冰時的、穿絲時的、敲冰塊時的和冰碎后的，呈現出孩子們的心情變化。21．對這兩首詩的理解，錯誤的一項是（

）A．“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風”寫出孩子巧用計策，借風行船的奇思妙想。B．《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚”字，寫出孩子們的活力和快樂。C．“忽作”和“怪生”兩個詞，暗藏作者對天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿和責怪?！敬鸢浮?9．小童天真活潑20．欣喜小心快樂懊惱21．C【解析】19．本題考查詩歌內容的理解。稚子：幼兒，小孩子?！吨勺优放c《舟過安仁》中的“小童”意思相近的詞是稚子。《稚子弄冰》全詩突出一個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼里才有依依情趣。詩歌中描寫的是稚子弄冰的過程是取冰、穿冰、碎冰?！吨圻^安仁》是南宋詩人楊萬里創作的一首七言絕句。這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。體現了兩小童的可愛與思維的敏捷。兩首詩都讓我們看到了天真、可愛的兒童。20．本題考查詩歌內容的理解。全詩譯文：兒童早晨起來，將凍結在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當鉦。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發出美玉摔碎般的聲音。可知，稚子玩冰的動作詞語有：脫、穿、敲。孩童剛把冰取出來時心情是開心、欣喜的，穿絲時是小心、謹慎的，敲冰塊時是非常得意的，冰塊忽然掉在地上，摔碎了，那聲音就像美玉落地摔碎一樣?？梢韵胂蟪觯欢ㄊ歉械酵蝗唬行┻z憾和懊惱，先是呆呆地站在那里望著地上碎裂的冰塊。全詩突出一個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂，刻畫出兒童天真可愛的形象。21．本題考查的是對詩歌內容的辨析和理解。C．有誤，“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風?！边@兩句詩省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，也省略了作者心中由此產生的疑問，而是直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。“忽作玻璃碎地聲?！钡囊馑际莾和掷锏谋鶋K忽然掉在地上，摔碎了，那聲音就像美玉落地摔碎一樣。兒童的心情詩人沒有寫，但可以想象出，一定是感到突然，有些遺憾，詩人先是呆呆地站在那里望著地上碎裂的冰塊，然后幾乎同時送到耳朵的聲響又是那樣優美，因此也許他會瞬間轉憂為喜。故選C。（四）（2023春·全國·五年級假期作業）閱讀古詩，完成練習。卜算子·詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。22．這首詞中采用擬人修辭手法的一句是。23．給加點字詞選擇正確的解釋。①猶有花枝俏()A．俏麗。

B．開放。

C．貨物銷路好。②待到山花爛漫時()A．坦率自然，毫不做作。B．燦爛。C．顏色鮮明而美麗。24．判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。①這首詞的題目是“卜算子”，詞牌名是“詠梅”。()②這首詞通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。()【答案】22．待到山花爛漫時，她在叢中笑23．AC24．×√【解析】22．本題考查修辭手法?！按缴交€漫時，她在叢中笑”這一句運用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子，表現她崇高的精神境界，體現出詩人積極樂觀的精神。23．本題考查字詞解釋。“猶有花枝俏”意思是梅花還在枝頭俏麗競放，因此“俏”就是俏麗的意思。故選A。“待到山花爛漫時”意思是：等到滿山遍野開滿鮮花之時。爛漫：顏色鮮明而美麗。（文中指花全部盛開的樣子）。故選C。24．本題考查理解詩詞意思。①“卜算子詠梅”的詞牌名是“卜算子”，“詠梅”是詞的標題。故題目錯誤。②此詞上闋主要寫梅花傲寒開放的美好身姿，描寫梅花的美麗、積極與堅貞；下闋主要寫梅花的精神風貌，表現了梅花堅強不屈，不畏寒冷對春天充滿信心和謙虛的風格。這首詞通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。故題目正確。（五）（2023春·全國·五年級假期作業）閱讀兩首古詩，回答問題。墨梅（元）王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。注釋：①吾家：我家。②洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。③池頭：池邊。頭：邊上。④痕：痕跡。⑤清氣：梅花的清香之氣。⑥滿乾坤：彌漫在天地間。⑦滿：彌漫。⑧乾坤：天地間。梅花（宋）王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。注釋：①凌寒：冒著嚴寒。②遙：遠遠地。③知：知道。④為（wèi）：因為。⑤暗香：指梅花的幽香。(1)下列不屬于“歲寒三友”之一的是（

）A．梅 B．松 C．竹 D．菊(2)下列帶點字注音不正確的一項是（

）A．凌寒（lín） B．洗硯（yàn） C．墨痕（hén） D．乾坤（qián）(3)下列字詞的注釋有誤的一項是（

）A．凌：冒著。 B．為：因為。 C．墨梅：黑色的梅花。 D．乾坤：天地。(4)根據詩意寫出相應的詩句。①為什么遠看就知道潔白的梅花不是雪呢？那是因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。②我不需要別人夸它顏色多么漂亮，只要它能在天地之間留下清淡的芳香。(5)比較兩首古詩，下列說法有誤的一項是（

）A．《梅花》是一首寫景狀物詩，而《墨梅》是一首題畫詩。B．兩首古詩都以在嚴寒中怒放、潔白無瑕的梅花為描寫對象。C．兩首古詩都為詠物言志詩，《梅花》借梅花贊頌不畏嚴寒的堅強性格和不甘落后的進取精神；《墨梅》借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操?！敬鸢浮?1)D(2)A(3)C(4)遙知不是雪，為有暗香來。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。(5)B【詳解】（1）本題考查文化常識。平時要注意文化常識的積累?！皻q寒三友”出自宋·林景熙《王云梅舍記》，泛指松、竹、梅三種植物。（2）本題考查字音辨析。平時要注意前、后鼻音的區別。凌寒（lín）——líng。（3）本題考查字詞解釋。“墨梅”是詩的題目，與古詩內容相關，可通過閱讀古詩，推測墨梅的意思。墨梅：墨畫的梅。（4）本題考查對古詩句子的理解。作答時可借助注釋的提示，推測古詩的意思?！斑b知不是雪，為有暗香來”的意思是“為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣”。要注意“遙”“暗”的書寫。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的意思是“不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間”。要注意“顏”“乾”坤”的書寫。（5）本題考查對古詩內容、主旨的理解。Ｂ．王冕的《墨梅》描寫了用墨畫的梅，而王安石的《梅花》描寫的是不畏寒冷的實際上的梅花。故選B。（六）（2023春·全國·五年級假期作業）閱讀古詩，完成練習。獨坐敬亭山眾鳥高飛盡，_______________。相看兩不厭，_______________。(1)補全古詩。(2)這首詩的作者是代詩人所作。(3)給加點的字選擇正確的解釋。（填序號）①眾鳥高飛盡()A．窮盡

B．終止，完結

C．沒有了②孤云獨去閑()A．空閑，閑暇

B．空著的，閑置的

C．悠閑③相看兩不厭()A．討厭，厭惡

B．心服

C．滿足(4)“相看兩不厭，只有敬亭山”這兩句詩運用的修辭手法，寫出了詩人與敬亭山的相知之情。(5)這首詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句說一說?！敬鸢浮?1)孤云獨去閑

只有敬亭山(2)唐李白(3)CCC(4)擬人(5)前兩句看似寫眼前的景色，實則寫出了詩人內心的孤獨和寂寞；后兩句用擬人的修辭手法寫出了詩人和敬亭山之間的情感交融?！驹斀狻浚?）本題考查古詩的背默。注意“孤”“敬”字的正確書寫。（2）本題考查作家作品的識記?！丢氉赐ど健肥翘拼笤娙死畎讋撟鞯囊皇自?，是詩人表現自己精神世界的佳作。（3）本題考查字詞的解釋。①眾鳥高飛盡：群鳥高飛無影無蹤。盡：沒有、消失。故選C。②孤云獨去閑：天空中的最后一片白云也悠然飄走。閑：悠閑。故選C。③相看兩不厭：我們互相看著都不覺滿足。厭：滿足。故選C。（4）本題考查修辭手法?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山”這兩句詩把“敬亭山”當作人來寫，用的是擬人的修辭手法。（5）本題考查古詩的主旨和情感。“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”群鳥都飛走了，天空中沒有一片云，寫出了作者很孤獨；“相看兩不厭，唯有敬亭山”作者在山巔獨坐，遠眺故鄉，表達出詩人與敬亭山之間的深厚感情，同時也表達了對家鄉的思念和對故土的眷戀。（七）（2022春·河北邯鄲·五年級統考期末）課內閱讀。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。27．解釋詩中加點字的意思。（1）陂：

（2）漪：28．這首詩中直接描寫鄉野黃昏景物的詩句是29．詩中描寫了什么時候、什么地方的景色？30．這首詩中“銜”“橫”二字富有表現力，請簡要分析。31．這首詩融情于景，抒發了詩人怎樣的情感？32．后兩句描寫了牧童橫騎牛背，信口吹笛，表現出牧童怎樣的情致？【答案】27．池岸水中的波紋28．山銜落日浸寒漪。29．寫的是傍晚時山村的景色。30．“銜”字運用了擬人的修辭手法，寫出了落日將沉未沉的情態。“橫”字是說牧童隨意地橫坐在牛背上，表現了牧童的調皮可愛。31．抒發了詩人對悠然寧靜的鄉村生活的喜愛和向往之情。32．表現了牧童的悠然自得、無憂無慮的情致?！窘馕觥?7．本題考查了字詞的理解。草滿池塘水滿陂：池塘四周長滿了青草，池塘里的水幾乎溢出了塘岸?！摆椤钡囊馑际牵撼匕丁Ｉ姐暵淙战簦荷较袷倾曋淙账频氐褂吃诓ü馐幯乃嫔??！颁簟钡囊馑际牵核械牟y。28．本題考查了對古詩意思的理解。這首詩的前兩句寫景，后兩句寫人。從“落日”可知，直接描寫鄉野黃昏景物的詩句是：山銜落日浸寒漪。29．本題考查了對古詩意思的理解。從題目《村晚》可知，這是一首描寫農村晚景的詩。30．本題考查了對字詞的賞析。用一個“銜”字，運用了擬人的修辭手法，形象地現出落日掛在山頭上的情況，“橫”字表明牧童不是規矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現了牧童的調皮可愛、天真活潑、淳樸無邪。31．本題考查了對情感主旨的認識。這是一首描寫農村晚景的詩。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖：在四周長滿青草的池塘里，池中的水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山后），倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，他拿著短笛隨意的吹奏。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖。抒發了詩人對悠然寧靜的鄉村生活的喜愛和向往之情。32．本題考查了對人物形象的分析。牧童悠哉悠哉地橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調的樂曲，表現了牧童的天真活潑，淳樸無邪，也表現出了牧童無憂無慮，悠閑自在的情致。（八）（2023春·廣東深圳·五年級校考期中）課內外古詩對比閱讀。村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。牧童[唐]呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。33．這兩首詩都描寫了的形象。34．對《村晚》這首詩賞析有錯誤的一項是（

）A．詩歌抒發了作者熱愛山村自然風光，對閑適自在、無憂無慮的生活狀態的喜愛之情。B．一、二句描寫“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫“牧童信口吹笛”的動景，由遠及近，景物層次分明，構成一幅美麗的田園風光圖。C．“短笛無腔信口吹”表現了作者對鄉村兒童因為生活艱辛不得不從事勞動，不能接受教育的感慨和惋惜。35．與“笛弄晚風三四聲”使用了相同的修辭方法的詩句是（

）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。C．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。36．“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”表現了牧童、的生活。37．請你展開想象，寫一寫《村晚》的前兩句詩描繪的畫面。38．“牧童歸去橫牛背”一句中“橫”有兩種解釋：一種認為是牧童橫躺在牛背上，展現了牧童的調皮可愛；一種認為是牧童騎在牛背上，信口無腔地吹著短笛。你同意哪種解釋？說說你的理由。